孟靜好準(zhǔn)時(shí)到校上課，她對(duì)江愷芊已經(jīng)沒(méi)那么敵視了，女生的心思誰(shuí)又能說(shuō)的清，上一秒還在說(shuō)說(shuō)笑笑，下一秒翻臉也很正常。
范老師點(diǎn)過(guò)名之后，全班二十多名學(xué)生無(wú)一缺勤，“同學(xué)們，今天老師很高興，你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人遲到，今天老師有一個(gè)好消息告訴你們?！?p> 下面的學(xué)生接道“還有一個(gè)壞消息?！?p> “你們猜錯(cuò)了，今天只有好消息，今天我們班里會(huì)來(lái)兩名國(guó)外交流生，希望你們進(jìn)地主之誼，好好照顧他們。”范老師對(duì)著門外的方向“come in please。”從教室門外走進(jìn)兩名國(guó)外交流生，一名皮膚黝黑，好像是非人，另外一名長(zhǎng)得很像亞洲人，大概是混血兒。
“can you speak Chinese？”范老師問(wèn)其中的一名學(xué)生。
“我會(huì)說(shuō)”長(zhǎng)得像亞洲人的那位交流生先開(kāi)口“我叫李琪兒，我媽媽是玉奇人，我長(zhǎng)的很像媽媽，我爸爸中美混血兒，所以我也是中美混血兒，在家里我們會(huì)盡可能說(shuō)中文。希望在玉奇一高的日子和大家相處愉快。”李琪兒說(shuō)完一陣掌聲。
“我只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，我的中文名字叫唐一菲，希望和大家成為好朋友?！碧埔环契孔愕闹形淖屓嗤瑢W(xué)憋出了內(nèi)傷。
“同學(xué)們，拿出我們二班的熱情歡迎很同學(xué)?！狈独蠋煄ь^鼓掌。
唐一菲和李琪兒一個(gè)坐在洛華年的后面一個(gè)坐在江愷芊的后面，本來(lái)他們兩個(gè)人后面沒(méi)有位置，這兩個(gè)人位置是臨時(shí)加的。“以后李琪兒和唐一菲就是我們二班的同學(xué)，你們熟悉一下，洛班長(zhǎng)，你要幫助新同學(xué)盡快適應(yīng)環(huán)境?！?p> 李琪兒和唐一菲兩個(gè)人成了鮮明的對(duì)比，二班的對(duì)她們很友好，“如果你們需要任何幫助，請(qǐng)及時(shí)告訴我?！甭迦A年承擔(dān)起班長(zhǎng)的職責(zé)，尤其是對(duì)這兩位交流生，一定讓她們感受到玉奇一高的熱情。
江愷芊注視著洛華年的側(cè)臉，兩個(gè)人太像了。洛華瑜的話還在她的腦海里環(huán)繞，他說(shuō)的是真心話嗎？她又翻開(kāi)了《飛鳥(niǎo)集》“We， the rustling leaves， have a voice that answers the storms， but who are you so silent?”
“I am a mere flower.”她用心的理解每一句的意思。
李琪兒有著西方人的熱情也有著東方人的含蓄，她看到江愷芊手里的書(shū)籍，眼睛放光“同學(xué)，能借我看一下嗎？”
江愷芊有一萬(wàn)個(gè)舍不得，新同學(xué)開(kāi)口，如果不借是有點(diǎn)太那個(gè)，如果借給她，這可是華瑜送給自己的，她猶豫了一下，很愛(ài)惜的遞給李琪兒。
“thank you。我也有一本。你也喜歡這一句，我也很喜歡?！崩铉鲀汉孟袢绔@珍寶，喜歡的不得了。“今晚我能借回去看嗎？”
“如果你喜歡我送你一本，不過(guò)這本是別人送我的，它從來(lái)都沒(méi)離開(kāi)我。”江愷芊眼睛一秒都沒(méi)離開(kāi)。
“我明白了，這本書(shū)是不是你的意中人送你的。奪人所愛(ài)不是君子，給你?！崩铉鲀喊褧?shū)還給江愷芊“你是不是和他交往了？”
江愷芊臉色通紅“別瞎說(shuō)?！?p> “害羞了，不過(guò)像我們這個(gè)年齡在有些國(guó)家已經(jīng)是適婚年紀(jì)，你的初吻不會(huì)還在吧？”李琪兒的問(wèn)題讓江愷芊把頭埋在書(shū)堆里。
王西平和洛華年聽(tīng)到敏感的字眼又看著趴在桌子上的江愷芊，他們向陳淑媛求證，陳淑媛坐在桌子上“你們想什么呢，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，把其他的心思給我收起來(lái)。我家芊芊才沒(méi)有心思想除了學(xué)習(xí)以外的事情，所以你們還是好好學(xué)習(xí)吧。”
“淑媛，第一節(jié)語(yǔ)文課，趙老師會(huì)提問(wèn)，你的課文背了嗎？”洛華年一雙似笑非笑的眼睛看著陳淑媛。
陳淑媛從桌子上下來(lái)嘴里一直念叨“完了完了，我怎么把這事忘的干干凈凈，趙老師讓我們背誦哪一篇？”
“趙老師不按常理出牌，誰(shuí)知今天讓背哪一篇？”胡美儀也是被趙老師折磨的很慘“你哪篇不會(huì)背，你就背哪篇吧。”
“不會(huì)吧，《荷塘月色》”陳淑媛抓緊時(shí)間默讀了一遍，她向黑板祈禱希望趙老師不要叫到她。
正月末
誰(shuí)還會(huì)背荷塘月色？