談?wù)撾[隱約約地傳到哥妹倆的耳朵里。李執(zhí)毅一副平常淡漠的樣子，小田穗懵懵懂懂的自然不懂領(lǐng)會。要是陳宜在場，說不定尾巴要翹天上去，開心到合不攏嘴了吧！
李執(zhí)毅一手牽著小田穗，另一手提著小書包，慢步到達(dá)了幼兒園門前。他蹲下來問小田穗：“哥哥說的你都記住了嗎？”
“嗯！記住了！”
當(dāng)一大一小一起出現(xiàn)在教室門口時，頓時吸引了所有人的目光。
眾人都看向這雙顏值高，穿著亮麗得體，氣質(zhì)出眾的哥妹。
用陳宜和何甜的觀點(diǎn)：教育是重中之重，撇去孩子的容顏，在衣食上也不能虧了孩子。做到不鋪張不浪費(fèi)，但要得體要質(zhì)量；節(jié)儉是品德要堅持，但該用就不摳門；上一代虧了，不能再虧了下一代。況且孩子也不多，集中資源培養(yǎng)出來的就得是重量級的！
好虎媽的理想??！
其實這些年代的父母都差不多是這樣的思想這樣的做法。但是許多只愛不教，部分孩子因為太過被寵溺長歪了。
事實證明那兩個女人的觀點(diǎn)開始起效應(yīng)了。
任誰看到如此出眾的兒女會不動心？
在眾人中走過來一位穿著粉紅套裝裙，扎著馬尾，笑容甜美的年輕女人，大概也就二十多歲的樣子。
“你們好！我叫馬小容，是這個班的老師，你們可以叫我馬老師?！?p> “馬老師好！”“馬老師好！”
“請問這位小朋友，你可以介紹一下你自己嗎？”
“好的。我叫田穗。田地的田，稻穗的穗。今年4歲了。這位是我哥哥！以后就麻煩老師您了！”小家伙說完對著老師有模有樣地鞠了一躬，做完后抬頭用討賞似的目光望了眼旁邊的李執(zhí)毅。
李執(zhí)毅摸了摸她的頭，她挺了挺身子站得直些，顯得更加自信的模樣。
真是可愛的小家伙！
“呵呵，不麻煩！你會寫你的名字嗎？”馬老師將會明白‘不麻煩’這三個字有多重。
“我會寫我的名字。我還會寫哥哥的名字。”
為什么只說會寫哥哥的名字，而不說會寫爸爸媽媽的名字呢！小孩子的話，老師是不會去深究的。這只是簡單的論證了陳宜女士的話：有些東西是要自小培養(yǎng)的，比如地位、感情……等。
當(dāng)時的幼兒園收新生之前都要求會寫自己的名字。不像現(xiàn)在實行無為教育，不提倡教幼兒寫字。本作者認(rèn)為，中國幾千年的文化，特別是教育孩子這一塊是做得很好的。
在馬老師的帶領(lǐng)下，小田穗選好了自己的位置。李執(zhí)毅還在老師那兒登記資料。小田穗乖乖地坐在位置上。
“穗穗！”一熟悉的聲音從后面?zhèn)鱽怼?p> “浩浩！”小田穗轉(zhuǎn)過頭去，意外又興奮！對兩個小朋友來說在一個陌生的環(huán)境遇到熟悉的朋友別提多高興了！這樣的環(huán)境與氣氛讓兩個小家伙把之前的不愉快都拋之腦后。
“你看我戴著帽子帥不帥？”見浩浩頭戴一頂海藍(lán)色太陽帽，本來長的不差，白皙的嬰兒肥臉蛋，五官清俊。還對著小田穗擺了個酷酷的動作。