“哎，收音機(jī)看來是修不好啦！”
李建國終于放下手中的收音機(jī)，有些可惜地道。
“要是方便的話，麻煩幫忙引薦一下！”，李秉仁很客氣地道。
“你們能不能見到青娃，得看緣分！”，李建國道。
“當(dāng)初我上山三次，才見到李師呢！”，顧存明道。
“碰碰運(yùn)氣吧，今天不成明天再來！”，李秉仁道。
“都是山路，能抗得住不？”，李建國道。
“可以的！”，李秉仁點(diǎn)頭道。
“老李，有你這個(gè)村支書在，我這個(gè)縣高官都沒說話的份！”
陳潮平進(jìn)門還機(jī)會開口，笑著對李建國道。
“哈哈……，誰讓李家坳有個(gè)李長青呢？”，楊懷鳴道。
“不愧是省委來的，說話就是中聽！”，李建國道。
“咱們出發(fā)吧，路還遠(yuǎn)著呢！”，顧存明提議道。
“辛苦啦！”，李秉仁道。
山村里的支書面對一群領(lǐng)導(dǎo)卻能談笑自若，李秉仁對未見面的李長青又多幾分期待。
隱居山野，證明哥德巴赫猜想的國學(xué)大師究竟是什么樣？
山路難行，高山聳立，就像是一道天然屏障。
李建國步伐矯健輕盈，而李秉仁等人則勉力咬牙堅(jiān)持著。
上山、下山，又有一條崎嶇的小路。
耳邊一陣微風(fēng)起伏，遠(yuǎn)處傳來縷縷琴音。
悠悠揚(yáng)揚(yáng)，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，嘩嘩地流著。
不時(shí)調(diào)皮地激起一朵朵浪花，碰碰岸邊的石頭打個(gè)招呼。
李秉仁等恍若置身在山間的溪流之中，頓覺清涼舒爽、心曠神怡。
就連登山產(chǎn)生的倦意都在琴音中消散幾分。
“青娃的琴聲，看來你們運(yùn)氣不錯(cuò)！”，李建國道。
“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”，楊懷鳴由衷地贊道。
“李師猶如一座寶庫，值得我們?nèi)ネ诰?！?p> 顧存明也是第一次聽見李長青的琴音，流露出深深的向往。
眾人循著琴音，穿越彎彎曲曲的草叢，又聽見朗朗的讀書聲。
“勤禮莫如致敬，盡力莫如敦篤。敬在養(yǎng)神，篤在守業(yè)！”
“日夜思之，思其始而成其終。朝夕而行之，行無越思?！?p> “從善如流，下善其肅，不藏賄，不從欲，施舍不倦，求善不厭。”
出自《春秋左氏傳》，書聲中灌輸做人要態(tài)度端正、敦厚誠信的理念。
而從政有如農(nóng)民種地，播種之后，刮風(fēng)下雨，陰天陽時(shí)，無不上心。
采納意見就像水從高處往低處流，不接受賄賂、不放縱情欲。
幫助別人不知疲倦，追求善行沒有滿足。
楊懷鳴、陳潮平等聽著振聾發(fā)聵，面露愧色卻若有所悟！
身為人民公仆，服務(wù)他人就是發(fā)展自己！
“如此讀書聲，完全當(dāng)?shù)闷饑鴮W(xué)大師的稱號！”
李秉仁聽著亦受益匪淺，極其認(rèn)同地道。
一行人還沒走到路的盡頭，就聞見濃郁的花香。
走出草叢后，但見一間簡陋的小木屋。
木屋左邊有一片竹林，竹林之下種植著高潔的蘭花。
一位青年男子坐在竹林之下，彈琴讀書。
桌子上的茶冒著氤氳的熱氣，縈繞在琴音中。
青年男子旁若無人，繼續(xù)彈琴、讀書。
一曲盡，一卷完！
青年男子才停止下來，站起身來靜靜地望著眾人。
“青娃，他們是來找你的！”，李建國道。
“嗯！”
該來的終究會來，李長青點(diǎn)頭道。
“李師，這位是中科院數(shù)學(xué)研究所的李秉仁教授！”，顧存明向李長青介紹道。
“李…李師，您好！”
李秉仁沒想到李長青居然是一位青年，瞠目結(jié)舌地道。
“李教授好！”，李長青微笑道。
“您可曾向《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》投過一份關(guān)于證明哥德巴赫猜想的論文？”，李秉仁問道。
“當(dāng)初寫論文只是想試一下世界三大數(shù)學(xué)難題的究竟有多難而已！”，李長青點(diǎn)頭道。
“您的試探可解決懸著幾百年的難題，在國際上引起廣泛的關(guān)注！”
李秉仁見李長青一副毫不在意的樣子，激動的心情反而平靜下來笑道。
“舉國都在尋找論文的作者，李師卻在山中彈琴、讀書，真是好雅興！”
顧存明折服于李長青的心境，噓噓道。
“華羅庚華老將畢生精力都投入在數(shù)論領(lǐng)域的研究，卻沒能證明哥德巴赫猜想！”
“您證明哥德巴赫猜想后，業(yè)界提議給您頒發(fā)華羅庚數(shù)學(xué)獎，您看能否去一趟燕京？”
李秉仁帶著諸位泰斗的意愿而來，對李長青道。
華羅庚數(shù)學(xué)獎兩年頒發(fā)一次，要求年齡在五十歲以上。
但之前沒人會想到證明哥德巴赫猜想的李長青，居然是一位不滿三十的青年。
“地里種著菜，山上養(yǎng)著雞呢！”，李長青道。
“種地、養(yǎng)雞，怎么比得上華羅庚數(shù)學(xué)獎？”，楊懷鳴勸說道。
“華羅庚數(shù)學(xué)獎可是國內(nèi)三大數(shù)學(xué)獎之一，李師真地要放棄么？”，顧存明惋惜地道。
“看見這座山?jīng)]？”，李長青指著木屋后的巍峨青山道。
“嗯！”，李秉仁等疑惑地點(diǎn)頭道。
“這不就是華羅庚數(shù)學(xué)獎嘛，為什么要舍近求遠(yuǎn)去燕京呢？”，李長青道。
“一座山而已，跟華羅庚數(shù)學(xué)獎有什么關(guān)系？”，陳潮平不解地道。
“華羅庚數(shù)學(xué)獎的意義是什么？”。李長青道。
“通過表彰做出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家，來傳承華老的精神！”
李秉仁本身就是評選委員之一，自然清楚華羅庚數(shù)學(xué)獎的意義。
“華老的精神是什么？”，李長青道。
“努力奮斗，刻苦專研！”
華羅庚初中畢業(yè)卻成為數(shù)學(xué)大師，李秉仁道。
“以前鐘南山是一片荒山，我來之后，開墾出百畝菜地，搭建養(yǎng)雞場！”
“地里種的菜，山上養(yǎng)的雞，就是我的華羅庚數(shù)學(xué)獎！”
李長青的語氣平平淡淡，卻有無窮地說服力。
李秉仁第一次遇見有人拒絕華羅庚數(shù)學(xué)獎，但無從反駁。
“整個(gè)華夏都在尋找哥德巴赫猜想的作者，可以開個(gè)新聞發(fā)布會，讓事情告一段落！”
顧存明知道李長青不喜俗事紛擾，折衷地道。
“嗯，但必須在谷陽縣內(nèi)！”，李長青道。
鳳爾
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