哎喲，不錯喲

　　又到了讀書的日子，寒假還來不及好好地玩耍，好好地做些什么，時間便走了，不留一絲留戀。

　　每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)都比前期要重些，我們每日的時間不得不壓縮再壓縮，好像一塊壓縮餅干，經(jīng)歷真空的歷練。

　　班主任隨機(jī)調(diào)換座位，因?yàn)橥乐g需要互補(bǔ)，所以男女搭配，所謂：“男女搭配，干活不累”，班主任為共同營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，可真是磨破了腦袋，一看到某某最近不在狀態(tài)，及時糾正，把他（她）調(diào)換為“三好生”的同桌，一看誰鬧騰，就把他（她）安排為文靜的同學(xué)的同桌。當(dāng)然，講桌旁設(shè)立兩個“特殊位置”，看看誰有榮幸，能承此如此殊榮。班主任依據(jù)每個同學(xué)的狀態(tài)，隨時調(diào)換位置。

　　所以。我的身邊不知換了多少位同桌，不過每位同桌都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)?！靶●R”，人送外號“小馬哥”，喜歡打抱不平，地理特別好，在他世界里好像各個國家他都一清二楚，特別是各個國家的國旗，隨機(jī)抽答，絕對不會錯?！靶场保銜苫?，咋讀起來像“小倉”，沒錯，他確實(shí)和我名字差不多，不過發(fā)音一個平舌，一個翹舌，記憶深刻的事某次上語文課的時候，班主任叫他的名字，我站起來回答問題，真是鬧了個烏龍，班上人很多人認(rèn)為我們很有夫“夫妻相”，兩個皮膚黝黑，骨瘦如柴，而且我們都是胸有大“痣”的人，我在左，他的在右。當(dāng)然還有其他的同桌“小偉”、“小熊”、“小陳”……

　　讓我記憶猶新便是這兩位，恰巧班主任今天又給我安排了個新同桌，“小尹”，剛從外校轉(zhuǎn)來的。我看他皮膚白凈，身強(qiáng)體壯，一身干凈卻又不失紳士氣質(zhì)，面帶微笑。老師介紹完，便把他安排在我的身邊。

　　三月，油菜花開了，而他的微笑比油菜花還燦爛。他每天把書本擺放的整整齊齊，鋼筆擺放的工工整整。某天數(shù)學(xué)課，需要畫幾何圖形，我看他畫錯了，他沒帶橡皮擦，我輕輕地用書拍了拍他的手臂，然后把我的黑色2b橡皮擦拿給了他，當(dāng)他轉(zhuǎn)過頭，接橡皮擦的一瞬間，我感覺我臉紅心跳加快。我是個內(nèi)斂的人，不管任何人，和我聊天，或和我說話，一開始我支支吾吾，而后熟絡(luò)后便大方凱談。

　　我如坐針氈，一不留神，我也畫錯了，也需要他手里的橡皮擦。他仿佛沒看出此刻我的尷尬。我悄悄地用手在作業(yè)本上狠狠地搓，好像不能讓他看出我也畫錯的事實(shí)。我看他右手拿著橡皮擦，不緊不慢，不慌不急地輕輕地擦拭著畫錯的線段，擦好的“面條”輕輕地拾起來放在一張紙上。我心里不禁感嘆:這男生擦拭的姿態(tài)好優(yōu)雅??！

　　他用完后，轉(zhuǎn)過身，文質(zhì)彬彬地對我說:“小倉，謝謝了！”聲音甜甜地傳進(jìn)我的耳朵里，讓人如癡如醉。從這以后，我便和他熟絡(luò)起來。才知道他和我一樣，都去XJ。他從WLMQ轉(zhuǎn)過來的，這樣我們有更多的話題可以聊。

　　他的到來，打開了我塵封許久的XJ的回憶。我們都認(rèn)同XJ的雪美，XJ的水果甜，XJ的維吾爾族女生漂亮，XJ的駱駝高大……或許，通過他，我找到了兒時的記憶。所謂“志同道合”，便是這個道理。

　　某天自習(xí)課，我認(rèn)真地做著各科作業(yè)。只聽“咔嚓”一聲，有什么碎落的聲音。我沒太注意，以為是坐在我后面那位男生什么東西碰碎的聲音。后來，“小尹”拉了拉我的衣服，對我說：“小倉，你的一縷頭發(fā)被剪了。”說完，我看他忍不住偷笑，我急躁不安地轉(zhuǎn)過身，只見我身后那位男生左手拿著剪刀，右手拿著我的一縷頭發(fā)，他認(rèn)真地說著:“我只是借用你的頭發(fā)來驗(yàn)證物理實(shí)驗(yàn)。”我好氣又冷靜地說著:“大明星，我不和你一般見識，不就一縷頭發(fā)嘛，也沒什么大不了的?！闭f完，我轉(zhuǎn)過身，我心里嘀咕:“憑什么，剪我的頭發(fā)，我的頭發(fā)有那么好玩嗎？”小尹看我一臉鐵青，以為我生氣了，他慚愧地說：“對不起，我看你的樣子，讓我想起了特別好笑的一只動物，小倉，別生氣了。”

　　聽他說完，我好像沒那么生氣了，我就當(dāng)為“大明星”的求知欲做了一點(diǎn)身體上的貢獻(xiàn)。誰叫他是大明星“任達(dá)華”呢！我這叫為國捐軀！

　　放學(xué)，我回到家，立即偷偷地用剪刀把其他凌亂的部分也剪了。整個頭發(fā)變短了，發(fā)尾整齊。第二天到校上課，小尹說：“哎喲，不錯喲，小倉變成了櫻桃小丸子?！币宦犨@話，我又紅了臉。

　　從那后，我和他成了“好哥們”。我叫他“小尹哥”，他叫我“倉弟弟”。他學(xué)習(xí)成績好，東西一學(xué)就通，老師一點(diǎn)就通。不像我，各方面點(diǎn)到為止，就真的為止了，剩余的我還自己花時間自學(xué)。

　　他的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課文讀一次，便過目不忘。語文詩詞朗誦，我看到他謙謙君子的風(fēng)范。數(shù)學(xué)舉一反三，他能快速地推證，能準(zhǔn)確地算出答案?；瘜W(xué)課，你看他一本正經(jīng)地模樣，又不住贊嘆。

　　他為人正直，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。他為人開朗，活波善良，好問好學(xué)。而且他博學(xué)多識，博學(xué)多才，好像天下的知識囊括于胸。

　　某天英語測試完，他和我探討一道語法題。我認(rèn)為我填寫的then對，他認(rèn)為他填寫的which對，我們互相給出自己的見解。我說完，他似乎茅塞頓開，大聲地說了句：“哎喲，不錯喲。這個知識初三才學(xué)，你都知道了?？磥砥綍r沒少看書，沒少積累喲?！彼麑ξ邑Q起大拇指，敬佩地說：“看來哥哥要像弟弟學(xué)習(xí)，弟弟如此好學(xué)，哥哥怎敢貪玩胡鬧呢！”

　　一聽他這種文言句式，我也起身作揖，朝著他抱拳。我也對他說了句：“哎喲，你也不錯喲！”這句話是他對我好學(xué)的肯定，也是我對他好問的肯定。