038 造訪木野家
果不其然，還有第二場(chǎng)生日派對(duì)，根據(jù)目前出場(chǎng)人物來(lái)看，說(shuō)不定還有第三、第四場(chǎng)派對(duì)。
日本的游戲與華夏的游戲不大一樣，前者注重多元化的設(shè)計(jì)理念，后者注重騙氪的打斗場(chǎng)面與道具。
華夏的游戲基本都是換個(gè)背景，換個(gè)名字，換一批人物，然后就是另外一個(gè)游戲了，千篇一律的內(nèi)核。
下載注冊(cè)好游戲賬號(hào)，進(jìn)入有幾個(gè)角色供玩家選擇，但選哪個(gè)角色都是一樣，因?yàn)檫@些角色走的劇情都一樣。
而國(guó)外的游戲，每個(gè)角色都會(huì)各自不一樣的劇情，最具代表的是日本的美少女攻略游戲，劇情絕對(duì)的多元化，里面的每個(gè)女性角色都有各自不同攻略路線，根據(jù)玩家的想法，每個(gè)角色都能成為最后女主角。
這也就是為什么很多人喜歡玩國(guó)外游戲的原因。
易空稍微摸透這款《最后的生日祝?！肥鞘裁从螒?，攻略模式和美少女攻略游戲差不多，每個(gè)角色都有屬于自己的一場(chǎng)恐怖生日派對(duì)，玩家可針對(duì)某個(gè)角色觸發(fā)事件進(jìn)行攻略。
按照游戲的說(shuō)法，他已經(jīng)通過(guò)了月華線，接著要走班長(zhǎng)線，下一個(gè)或許就是青梅竹馬線。
“也不知我要走幾條線才能有一百分鐘?！?p> 易空瞄了眼靜止的進(jìn)度條，確認(rèn)沒在拍攝，用筆在紙上寫下攻略木野重線已有的線索。
“班長(zhǎng)的父親因?yàn)槔蠋煹乃篮芾⒕?，想著收養(yǎng)馨乃彌補(bǔ)對(duì)老師的虧欠。而班長(zhǎng)的母親不同意，讓人去福利院把馨乃拐走，綁匪雖然拐錯(cuò)人了，但終歸目的達(dá)到了，馨乃失蹤。
班長(zhǎng)的父親可能是知道了馨乃的失蹤是妻子所為，壓抑加上憤怒，決然與妻子離婚。
離婚后，班長(zhǎng)的母親開始?jí)櫬?，每天混跡于不正當(dāng)場(chǎng)所，三天兩頭不見人影，偶爾回家還帶著不同的男人。
久而久之，那些男人把木野家當(dāng)成想來(lái)就來(lái)，想走就走的寄宿地，還經(jīng)常騷擾班長(zhǎng)，讓其很苦惱，漸漸地開始厭惡、敵視男人。
班長(zhǎng)的性格不太像是會(huì)主動(dòng)舉辦生日聚會(huì)，應(yīng)該是在朋友的慫恿下達(dá)成的決定?！?p> 這就是目前關(guān)于木野重全部的線索，生日聚會(huì)的地點(diǎn)在木野家，時(shí)間又是本周的日曜日（周日）。
木野重的心結(jié)是破碎的家庭與失去的親情，但不是全部，因?yàn)檫@個(gè)心結(jié)不足以給她殺人的動(dòng)機(jī)。
她討厭的是男人，而生日聚會(huì)上邀請(qǐng)的男生只有易空一人。絕對(duì)還有什么隱藏的心結(jié)，讓她對(duì)女生也大開殺戒。
在探索隱藏的心結(jié)前，易空打算先解開木野重明面上的心結(jié)，這是要從「那個(gè)男人」身上下手。
木野的父親，當(dāng)年迫于各方壓力才不得以與老師分開，后因馨乃的失蹤，與妻子離婚。從這兩點(diǎn)可以看出，他不是一個(gè)冷血的人，只要把木野當(dāng)前的境況告訴他，相信他作為一名父親會(huì)回去處理。
“問題是要怎么獲取到那個(gè)男人的聯(lián)系方式，直接問班長(zhǎng)？常規(guī)情況班長(zhǎng)不會(huì)回答。只能耐心等劇情觸發(fā)了嗎…”
游戲不會(huì)一味的讓玩家盲目去探索謎底，它會(huì)主動(dòng)提供線索事件讓玩家觸發(fā)，進(jìn)而探索。
上午放學(xué)最后幾分鐘。
國(guó)文課老師傳述到：“你們下午體育課要用泳池，現(xiàn)在泳池的水放干了，你們中午誰(shuí)去把泳池清掃一下？”
講堂下的學(xué)生紛紛移開視線，誰(shuí)都不愿意把中午的休息時(shí)間拿去打掃泳池。
國(guó)文老師視線掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生，只有易空一人敢與他對(duì)視，如果易空手臂上沒傷，那么這項(xiàng)光榮的任務(wù)就落在易空身上。
見沒人愿意打掃泳池，國(guó)文老師便隨便點(diǎn)了三個(gè)人的名字，最先被點(diǎn)名的就是木野重。
這是國(guó)文老師小小的報(bào)復(fù)，因?yàn)樗悄欣蠋煹木壒?，平時(shí)木野重對(duì)他的態(tài)度不太友好。
放學(xué)鈴響，學(xué)生陸續(xù)走出教室。
看著木野重離去的背影，易空有點(diǎn)拿不定主意，自己要不要跟去泳池碰碰運(yùn)氣呢？
“空。”菩薩庵拎著便當(dāng)盒站在后門口。
易空點(diǎn)頭回應(yīng)，想想還是算了，就算泳池是線索觸發(fā)事件，但手臂上包裹著的繃帶，去泳池道理上說(shuō)不過(guò)去。
從課桌里拿出便當(dāng)，易空走出教室，與菩薩庵找了處安靜的樹蔭下享用午餐。
便當(dāng)都是母親清子做的，菩薩庵第一次在學(xué)校吃別人為她準(zhǔn)備的便當(dāng)，全程顯得很是亢奮。
吃完午餐，菩薩庵靠在易空肩膀上，雙手抱著易空沒受傷的手臂。
易空背靠著樹，感受著少女的芬芳與體溫，說(shuō)一點(diǎn)沒心動(dòng)，那是假的。
“喂，你看那，菩薩庵小鳥依人的樣子超可愛耶。”
“我去，為了玩?zhèn)€惡作劇，她也真是拼，不知又是哪個(gè)蠢貨上當(dāng)了?！?p> “是新生喲，從九州島轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的那位?！?p> “難怪，趕緊走，別壞了她的好事，等下被揍?！?p> 時(shí)而有人經(jīng)過(guò)，說(shuō)著類似的話。
菩薩庵會(huì)睜開眼睛看易空的反應(yīng)，易空呼吸勻均，仿佛沒聽見閑言，享受著恬靜的午間小憩。
如果說(shuō)菩薩庵之前只是對(duì)戀愛感興趣，那么現(xiàn)在就是徹底淪陷了。
午休時(shí)間很快過(guò)去，菩薩庵不舍的與易空分開回到自己教室。
三年（B）班，下午第一節(jié)課。
隨著任課老師走進(jìn)來(lái)的，還有班主任沼元貞夫，他神情凝重的對(duì)著講堂下的學(xué)生問道：“你們誰(shuí)有木野同學(xué)的家庭聯(lián)系方式？”
講堂下，學(xué)生們面面相覷，卻是沒人知道木野重的家庭聯(lián)系方式。
見此，沼元貞夫神情更凝重了些，木野重在學(xué)生檔案中，沒有留下家庭聯(lián)系方式。一直以來(lái)木野重沒犯過(guò)錯(cuò)，他也沒太在意家庭聯(lián)系方式。
“沼元老師，木野同學(xué)出什么事了嗎？”
易空這時(shí)起身問道，他意識(shí)到可能有什么線索劇情觸發(fā)了。見沼元貞夫似乎不準(zhǔn)備說(shuō)出來(lái)，他又補(bǔ)充了句：“我知道木野同學(xué)的家在哪里。”
“你知道木野同學(xué)的家在哪里？”
沼元貞夫用懷疑的眼神看著易空，與木野重朝夕相處三年的同學(xué)都不知道，一個(gè)新來(lái)沒幾天的新生卻知道，有點(diǎn)諷刺。
頂著同學(xué)們的驚疑與好奇目光，易空繼續(xù)問道：“木野同學(xué)是出什么事了嗎？”
“你出來(lái)一下。”
沼元貞夫把易空叫出教室說(shuō)話。
走廊上，他大致跟易空說(shuō)明了木野重的情況。
原來(lái)中午在清掃泳池時(shí)，木野重身體突然不舒服，從泳池上摔到泳池下，暈厥過(guò)去，還磕到了頭，流了很多血，現(xiàn)已送往醫(yī)院。
“發(fā)生了這種事，希望能聯(lián)系到木野同學(xué)的家長(zhǎng)。”沼元貞夫道。
“下午我要去醫(yī)院復(fù)查，沒時(shí)間”，易空“認(rèn)真”的想了想，說(shuō)：“下節(jié)課是體育課，沒問題的話，我可以請(qǐng)假去木野同學(xué)家里通知她的家長(zhǎng)。”
“那就麻煩你了，六天神同學(xué)?！?p> 易空微微搖頭：“作為同學(xué)，這是我應(yīng)該做的。”
這次造訪木野家的好機(jī)會(huì)，他感謝還來(lái)不及，哪會(huì)推辭。
下午第一節(jié)課下課，易空便離開學(xué)校，前往一丁目木野家。
二十分鐘后，易空站在木野家門前，按下門鈴，心中祈禱里面有人在。
叮咚！
按下第一聲門鈴，過(guò)了好久都沒人開門。
易空不甘心的又按了幾下門鈴。
叮咚！叮咚！叮咚……
“誰(shuí)啊，門鈴一直按個(gè)不停?！?p> 里面突然有了回應(yīng)，是一個(gè)女人的聲音，聽聲音像是剛睡醒。
易空神色一喜，連忙道：“是木野同學(xué)的媽媽嗎，我是她的同學(xué)，老師讓我來(lái)轉(zhuǎn)告你一件事?！?p> “進(jìn)來(lái)吧，門沒鎖。”
易空雙目微凝，進(jìn)入院子，推門而入：“打擾了?！?