夏天的暑氣早已散去，秋風(fēng)呼著涼氣漸漸地蔓延入了翰瑯學(xué)校的每個角落。寂靜小道上，枯葉蕭蕭下，颯颯作響的不知是早秋的清爽，還是躁動。
高藍萍正在總結(jié)過去的一個夏天內(nèi)全班所有的梗，她有一個本子，記滿了她所知道的笑料，不過其上三分之二都被“吐槽機器”白山岳和“毒舌”江平之占有了。
“這里有徐行的一條?！备咚{萍翻開了一頁。
“我？”徐行愕然，他自信自己已經(jīng)不是過去的悶葫蘆，但也不至于有能力“上榜”。
“語文課上，語文老師孫萍叫起徐行翻譯‘煢煢獨立，形影相吊’，徐行說：‘一個人生活，自己和自己的身體相互安慰?！备咚{萍讀到一半便無法自已。
徐行才想起自己在開學(xué)不久在語文課上被同學(xué)稱為暴露本性的那個時刻。
“這個梗不說我都快忘了?！卑咨皆赖?。
“我只是一時口誤。”徐行道。
“你那是暴露本性?！币凉谟⒌?。
“聽見沒有。”白山岳揶揄道，“我伊少都說你暴露本性，你還不認。”
伊冠英并不喜歡伊少這個稱呼，這兩個字進入他的耳朵后被他的大腦判定為一種譏諷。
“你什么意思？”伊冠英用下巴指著白山岳。
白山岳向來不爽伊冠英那股自傲勁，“叫你不行？”
“叫就好好叫?！?p> “我想怎么叫關(guān)你屁事?！?p> “別這樣，別這樣，小事小事。”徐行在中間的當(dāng)起了和事佬。
伊冠英扭過頭去不說話。
白山岳冷哼一聲，本想再開口卻被徐行阻止了。
就這樣，徐行夾在二人之間一舉一動可謂“如履薄冰”，做出每一個動作前都想著會不會再點起兩人的火藥包。伊冠英和白山岳都不是肯放下臉面的主，但偏偏都能忍得了冷淡。
徐行在二人鬧僵的幾天才明白一個道理，忍耐并不是人際交往的通行證，開口打破沉默或許比忍耐更難。
秋季是萬物蕭條之時，處處有碧樹的翰瑯學(xué)校能讓學(xué)生們在此刻體會到真正的“無邊落木蕭蕭下”，試想獨自一人走在校園間，踏著遍地敗葉，枯葉的破裂聲讓你低頭傷感，落葉的飄蕩又讓你不禁環(huán)顧四周，但你只得滿目蕭然。干涼的空氣在你體內(nèi)回轉(zhuǎn)，使一種凄涼在你心中升騰而起，帶著萬千情感而出。
如此境地即使王開這樣的愣頭青也會停步自省。
期中考后，王開在浪蕩中忽地抬頭，意識到自己日日不過是在虛度歲月，趕緊抄起練習(xí)冊一個勁地補，可惜杜遜鋒的課瞬息之間黑板都寫了一塊；萬光的課卻可以講一道題講到下課還沒解完，王開對此十分不屑，嘀咕著萬光水平低下，他寧愿自己在數(shù)學(xué)課上短暫“休息”以應(yīng)付理綜課，不過最后換來的只是數(shù)學(xué)周測的不及格；馮處的課可以讓王開睡之前講那個內(nèi)容，睡起來還是那個知識點，王開強力質(zhì)疑馮處的教師資格，噴了她大半個學(xué)期，不過自己英語成績倒沒有什么長進。
王開懊惱無比，強制每天中午留教室學(xué)習(xí)。
這段時間，正好也是課本劇排練，《雷雨》的臺詞日日中午飄蕩在教學(xué)樓徘徊不止，這邊樓魏仲飛飾演的魯貴沙聲道：
“誒！你個小兔崽子！”
那邊樓有蘩漪尖銳滲人的笑聲，
“呵哈哈哈哈！”
飾演周沖的秋官陽含情脈脈地攜著飾演四鳳的林芳芙的手，凝神肅穆猶如朗誦圣經(jīng)：“那兒有海燕似的帆船，白色的帆張得滿滿的！”他縱情揮手。
一切都那么和諧，只是在王開耳中卻尤為喧雜。但王開想人家一番為班爭光的好意也不能打攪，可自己的學(xué)習(xí)也不能受干擾啊。于是他走上講臺用多媒體放音樂，來稍微“凈化”一下耳鼓。
最先發(fā)現(xiàn)有聲音壓過排練的聲音的是林芳芙，“王開，你放歌干什么？”
“我要學(xué)習(xí)，放歌可以中和一下你們的聲音?！蓖蹰_回答道。
林芳芙和王開在同一小組，平時王開談笑有常，林芳芙以為他在開玩笑，道：“王開，你學(xué)J。”
王開聽到這句話，猶如貓被踩著了尾巴，全身毛都倒豎而起，當(dāng)然王開的體毛沒這么驚人，暴起的只是他的脾氣。
“你們煩不煩，這個教室是你們的？我在這里學(xué)習(xí)你們在這吵，不道歉還想干嗎？”
魏仲飛見王開是真的來脾氣了，選擇讓步，“王開，我們排練聲音可以小點，但音樂還是關(guān)了吧。”
但林芳芙?jīng)]想到王開真的發(fā)狠了，不過平日她就不是個軟女子，當(dāng)即回道：“我們每天中午都排課本劇這點時間能吵到多久，你這都好介意。”
一邊的語文課代表殷紅也看不過去，道：“就是，你真的要學(xué)習(xí)我們哪里吵得到你，你放歌才是真的吵?！?p> “是不是不給！當(dāng)自己很厲害啊，教室是你們的??！”王開拍桌站起，聲調(diào)提高了不少，“你們就該和魏仲飛一樣，道歉，你們自己的錯誤還要強詞奪理，以為自己了不起?。俊?p> 林芳芙素日雖像個女漢子，但哪里試過和男生正面大吵，想到自己天天為班級演劇有時覺都睡不好還要給同學(xué)嫌棄，心里滿是委屈，鼻子一酸就跑出教室，殷紅趕緊跟了上去。魏仲飛有些煩地搖了搖頭，也跟了出去。
但在林芳芙不知道的地方地方——王開的心中想的是自己明明沒有制止他們排練，還退讓一步，不過放首歌有必要生氣嗎？看不到我的好心嗎？
每個人都有自己的委屈，比誰更委屈不失為一個解決問題的好辦法，只是在怒焰噴吐時，人總會選擇守住自己的委屈，各占一邊，決不分享。
王開看著教室在沒幾句話的時間里卻空了，刺人的秋風(fēng)從窗外恰時吹入，揚起窗簾，直卷入王開懸著的心，“我好像又做錯了什么?！蓖蹰_意識到自己剛才的情緒失控，悔意似苦水填滿胸膺。
“為什么我的生活總是這樣!”王開心中吼叫著，只有他一個人聽得見，窗簾“啪啦啪啦”地響不知是嘲諷的掌聲還是想給他那點卑微的鼓勵。
拉起書包，王開走出門外，也不好意思回頭看林芳芙跑的方向，聳著肩就走了，像被打垮了的敗狗，垂著沉重的身體貼在地上，每一步都踏得有些無力。
等秋官陽和連南云回到課室開始正式排練時鐘蕾已不知去哪了，殷紅回到教室被氣氛渲染得哭得一塌糊涂兩個男生安慰也不是，排戲也不是，活像熱鍋上的螞蟻。
徐行回宿舍的時候看見王開嘗試融入以楊曉峰為中心的游戲圈子，但是他對游戲也是一知半解，只能一屁股坐上自己的箱子上，隨便抓起以前的知音漫客胡翻。
下午是高二籃球賽的六強賽，12班對陣15班。
在12班遙遙領(lǐng)跑比分半場后，對面15班的得分后衛(wèi)連射三分，籃球砸板入網(wǎng)，震擊著場上場下的心。
可孫玉川畢竟是全級數(shù)一數(shù)二的籃球高手，12班的首發(fā)陣容的豪華程度也是排全級前列，他迅速進攻，一個快攻得分再加上郭迪內(nèi)線一個補籃趕超比分。
但15班的三分雨一下就停不下來，兩記重重的打板入籃甚至讓15班的球員都目瞪口呆，楞得除了鼓掌都不知該如何表達自己震撼。
孫玉川再次沖入內(nèi)線高難度上籃加上連南云風(fēng)馳電掣殺入內(nèi)線再次趕超，場下12班人都捏了冷汗，前幾場的對手都是被12班碾壓而過，場場分差十幾分無疑把12班帶到了狂風(fēng)大浪之上，要是這場輸了，止步在六強賽，摔得有多重不說，關(guān)鍵是對不起12班隊服胸前的“非一即二”和對杜遜鋒夸下的準(zhǔn)備沖冠的話。
15班的三分雨還在繼續(xù)，再加上12班一次發(fā)球被對方控衛(wèi)電光火石般搶斷后再低手上籃，分差在數(shù)次的起伏徘徊后仿佛已經(jīng)難以挽回，無論是丁小佳從半場運球強突上籃還是連南云的殺進殺出都難以改變局勢。
比賽在孫玉川壓哨的三分球中結(jié)束，球撞前框“砰”地彈回，孫玉川的心涼了，一身的熱血如潮水退去，雙手麻木得發(fā)僵。
終究是輸了，現(xiàn)世并非漫畫，主角光環(huán)不會總落在自己所注視的人身上。高中的孩子們早已不相信熱血就有收獲的那一套，但人們在時光中跳躍，拋去過去自認幼稚的想法，卻被那些幼稚的影子拖著不放。
道理或許誰都知道，但當(dāng)現(xiàn)實來臨時，每個人都措手不及。
王開曾經(jīng)想過一百遍如何討好女生，但當(dāng)準(zhǔn)備和林芳芙道歉時還是躊躇不定，最后還是決定在微信上發(fā)了條信息，躺在床上端著手機心驚膽戰(zhàn)地等待回復(fù)。
“沒事，我們都有錯，原諒彼此吧。”林芳芙回復(fù)了這條消息。
王開松了口氣。
第二天，王開心里還是有些沒底，還不敢主動找林芳芙講話，直到晚修林芳芙找他借文具王開才結(jié)結(jié)巴巴地回了幾句話，王開意會到林芳芙的冷淡，覺得兩人之間好像還是少了些什么，畢竟是爭吵后，裂縫終究還是留下了。
王開深深地吸了口涼氣，帶著涼意的秋氣深入肺中，冰凍了每一個肺泡，王開感覺肺內(nèi)壁都結(jié)了一層霜，冰冷流入體內(nèi)所有臟腑。
“做人難??！”王開心中感嘆。
走廊上，田伯中正和男生竊竊私語商談著阿魯巴伊冠英的計劃，不一會兒又被樓下運球的小高一吸引起，連連鼓掌喊樓，喊聲極具感染性，對面樓的人也紛紛走出教室湊個熱鬧。兩棟教學(xué)樓里寂寞的高二生在課間向著走廊外的空氣呼喊，霎時間翰瑯學(xué)校的所有喧囂都集中在兩棟教學(xué)樓間，掌聲和呼和聲在半空中如鋼鐵碰撞，卻營造出更熱烈的氛圍。
這是寂寞的高中生們紓解緊張的法子，平日田伯中常以阿魯巴引起兩棟樓之間的起哄，可是開學(xué)到如今阿魯巴的總次數(shù)都上了兩位數(shù)了，同學(xué)們都已經(jīng)吸取經(jīng)驗不敢往走廊站。江平之曾說：“當(dāng)你站在走廊，和周圍人聊得正盡興，在你發(fā)現(xiàn)你在無形間已經(jīng)被圍起來的時候，就是田伯中動手的時刻?！被蛟S秋季的高二生格外寂寞，掌聲就足以喚起他們躁動的神經(jīng)。
王開準(zhǔn)備起身參加壯觀的“喊樓”，恰時年級主任范鈺在對面辦公室大吹哨子制止，眾學(xué)生猶如螞蟻歸巢，王開還沒出教室門兩棟教學(xué)樓走廊上的人就作鳥獸散。只剩下王開一個人在秋風(fēng)輕拂下獨自站立，冷清的長廊中，他的身影顯得格格不入。
半空之下，落葉怎么飄也飄不上四樓，王開無法看到葉子飄舞而上，不知看到后會不會有些勵志的念頭?？刹煌５那镲L(fēng)只讓王開越來越愁，愁事，愁人，最終還是愁己。