伊普斯維奇的主教練是喬-羅伊爾。
從十五歲時期開始，喬-羅伊爾就是埃弗頓青年軍有名的天才，首次代表埃弗頓出戰(zhàn)時，他才剛過完17歲生日，之后他的職業(yè)生涯一路暢通，還進入了英格蘭國家隊，被認為是英格蘭歷史上最出色的射手之一。
在退役之后，喬-羅伊爾就成為了一名教練，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年時間。
和那些世界頂尖的主帥相比，喬-羅伊爾的教練生涯并不算順利，但近年來長期能夠執(zhí)教英冠球隊，也絕對不能說是差了。
喬-羅伊爾的執(zhí)教風格，才是被許多人談論的。
在球員時代，喬-羅伊爾是一名崇尚進攻的前鋒，而擔任主教練后，他則重點強調(diào)防守，球隊的風格也跟著變得保守。
這種反差被認為是，‘羅伊爾是個前鋒，他知道進球有多么容易’。
此時的喬-羅伊爾，臉色變得凝重。
在比賽開始到現(xiàn)在，他一直都沒有太過在意，就像是張揚說‘比賽在掌控之中’，他也是這么認為的，他可不覺得自己會輸給一個二十出頭，沒有任何職業(yè)球員經(jīng)歷的年輕人。
這支米爾沃爾是混亂的。
伊普斯維奇正是要趁著對手的混亂，來爭取輕松拿到圣誕節(jié)后第一個三分。
喬-羅伊爾一直這么想，現(xiàn)在卻一點都輕松不下來了，因為米爾沃爾完成了進球，凱文-基爾的一腳直踹，把足球踹進了伊普斯維奇大門
這也等于踹在了喬-羅伊爾的臉上。
喬-羅伊爾到不至于失態(tài)，足球比賽什么都可能發(fā)生。
他只是有一點搞不懂。
這只是米爾沃爾的運氣球，還是一切都在那個年輕中國人的意料之中？
要是一般情況下，喬-羅伊爾肯定會認為是運氣球，可從比賽一開始到現(xiàn)在，羅伊爾也在仔細觀察，不管米爾沃爾有多么危險，還是取得了多么好的機會，那個年輕中國人的表情都沒有變化。
淡笑。
平靜。
這不是一個剛上任的年輕主帥，面對激烈比賽該有的表現(xiàn)。
“或許他的性格如此？”
“也只能用運氣球來解釋了！”
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凱文-基爾的進球，當然算是運氣球。
張揚沒有插手球隊的戰(zhàn)術(shù)，也沒有對比賽進行調(diào)整，米爾沃爾能進球，完全是場上球員的發(fā)揮。
或許安排首發(fā)陣容，讓‘言靈占卜’的幸運評價為‘吉’也有些關(guān)系，運氣好一些總是容易進球，但‘幸運’本身就代表了運氣。
張揚之所以能夠保持冷靜，也只是因為他提前知道會發(fā)生什么。
可其實他還是有些激動的。
這可是他正式擔任主教練之后的第一場，勝負實在太重要了。
他有信心帶領(lǐng)球隊取勝，但進球總是令人興奮。
不過張揚依舊保持冷靜，因為他知道自己的身份改變了，若是擔任‘比賽指導員’，他可以隨意和球迷一樣狂歡，他現(xiàn)在是球隊主教練，必須要隨時控制自己的情緒，即便是有了進球，也需要隨時保持清醒的頭腦，以便隨時做出判斷、調(diào)整。
接下來比賽繼續(xù)。
兩支球隊都沒有做出調(diào)整，比賽局勢也不會因為進球，就出現(xiàn)什么太大的變化。
米爾沃爾依舊在尋求進攻壓制，而伊普斯維奇依舊保持穩(wěn)健的防守，時不時來上一波進攻，來威脅米爾沃爾球門。
這種局勢對米爾沃爾相當不利。
奧爾德斯又開始著急了，他擔心球門被伊普斯維奇打破，近而被對方追平比分。
張揚則說道，“冷靜一些，奧爾德斯，我當然知道現(xiàn)在很危險，但現(xiàn)在不是好時機，我們至少要到中場，才能進行調(diào)整?！?p> 奧爾德斯想想也對。
現(xiàn)在比賽還是進行，根本不可能做出大的調(diào)整，隨后他強行讓自己保持冷靜，重新坐回位置，開始深度思考起情緒問題。
他覺得自己是太過緊張了。
雖然以前也和球隊一起來參加比賽，但擔任‘第一助教’還是第一次，他太希望第一次能取勝成功了。
奧爾德斯不由得轉(zhuǎn)頭看向張揚。
這個二十出頭的年輕人，實在冷靜的讓人驚訝，對方或許壓力更大，因為他是球隊的主教練，不僅僅面對比賽，若是輸?shù)暨€要面對媒體、球迷以及俱樂部的壓力。
兩人的心態(tài)差距太大了。
“俱樂部決定讓他擔任主教練，也是有一定道理的。”奧爾德斯想著。
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上半場后續(xù)的比賽在艱難中度過。
最后五分鐘時間，伊普斯維奇兩波攻勢，都打進了大禁區(qū)內(nèi)，還完成了禁區(qū)內(nèi)以及外圍的三腳射門，但還是沒有攻破米爾沃爾球門。
米爾沃爾球迷長呼一口氣，他們可以安穩(wěn)的度過一個中場時間。
米爾沃爾球員有些后怕的回到更衣室。
經(jīng)過一個緊張的上半場，每個球員多少都有些疲憊，回到更衣室就開始了休息，也有人在談論比賽，但大多都和防守有關(guān)。
更衣室的門開了。
張揚走了進來，奧爾德斯跟在后面。
所有人都看過來。
雖然張揚是球員投票選出來的主教練，但大部分球員其實并不在意，因為張揚實在年輕了，他們很難相信他具體能做什么。
張揚沒有了招牌式的微笑，眉宇間還帶著一絲凝重。
在走進更衣室后，他左右掃了一眼，站在了最中間，隨后對四周招招手，說道，“都過來，一定要聽仔細，下面我們開始講解下半場的打法?！?p> 不少球員來了興趣。
雖然張揚是球隊的主教練，但他講解戰(zhàn)術(shù)、打法，的絕對是第一次。
張揚看著圍過來的球員，先是總結(jié)了上半場，表情十分認真，“上半場我們很危險。你們在比賽里也能感覺到，我們的對手一直有機會，球門似乎隨時能被攻破，但我們最終還是堅持住了，還打進了一個進球，大家的發(fā)揮很出色。”
不少球員跟著點頭。
張揚繼續(xù)道，“但現(xiàn)在不是慶祝的時候，我們必須要努力保持住優(yōu)勢。所以下半場比賽，我們就要加強防守了?！?p> “大家應該都對伊普斯維奇有所了解，但他們的具體打法，或許知道的人不多……”
接下來張揚開始談起伊普斯維奇。
“伊普斯維奇是一支擅長防守反擊的球隊，他們往往在落后的情況下，依據(jù)會堅持防守反擊的打法。除非完全沒有希望，否則他們都不會真正攻出來。而他們尋求進球的方式，大致就是依靠反擊?！?p> “再來說說他們的進攻，過去的比賽里，伊普斯維奇大多是從右路發(fā)起進攻，或許因為他們的右路杰爾特是個明星球員，他們的習慣是依靠右路，在前端破門則更依靠左前鋒布蘭德，這樣左右路變換的打法，也是他們所擅長的，我們必須注意這一點?！?p> “另外，當他們正面推進的時候，往往會在中路形成三角進攻，可攻可守的打法很穩(wěn)健，也相當讓人頭疼……”
張揚開始詳細說起來。
最開始的時候，大家聽的不是很認真，一個‘業(yè)余外行’談足球戰(zhàn)術(shù)打法，怎么也都感覺沒內(nèi)涵，可隨著分析漸漸深入，所有人都認真起來。
他們也相當驚訝。
大多數(shù)人一直都覺得，這個年輕中國人根本不懂職業(yè)足球，可不懂職業(yè)足球，能說出如此細致的戰(zhàn)術(shù)分析？
張揚一直認真說著。
俗話說‘臺上一分鐘、臺下十年功’，他做戰(zhàn)術(shù)分析到不了這種地步，可也是幾個小時結(jié)合上半場比賽，才研究的出來的。
現(xiàn)在就派上用場了。
在給球員們講解了伊普斯維奇擅長的進攻方式，讓針對位置球員仔細注意后，張揚開始談起防守，“我們的陣型需要后撤一些，上半場的打法太開放了?，F(xiàn)在我們有一個球的優(yōu)勢，只要對方不著急進攻，我們也不著急，這就是我們的大致打法。”
“進攻上我就不多談了，在防守上一定要注意，尤其是左側(cè)和中路，一定要隨時隨刻留人，對方關(guān)鍵球員，也一定要重點防守?！?p> 張揚又說了一些。
前面才是關(guān)鍵，讓球員們了解伊普斯維奇習慣的進攻方式，能幫助他們進行更有效的防守，到后面談的就不多了，總結(jié)就是一個意思：加強防守。
至于怎么加強防守，就要球員到比賽場自由發(fā)揮了。
張揚才擔任主教練一天。
他都來不及了解清楚球隊的戰(zhàn)術(shù)細節(jié)，也不可能挨個球員指導去安排細節(jié)防守。
盡管如此，大家還是對他高看一眼。
在之前大家都覺得張揚不懂戰(zhàn)術(shù)，他只是比賽分析能力出色，現(xiàn)在不少人改變了看法。
他安排戰(zhàn)術(shù)也是有一手的！
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