第二章
何沂蒙和吳孝琛兩個(gè)人的事很快就在學(xué)校傳開(kāi)了。想來(lái)也是，一個(gè)學(xué)習(xí)好又是學(xué)校里校草級(jí)的人物，一個(gè)是老師眼里的好學(xué)生，誰(shuí)也不敢相信他們兩個(gè)會(huì)在初一即將結(jié)束的時(shí)候早早踏入早戀的行列。
誰(shuí)能想得到。何沂蒙自己也是想不到的。想當(dāng)初自己剛踏入中學(xué)，就聽(tīng)聞初中有人戀愛(ài)，那時(shí)候自己嗤之以鼻，沒(méi)想到，一年的時(shí)間，自己竟成了別人口中談?wù)摰膶?duì)象。
和往常一樣，吳孝琛送何沂蒙回家，何沂蒙快兩步走在前面，吳孝琛慢慢跟在兩步之遙的后面。
突然沂蒙停了下來(lái)，“孝琛......我們.......”孝琛不知道自己在害怕什么，盯著沂蒙的背影。
沂蒙轉(zhuǎn)過(guò)身，鼓起勇氣抬頭看向前面比自己高出一個(gè)頭的的男子“我......我......”
吳孝琛雙手搭在何沂蒙肩上，微笑：“到底怎么了？”
那時(shí)候懂什么呀，就是個(gè)孩子，充滿了無(wú)措與害怕，也不知偽裝，暴露無(wú)遺。
沂蒙突然覺(jué)得，眼前的男孩多了幾分可憐，可是，好學(xué)生這個(gè)頭銜好像太重要了。
于是低下頭，閉上了眼睛：“我們還是分開(kāi)吧！”沂蒙感覺(jué)肩上的手顫了一下，然后又抓得越來(lái)越緊，甚至讓自己有些疼痛。
“為什么啊，沂蒙，有什么事你要告訴我！我們可以一起解決的?！?p> 沒(méi)有任何考慮，是那個(gè)年少最真誠(chéng)直白的詢問(wèn)。
沂蒙想到今天進(jìn)辦公室交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，班主任黃老師叫住了她，帶著老師與生俱來(lái)的嚴(yán)厲又不失慈愛(ài)的笑容，問(wèn)她：“沂蒙，我們班上有戀愛(ài)的同學(xué)嗎？”
向來(lái)被稱為乖學(xué)生的何沂蒙，哪受得了這些驚嚇，感覺(jué)自己不能呼吸，腦袋一片混亂，想來(lái)鬧得這么大老師知道也是正常的。
“我......我.......”吞吞吐吐，沂蒙早已忘記自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么。
只記得老師接著握住了自己的手：“你是老師心中的好學(xué)生，老師相信你的，你不要讓老師失望?！?p> 沂蒙并不不記得自己是怎么從辦公室里走出來(lái)的，但是那句不要讓老師失望卻是一直在腦海里回蕩。
想到這，沂蒙堅(jiān)定了地說(shuō)：“沒(méi)什么，我們現(xiàn)在還那么小，其實(shí)也不知道愛(ài)情是什么，還不如.......”
“我不要，沂蒙，你要相信我們，相信我們可以的?！?p> 無(wú)論以后怎樣，那個(gè)時(shí)候是真的喜歡吧。
他的眼神是那樣真誠(chéng)，沂蒙受不了，怕再看兩眼便會(huì)心軟，只得轉(zhuǎn)過(guò)身：“好了就這樣吧。”
不留一絲機(jī)會(huì)，快速的進(jìn)了家門。
就這樣結(jié)束吧，本來(lái)就是兩個(gè)世界的人，本來(lái)就不該在一起的，沂蒙這樣告訴自己。
吳孝琛靠墻站著，傷心，無(wú)助實(shí)在想不清楚其中緣由，便任著自己在那站著，直到管家打電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)。
這樣的事對(duì)沂蒙似乎影響不大，她仍然早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
只是馬上上課也不見(jiàn)他蹤影，沂蒙時(shí)不時(shí)的就往門口看看，開(kāi)始有了些不安。
好在鈴聲想起的那一刻，終于看到了那個(gè)熟悉的身影，只是一臉憔悴，好似一晚上沒(méi)有睡好的樣子。
沂蒙不知道那一刻的自己為什么感覺(jué)很難受。
吃午飯的時(shí)候沂蒙本來(lái)打算和鄭曉涵一起去食堂吃飯的，突然被孝琛拉住了，曉涵自然是知道的，沖沂蒙笑了笑就走了。
“沂蒙，我們別鬧了好不好？”
她默默低下了頭，“我好像不喜歡你”。
這句話是真的，對(duì)于當(dāng)初那個(gè)還很單純不會(huì)戀愛(ài)的何沂蒙來(lái)說(shuō)，在那個(gè)年齡，面對(duì)這樣一個(gè)優(yōu)秀到無(wú)可挑剔的男孩子，她是不知道的。
而這份不肯定，在老師知道后，對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)什么比老師的話更有殺傷力了，所以自然是會(huì)選擇放棄這段本就不肯定的戀愛(ài)了。
她也很聰明地知道這句話對(duì)吳孝琛的殺傷力。
果真，吳孝琛往后退了幾步，然后氣沖沖地走掉了。站在原地的何沂蒙久久站在原地，不知多久竟一顆眼淚落地......