“蘇日安這孩子很聰明，在我們學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物?，F(xiàn)在，我有時(shí)候講課，還會(huì)提到他。他呢，除了學(xué)習(xí)好，為人，責(zé)任感很強(qiáng)，也特喜歡照顧人?？傊裁炊己芎?，當(dāng)然，有一點(diǎn)除外，就是不太喜歡講話。他有什么事情什么話寧愿憋在心里，也不愿意講出來(lái)，這點(diǎn)挺急人的。你呢，也擔(dān)待些，畢竟這日子細(xì)水長(zhǎng)流的，慢慢就會(huì)了解彼此了?！?p> 戀尚除了笑笑，便不知道接些什么了。她只覺(jué)得這老師是多想了。不是她不好追，而是他不好追吧？
秦老師只當(dāng)這女孩子家家的害羞，倒也沒(méi)有多想。
蘇日安也沒(méi)有出口解釋什么。
于是，一路上，便能聽(tīng)到秦老師在不斷講著蘇日安的陳年往事。
這些事情，從老師的口中講出，也別是一番風(fēng)味。
戀尚笑，白白聽(tīng)了一堆好故事，對(duì)蘇日安的好感也蹭蹭地上升起來(lái)。
秦老師離開(kāi)后，二人之間也漸漸靜下來(lái)了。
戀尚有些好奇地問(wèn)：“老師說(shuō)的都是真的？”
蘇日安點(diǎn)頭：“八九不離十?！?p> “你以前那么厲害?。俊睉偕信宸乜粗?。
“還可以。”蘇日安笑了笑，并沒(méi)有多做解釋。
戀尚笑：“那就是真的了?！睉偕新?tīng)到肯定的回答，打心眼里為他開(kāi)心，仿佛厲害的那人是她本人一樣，那一刻，戀尚便覺(jué)得似乎有什么不一樣了。
“宋夏是什么樣子的人？”回去的時(shí)候，戀尚無(wú)意間提了一下，她突然很想了解宋夏這個(gè)人，她身上一定有一些特質(zhì)是吸引他和梁閣的，而這些特質(zhì)是她沒(méi)有的。
談不上傷心不傷心，戀尚直覺(jué)得自己應(yīng)該多了解了解她。
“她是一個(gè)很善良的人?！?p> “……”突然間戀尚覺(jué)得自己?jiǎn)柫说扔跊](méi)問(wèn)。善良？這東西，誰(shuí)沒(méi)有？她可是多得一塌糊涂，可是這東西真的吸引人？戀尚不太確定，但誠(chéng)然比起一個(gè)惡毒的人，人們更喜歡善良的人，而她恍然間慶幸自己是一個(gè)平庸的人。平庸的人大多善良，這就是她的世界觀。
再問(wèn)已經(jīng)得不出自己的想要的答案。戀尚選擇不再問(wèn)他。因?yàn)橐坏┨崞疬@個(gè)名字，他的臉色便會(huì)蒼白一分，果然被傷的十分厲害。她還是少提為妙。
安然地走出校園，戀尚松了一口氣，果然受到當(dāng)年門(mén)衛(wèi)大爺?shù)挠绊懀F(xiàn)在心里還存在陰影。
夜光下，梧桐樹(shù)下，她恍然轉(zhuǎn)頭望了一眼一高，戀尚突然覺(jué)得熟悉了許多。不過(guò)只進(jìn)去了一次，也能談起熟悉。戀尚想，自己果然喝酒了，而且喝得不少。
夏日的林**上，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響。樹(shù)下，兩人的腳步聲一深一淺地錯(cuò)落有致地響起，莫名地和諧。一唱一和，似悅耳的鈴鐺聲一般，在奏著不知名的歌。
行走了許久。
在這一刻，戀尚多希望他們還能繼續(xù)一直行走下去。她不需要挽著他的手，只要她能陪著他就可以了。
他的心傷了，她想要撫平他的傷。