第二日，趙旭來到書科考場，見周密、吳文英也在，心中一寬，輕快得來到座位上。
不一會兒，監(jiān)考老師發(fā)了試卷。
趙旭打開一看，上面列著一篇文言文，是大宋賢人李覯的文章，文章里寫著，李覯問道：“朝家治平日久，泉府之積嘗朽貫矣…而今民間又鮮藏鏹之家，且舊泉既不毀，新鑄復(fù)日多，宜增而卻損，其故何也?”
趙旭稍稍一看，便知道了李覯想表達(dá)的觀點(diǎn)，宋朝每年鑄造了那么多銅幣，結(jié)果卻常常鬧錢荒。他認(rèn)為錢荒的主要原因乃是銅幣都藏于大富之家緣故。
趙旭了解過這段歷史，知道這只是外因，內(nèi)因乃是通貨膨脹所致。
宋朝富室為什么熱衷于收貯銅錢?因為銅錢能夠保值。北宋和南宋都有發(fā)行紙幣，北宋時叫交子，南宋時叫會子，尤以會子的流通范圍更廣。
但紙幣作為信用貨幣，如果國家超發(fā)，就會迅速貶值，南宋后期的會子就貶值得厲害，第一界會子可以兌換近800文銅錢，發(fā)行到第十八界時，每貫會子只可兌換銅錢不到200文。
這便導(dǎo)致出現(xiàn)典型的“劣幣驅(qū)逐良幣”，人們拼命花掉紙幣，貯備銅錢。
那么該如何解決這個問題呢？
在古代，貨幣信用體系是通過王朝的更替完成自然重建的。那么，面對如今大宋的貨幣困局，該如何重新建立其信用體系呢？
趙旭仿佛一下子忘了自己身在考場之中，陷入了沉思之中。
他比這個位面的任何人都了解大宋朝面臨的困局。
蒙古人雖然是很大的外患，但若是用兵得當(dāng)，借助地勢之利，死守川蜀、荊襄防線和江淮，未必不能阻擋蒙古人的鐵騎南下。
真正要命的是內(nèi)憂，南宋的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)處于崩潰的邊緣。即將上臺的權(quán)相賈似道不得不推行田地改革和貨幣改革以挽救崩潰的經(jīng)濟(jì)，但最后適得其反，反而導(dǎo)致更大的災(zāi)難。
如果我是賈似道，我的改革應(yīng)該如何推進(jìn)呢？
如何解決土地兼并問題？
如何解決信用貨幣貶值問題？
如何解決宋朝的冗兵、冗員問題？
宋朝財政的全盛階段，冗費(fèi)的局面就已經(jīng)逐漸形成了。而冗兵是冗費(fèi)問題的第一要素。在無戰(zhàn)爭時，軍費(fèi)支出約占全部財政支出的50%；而戰(zhàn)爭來臨時，軍費(fèi)支出甚至能夠達(dá)到70%及以上。
而同樣占據(jù)財政開支大頭的還有巨額的官俸支出…
時間不知不覺過去了半個時辰，旁邊的吳文英見趙旭的答題紙還是一片空白，低聲咳嗽幾下，朗聲道：
“本次書科考試，時間是一個半時辰，如今已經(jīng)過去半個時辰….”
趙旭這才從沉思中醒悟過來，想到時間已經(jīng)過去三分之一，心中不敢再細(xì)想，便依著自己YY的思路寫了起來。
他先在文章開頭闡述了大宋經(jīng)濟(jì)面臨的困局，然后指出癥結(jié)在于政府信用貨幣不足。
而政府信用貨幣不足又源于政府濫發(fā)貨幣，導(dǎo)致信用貨幣大幅貶值，價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實物銅幣。
趙旭在行文中沒有采用賈似道的方法，從冗兵、冗政入手；而是另辟心意建議應(yīng)成立一個不受皇家干預(yù)的機(jī)構(gòu)，也就是前世的中央銀行。
為了維持中央銀行的獨(dú)立性，趙旭建議中央銀行成立一個貨幣委員會，而負(fù)責(zé)人由書院的圣人擔(dān)任，其它人員分別為朝廷的相國，墨盟的長老，世家的掌舵人。
由于時間有限，趙旭并未細(xì)寫中央銀行的指責(zé)，只能粗略寫了一些中央銀行的基本運(yùn)行規(guī)則。
待到還有一刻鐘之時，吳文英又提醒了一次。
趙旭開始寫中央銀行的資金來源，他輕描淡寫的提及政府應(yīng)該通過強(qiáng)軍降低軍費(fèi)開支，減少恩蔭的官員等，然后話鋒一轉(zhuǎn)。
他高度贊揚(yáng)趙氏皇家的功德，立國數(shù)百年，繁榮昌盛遠(yuǎn)邁漢唐，那為什么政府沒有錢？老百姓沒有錢？因為錢都被世家商賈所占據(jù)！
而財富不均，自古以來都是農(nóng)民起義的源頭。稍有不慎，就會重啟黃巾之亂、黃巢之禍，到時候這些世家商賈將會成為暴民襲擊的目標(biāo)，別說財富，就是子孫后代都無法善終。
因此，建議向四大世家闡述其中的道理，將他們?nèi)傻呢敭a(chǎn)轉(zhuǎn)為中央銀行的儲備資金。
寫到這里，鈴聲已經(jīng)響起來，趙旭看著自己寫的文章，雖然字體談不上美觀秀雅，執(zhí)行起來也難得很，但回想起蘇轍的論文也只是勝在觀點(diǎn)新穎而已，便放下心來，上臺交了試卷。
他出了考場，陸秀夫迎了上來，見他氣色不錯，笑道：“云飛，這下你放心了吧！”
趙旭笑道：“如果只是看論，應(yīng)該不錯吧。至少我提出了實際可行的救國之策?！?p> “云飛，什么救國之策？”
趙旭一聽是文云孫的聲音，抬頭一看，喜道：“文大哥，你也來了！我們在
討論我大宋朝錢荒的問題?！?p> “哦，這可是歷屆宰相一直想解決但始終未能解決的問題，”文云孫想了一會兒，追問道：“云飛，你可有什么救國之策？”
趙旭低聲道：“歷屆宰相大人都未能解決，我云飛哪里來的本事？只是總覺得老路子‘裁軍、裁員’，總是難以實行，不如另辟蹊徑?！?p> 說著將自己希望設(shè)立中央銀行的想法說了一遍。
文云孫和陸秀夫不愧是名相之資，趙旭一說，兩人便聽懂了大概，聽完之后都陷入了沉思。
陸秀夫道：“這方法好是好，但實施起來可難得很，這相當(dāng)于奪了陛下和世家的大權(quán)?！?p> 文云孫卻拍手道：“這方法好，這天下好比一個烙餅，朝廷分多一點(diǎn)，老百姓就少點(diǎn)。以前的相公們改革名義上是裁軍，實際最終還是攤牌到老百姓頭上，就是與民奪利?！?p> 陸秀夫道：“問題是這比與民奪利更加難以執(zhí)行?！?p> 文云孫冷冷道：“那些世家的財富大都來自百姓，朝廷把他奪回來有何不可？”
陸秀夫提醒道：“云孫，我知道你?慕王荊公，但你莫忘了王荊公的變法所埋下的禍根?！?p> 文云孫恨恨道：“那是朝廷執(zhí)行不力，加上陛下，哎….”
趙旭不失時機(jī)的低聲道：“其實，說來說去，關(guān)鍵是上面的那一位。他嘴巴上說著愛天下人，心中只是愛他們一家人而已?！?p> 他說完的時候，心中忽然冒出一個冒天下之大不韙的想法：“媽的，這個大宋朝要推行改革，得要有絕對的權(quán)力，連陛下，說到底也靠不住?！?p> 這念頭雖然只是一閃而過，但他卻是出了一身冷汗，這時聽到有人喊他：
“云飛，先生叫你去考場一趟?！?p> 趙旭‘啊’的一聲，望著正在辯論的陸秀夫和文云孫，笑道：“看來我的論點(diǎn)很有新意呀，你看，連先生們也眾說紛紜?！?p> 陸秀夫笑道：“恭喜云飛了，書院的慣例，這書科考試行文觀點(diǎn)越是能引起先生辯駁，得分越高，看來應(yīng)該是甲等了?！?p> 說著壓低了聲音，附耳道：“興許能與若水一爭高低?！?p> 趙旭‘啊’了一聲，仔細(xì)望向陸秀夫，見他神色認(rèn)真，低聲問道：“老師也這么認(rèn)為嗎？”
陸秀夫微微點(diǎn)頭。
趙旭‘哦’了一聲，道：“云飛明白了，怪不得我被罰的時候，他也不出面。”
回頭仔細(xì)一想：“對呀，莫非這天運(yùn)者是真得？那趙普真有懂得天機(jī)的能力，算出自己會穿越回來。”
想到這里，內(nèi)心不禁砰砰直跳。
他朝陸秀夫和文云孫作了一揖，轉(zhuǎn)身走向考場。
趙旭一走進(jìn)考場，吳文英和周密臉上生花一般，向他迎了過來。
趙旭低聲問道：“兩位老師，什么事情？”
吳文英拍拍趙旭肩膀，笑道：“好事情，我們有些問題不明白，還要向你請教一番?！?p> 趙旭一聽，心中大樂：“看來自己的行文新意打動了幾位老師，他們要將甲等成績給自己了。如此一來，趙若水的天運(yùn)者之夢近乎泡湯了?！?p> 他隨著吳文英第一排的位置坐了下去，心中想著，這些老師的問題多半和陸秀夫、文云孫的差不多，自己該如何圓說。
果然如他所想，這些老師的問題就是陸秀夫先前提的問題，如何執(zhí)行？
趙旭的回答與先前相比圓滑許多，并未提及用武力脅迫，而是用了一堆圣人行善的理念勸服。
他強(qiáng)調(diào)陛下乃是賢明的陛下，世家的弟子也是本性向善，只要善加解說，讓他們明白‘沒有國哪有家’的道理，他們應(yīng)該會同意的。
吳文英、周密和另外兩位老師連連點(diǎn)頭。
待趙旭說完，吳文英、周密等四位老師彼此望了望對方，同時點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吳文英道：“云飛，恭喜你，我們四人一致決定你書科的成績是甲等?！?p> 趙旭心里雖然有了思想準(zhǔn)備，當(dāng)聽到自己居然得了甲等，還是深深吸了口氣，才平息了自己的情緒，站起來朝四位老師深深一揖，朗聲道：“云飛謝謝四位老師?！?p> 他話音剛落，門外傳來一道似乎是趙銓的笑聲：“恭喜云飛書科得了甲等?！?