父親的怒火（二）

　　再想想聽到父親的聲音，便走了過去，兩個人四目相對的時候，霞霞就從自己父親的眼中看見了一抹殺~意。

　　那絕對是要~命的一瞬間，但是也不知道怎么回事，突然間自己父親的怒火又消失無蹤了。

　　崔霞霞的家境還是不錯的，媽媽是老師，爸爸是警察局長。

　　兩個人對視一陣子之后還是崔霞霞開了口。

　　“爸爸，你找~我什么事呀？”崔霞霞小心翼翼地問道。

　　爸爸也不~遮，也不攔，說道“聽說你的學(xué)校放蛇，嚇唬人了？”

　　一聽爸爸說這話，崔霞霞不愿意了，“爸爸，你別以為那個歐陽慧琳是什么好人。我剛?cè)W(xué)校，她就聯(lián)合其他同學(xué)一起來欺負我。我只是對他小懲~大誡~一下你干嘛這么大驚小怪的?！?p>　　她這個當警察局長的爸爸聽了之后，也是一臉的不以為然，最后還是警告道“你剛到一個新地方。該收~斂的還是要收~斂一些。要那么任~性，最后吃~虧的還是你自己?！?p>　　說著，一臉愁容的上樓了。

　　崔霞霞有點兒蒼老的背影，自己的心里面，有些不舒服。

　　看來自己真的需要嫁~人了。家里人之后自己才能有些保~障。

　　也許自己在學(xué)校里的行動的確應(yīng)該收斂一些。剛到一個新地方，不要太張~揚！

　　這件事就這么過去了，因為有了爸爸的警告，多少能收~斂一些了。

　　第二天早上崔霞霞去學(xué)校上學(xué)，剛到學(xué)校聽有人都用一種奇怪的眼神看著自己。

　　她當然知道原因，所以也不在乎，同學(xué)們總是在崔霞霞看不見的地方對她指~指.~點~點。

　　沒想到這些，霞霞都不在乎！

　　自己走進教室，放~下~書包就開始忙活自己的。

　　突然崔霞霞的耳邊響起了說話的聲音“哎！你們看聽說她爸爸是警察局長！”

　　“是呀，是啊！她爸爸的確是警察局長?！绷硪粋€同學(xué)說道。

　　這時候，教室里邊突然有人大叫一聲“呀！如果照~你們那么說的話，那么昨天發(fā)生的那件花蛇事件，她爸爸在這整件事情你不是有包~庇~之嫌？”

　　同學(xué)們在這里討論的正歡，大家眼珠子一轉(zhuǎn)異口同聲的道“是啊是啊，你看到現(xiàn)在這件事情明面兒上是解決了，校長好不容易把這些家長才安~撫住?？墒悄侵皇菚簙時的呀，你們說對不對？”

　　“對啊，對??！萬一哪天如果家長們知道了真相在~鬧起來，那可怎么辦？”

　　“再說了這件事情發(fā)生的那天，我們差點兒要報~警了?？墒遣恢涝趺椿厥?，最后還是沒有~報。而且這件事情還是崔霞霞她自己弄~出來的。那就沒報~警，是不是崔霞霞她爸爸故意在前面擋~著因為他的女兒在我們幫你上學(xué)，怕給自己惹麻~煩，所以才把事情擋了下來的？”

　　崔霞霞坐在那里聽著班里同學(xué)討論的這么激~烈，把自己的想法都已經(jīng)猜~透了。

　　一時間，心里也是十分的驚訝。如果這件事情再隨著大家這么說下去的話。就算自己這個當警察局長的爸爸不追~究。這么傳著，恐怕也會傳出一些難聽的事情來，看來自己的~禍，這次是惹~大了吧。

　　她正在這兒無邊無際的擔心著。班主任老師就走了進來！

　　看見教室里亂~哄~哄~的，就就問了一句“你們在說什么呢？這么熱~鬧。”

　　聽著老師的話，所有的人立刻都閉~了嘴。

　　教室里再次安靜下來，大家開始上課?？善婀值氖?，在這一堂課上。班主任老師不知道看了崔霞霞多少次，就連她自己都覺得不對了。

　　下課的時候，班主任老師終于把崔霞霞叫走了。

　　崔霞霞一走，同學(xué)們就開始議論起來。

　　“唉唉，你們說，徐老師把她叫出去是為了什么？”

　　有的同學(xué)發(fā)了個白眼兒說道“還能為了什么？肯定是為了歐陽慧琳受驚~嚇的事兒唄?！?p>　　“再說了，這件事鬧~得那么大，想不受~重視也難??！”

　　“嗯嗯，也是呀，看來這次崔霞霞倒霉了?！?p>　　同學(xué)們議論得越來越大聲，越來越興~奮。沒有注意到，課~間~操的時間的再一次來臨。

　　大家又一~窩~蜂地跑了出去。

　　同一個時間，崔霞霞爸爸的辦公室里。

　　“老師，真是不好意思，還要讓你親自跑一趟。我這里實在忙得脫~不開~身。你可千萬別以為我是擺~架~子故意不去你那啊！”

　　既然話已經(jīng)說到這份兒上了，要是我再這么堅持下去就有點不通情理了。

　　“崔局長，就像你說的你看你話都說到這份上了如果我再堅持，那你說我們這個警民合作還怎么個合作法，是不是？”

　　“我今天來呢，也沒有別的意思。主要就想和你討論一下，霞霞她的學(xué)習(xí)以及待人接~物的問題?！?p>　　“其實不瞞你說呀，霞霞雖然是剛來我的班級，但是我對她也觀察了一段時間。發(fā)現(xiàn)這個孩子不是那么難相~處。但是，在有的問題上，還是比較麻~煩?！?p>　　聽到這里，崔局長程起了眉頭。“(⊙o⊙)哦？不知道你指的是哪一方面？”

　　“哦，仔細地說，就是她和同學(xué)們的相~處~模式?！?p>　　“按說一個新學(xué)生來到陌~生的環(huán)境，每個人都需要適應(yīng)，但是像她這樣一來就給班里的同學(xué)造~成困~擾的還是第一個，你是想想的爸爸，你看這件事怎么~處~理比較好呢？”

　　“需要換班，我馬上就去和校長說?！?p>　　聽著徐老師的話，崔局長假的，就聽出了問題所在。

　　看來不是因為別的，就是因為自己的女兒在班里給別人造成了太多不方便的地方。所以班主任才要求換班的。

　　別的原因還好說，如果是這個原因的話…………

　　想到這里崔局長的眉頭再一次豎了起來。

　　如果是這個原因，那可就難辦了！因為這位老師是通過這種方式告訴她這個當爸爸的局長，整件事情的來龍去脈，自己已經(jīng)知道。如果再不注意的話，恐怕誰也保不住他的女兒了。

　　這樣一想崔局長的腦子立刻就變得一個頭兩個大。心中更是有一團~火在越來越闊大的燃~燒著，一時間竟然也犯~起了愁！