“劉玥，還讓不讓人活了，第一第一，每次都是第一，不留活路給我們，你說(shuō)不就是個(gè)月考嗎？你至于嗎？”

　　劉玥坐在靠著窗子的位置，正低著頭做著自己的作業(yè)，正在思考5.3數(shù)學(xué)的壓軸題。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)不禁抬起頭，停頓了一下，扶了扶沉重的眼鏡，眼神恍惚了下，然后仿佛沒(méi)有聽(tīng)到一般，又繼續(xù)低下頭做著自己的5.3，發(fā)火的全班第二還在那里崩潰了許久，但是在這段時(shí)間劉玥早就解開(kāi)了一道高難度的數(shù)列求和。

　　劉玥看了看全班第二那個(gè)長(zhǎng)得夸張的嘴臉，立馬厭惡的低下頭去，就仿佛吞了蒼蠅一樣，不禁胃中一抽，突然干嘔了一下。她站了起來(lái)，想要放松一下，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩迎著陽(yáng)光正懶洋洋的撐懶腰，仿佛剛醒來(lái)不久，劉玥看著他，輕輕嘆了口氣。

　　夏季的蚊蟲(chóng)總是擾著青春的靈魂，電扇的風(fēng)拂過(guò)高中書(shū)本和少年們皮膚上的汗珠，雖然悶熱，但教室里激烈的討論聲從未停息，少男少女們卻不知有些東西正隨著時(shí)間的悄悄的流逝而改變。

　　愛(ài)情，這兩個(gè)字眼是高中的少男少女沒(méi)都可望不可及的字眼，仿佛就如同精美帶有毒的玫瑰。但你的身邊總是會(huì)有那些摘下玫瑰并且在你身邊不停轉(zhuǎn)悠說(shuō)玫瑰香艷，讓你在那里不停佇足，就如同劉玥的同班同學(xué)陶粒。

　　“親們，這條裙子好看嗎，不好看嗎，我也覺(jué)得，但是這是我男朋友買(mǎi)的，哎呀，我也知道他很喜歡我啦，什么，你們也想要，這裙子挺貴，讓你們男朋友買(mǎi)吧，什么，沒(méi)有男朋友，哎呀，我?guī)湍憬榻B，都是同班同學(xué)，說(shuō)這些就見(jiàn)外了?！?p>　　有時(shí)劉玥很想把陶粒的面具撕下來(lái)，讓同學(xué)看看她光鮮的外表下到底是什么，難道男朋友對(duì)你的好就是拿來(lái)炫耀的資本嗎？那感情不就變了味了？

　　但是陶粒從未考慮過(guò)，她自從來(lái)到高中，換男朋友的速度之快，都可以申請(qǐng)吉尼斯記錄了，名聲早就臭得不行。每天只要一回寢室，她就開(kāi)始炫耀，劉玥和她一個(gè)寢室，每天都必須戴著耳機(jī)才能勉強(qiáng)的蓋住陶粒那如同指甲劃過(guò)黑板一樣的聲音，強(qiáng)迫自己那顆悸動(dòng)的心冷靜下來(lái)，專心把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。

　　說(shuō)劉玥沒(méi)有喜歡的男孩，那是假的，每個(gè)青春期的孩子心中都有一個(gè)自己使盡渾身辦法也追不上的人，劉玥那個(gè)追不上的人就是她經(jīng)常習(xí)慣看向的角落，那個(gè)只屬于王川的角落。

　　王川是學(xué)校田徑隊(duì)的，屬于四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人，可能是由于訓(xùn)練的疲倦，他每次訓(xùn)練回來(lái)都趴在桌子上睡覺(jué)，不做作業(yè)，也不搗亂，但老師不想他的行為影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，就安排了一個(gè)屬于他的角落，王川也樂(lè)得其成，平靜的接受老師的安排。

　　說(shuō)到這里，就不得不說(shuō)說(shuō)他這個(gè)人，他不愛(ài)交作業(yè)，但也不和老師們起沖突，只是各個(gè)課代表就悲劇了，每次交作業(yè)時(shí)都是被王川惡整，要不在本子畫(huà)烏龜，要不就在本子上打小報(bào)告，要不就不交，每次收他作業(yè)都讓課代表頭疼，但是劉玥卻能治得了他，他不交作業(yè)就一直跟著他，一直跟著，直到王川崩潰。他亂做也跟著，或許沒(méi)有她更耐心的學(xué)習(xí)搭檔了了，劉玥這樣做其實(shí)有自己的小目的。

　　老師和劉玥說(shuō)過(guò)，不用管他，他以后是考不上好大學(xué)的，但是劉玥總是帶著一顆圣母的心，想拯救世界萬(wàn)物，她認(rèn)為這是這種性格是優(yōu)點(diǎn)，卻不知道王川十分討厭女生有這樣的性格。每次劉玥不要臉的追著他的時(shí)候，王川總是想要一巴掌扇死她，劉玥卻樂(lè)此不彼。她待人總是有一股清冷，但在面對(duì)王川時(shí)，這種清冷總是會(huì)變成一種耍賴的樣子。你讓我走，我不聽(tīng)，我高冷；你讓我一直等，我不停，我高冷；你說(shuō)我喜歡你，我聽(tīng)了，心里暗爽，但是下一句王川說(shuō)給老師說(shuō)明天再交作業(yè)吧，你看我這么喜歡你。

　　其次，他只愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每次出完汗都喜歡把衣服撩起來(lái)，往往一股汗味飄過(guò)，污染了所有的空氣。有時(shí)還要脫鞋子，那著實(shí)是臭味飄揚(yáng)，雖然他有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他很熱心，喜歡幫助同學(xué)，不計(jì)回報(bào)的那種，這也是為什么劉玥喜歡他的原因。

　　劉玥不是一個(gè)有耐心的人，卻被王川活生生磨成了菩薩，變得十分穩(wěn)重，這也是老師十分看重她的原因。劉玥雖然是高冷，卻對(duì)一個(gè)人高冷不起來(lái)，那是她的男閨蜜，余亮，當(dāng)然男閨蜜是劉玥對(duì)他的自定義。

　　余亮是個(gè)十分陽(yáng)光的男孩，每次他和劉玥交談時(shí)，劉玥就感覺(jué)他身上被陽(yáng)光鍍了一層金。在被痘痘襲擊的時(shí)月，他如同從未被時(shí)光虐待，他總是拿著屬于他的畫(huà)筆，在素描紙上沙沙的描繪著一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)陶罐，還有世間萬(wàn)物，當(dāng)然，其中還有一個(gè)女孩，但是一個(gè)閉眼的女孩。

　　劉玥就是因?yàn)樘呃?，沒(méi)有女生和她一起吃飯，沒(méi)有人和她一起討論難題，沒(méi)有人特別注意她的感受，包括王川在內(nèi)。但是余亮總是能從她的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神中看出她的內(nèi)心，所以余亮便成為了她的飯友，知心朋友。又由于余亮是美術(shù)生，大量的時(shí)間都搭在畫(huà)畫(huà)上，余亮沒(méi)時(shí)間上文化課，所以劉玥就幫他去補(bǔ)習(xí)文化課，兩個(gè)人呆久了興趣相投，所以引得周圍眼光，同學(xué)和老師總是會(huì)問(wèn)一個(gè)相同問(wèn)題：“你們談戀愛(ài)啦？”聽(tīng)到雙方的否定回答后，兩者的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，老師們當(dāng)然是想拆掉一對(duì)是一對(duì)，而同學(xué)們總是期待美麗的愛(ài)情故事，但劉玥知道她配不上余亮，并且她對(duì)他沒(méi)有那種意思，只是好朋友，但是她卻沒(méi)有想過(guò)余亮內(nèi)心是怎么想的。

　　王川擁有劉玥沒(méi)有的陽(yáng)光活力，余亮擁有兩人太多的共性，喜歡和友好的交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，愛(ài)情和友情，究竟如何抉擇，這是劉玥青春中除了高考之外的另一個(gè)重要的課題。