第三十八章 不寫作業(yè)的理由

　　郭校長和關(guān)山找來木頭頂住傾斜的圍墻，防止它坍塌。

　　“暫時(shí)先這樣撐一陣兒，我還得想辦法。”郭校長擦擦頭上的汗，示意關(guān)山也坐下來休息。

　　關(guān)山脫了迷彩服，露出里面的軍用T恤。他的額頭，手臂上掛著汗珠，在陽光下閃閃發(fā)亮，他用外套胡亂一抹，拎起地上的工具箱，“我得回去了?！?p>　　郭校長不便挽留，“行，你回吧。”

　　“有事喊我。”關(guān)山朝教室的方向瞥了一眼，轉(zhuǎn)身走了。

　　老榆樹被風(fēng)吹的沙沙響，郭校長坐在樹下，搖搖頭，低低地嘆了口氣。

　　教室里，此刻卻是陰云密布。

　　明月又被氣著了。

　　原因是她收作業(yè)時(shí)只交上來十本，有八個(gè)人沒交。

　　學(xué)生不寫作業(yè)，不交作業(yè)，證明學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。這些剛剛接觸英語的學(xué)生，全憑背誦和書寫加強(qiáng)記憶，他們不重視作業(yè)，根本就是沒把她這個(gè)老師放在眼里。

　　她讓沒交作業(yè)的學(xué)生站起來，挨個(gè)說明原因。

　　學(xué)生們起初都不敢說話，因?yàn)樗谋砬楹蛻B(tài)度都太過嚴(yán)肅。

　　后來，她就忍著脾氣向他們承諾，只要理由充分，她不會(huì)懲罰他們，這才陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生開始說話。

　　“老師，我奶讓我拌豬飼料，喂豬，還清理豬圈，我沒時(shí)間寫作業(yè)?！彼蚊缑绲谝粋€(gè)回答說。

　　喂豬。

　　明月看著宋苗苗稚氣的臉龐，不禁回憶起早晨背她過河時(shí)，她同自己提過喂豬的事。

　　明月思索片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，“今天把作業(yè)補(bǔ)上，宋苗苗坐下。”

　　宋苗苗愣了愣，才坐下。

　　其他的同學(xué)朝她投來羨慕的目光，教室里響起一陣嗡嗡聲。

　　宋苗苗開了個(gè)好頭，立刻就有其他人跟上。

　　“老師，我爺讓我去喂羊了，噢，對(duì)了，我還洗了羊圈！”宋小寶話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。

　　“老師，他家沒有養(yǎng)羊，只有豬。”

　　“老師，他騙人類，他跟宋鐵剛?cè)ズ笊酵媪?。?p>　　“我沒有，我在家類。不信，你問我爺?！彼涡殱q紅臉，為自己開脫。

　　明月用手撐住額頭，揉了揉，“宋小寶，你在家為什么還不寫作業(yè)？”

　　“我……我……”宋小寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠兒，“我在羊圈……”

　　已經(jīng)被揭發(fā)了，還羊圈！

　　“你是不是想說，你養(yǎng)的羊吃了你的作業(yè)和筆記？”明月說道。

　　“……”

　　教室里一靜。

　　緊接著，爆發(fā)出一陣夸張的笑聲。

　　“宋小寶，你的理由不充分，罰寫作業(yè)十遍，今天放學(xué)之前交給我！”明月擺擺手，示意他坐下。

　　又連著幾個(gè)孩子，說了自己的理由。

　　其實(shí)真假不用她仔細(xì)分辨，只需看其他學(xué)生的反應(yīng)就清楚了。

　　有像宋苗苗一樣說真話的，她就從寬發(fā)落，只需將作業(yè)補(bǔ)上即可。可那幾個(gè)說謊的，和宋小寶一樣，懲罰加倍，絕不手軟。

　　只剩兩個(gè)學(xué)生還站在座位上。

　　明月雙臂交握，橫在胸前，目光嚴(yán)肅的在兩人之間打了一個(gè)來回。

　　她抿了一下嘴唇，問：“你們誰先說。”

　　底下的人沉默。

　　明月隱忍著胸臆間竄起的怒氣，指著距離她最近的女生，說：“花妞兒，你先說，你為什么不寫作業(yè)！”

　　花妞兒垂著腦袋，不吭聲。

　　她的同桌宋偉偉神色焦急地在課桌下拉拉她，低聲提醒說：“快說呀，快說和你奶奶去采藥了?！?p>　　花妞兒仿佛沒有聽見宋偉偉的話，她僵著姿勢(shì)，一動(dòng)也不動(dòng)，更不說話。

　　宋偉偉急得不行，他瞄了瞄講臺(tái)上的明月，忽然，舉起手，大聲喊道：“報(bào)告——”

　　“起來說吧。”明月讓宋偉偉起立。

　　宋偉偉站起身，臉漲得通紅，指著花妞兒，對(duì)明月說：“花妞兒每天下學(xué)要去后山采藥，早晨也得去，她的作業(yè)都是熬夜寫的。昨天沒寫，是因?yàn)椤驗(yàn)樗?。?p>　　花妞兒略顯英氣的眉毛霎時(shí)一翻，緊接著，她用力推了宋偉偉一把，扭身就跑出教室。

　　她的腳明顯不爽利，跑起來像是鴨子一樣，一搖一晃。

　　教室里再次靜下來。

　　這次，沒人敢起哄，也沒人敢竊竊私語。

　　明月擰著眉頭，朝教室外的院子看了看。

　　秋天的老榆樹枝葉金燦燦的，風(fēng)一吹，就有葉子飄下來。像是從樹上蹦下來的金子，晃得人眼疼。

　　她沉默一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過頭，看著教室里唯一立著的男生。

　　“該你說了，宋鐵剛。”

　　不知道是不是剛才那一幕刺激到他，這個(gè)班里年紀(jì)最大的學(xué)生，也是最難管教的學(xué)生，竟朝著明月露出一副從來不曾有過的笑模樣。

　　“老師，我昨晚太困了?！?p>　　明月第一次遇見這種把偷懶當(dāng)做理由還說得這么理直氣壯的學(xué)生。

　　她不由得想起曾經(jīng)看過的一篇文章，講教育，講國內(nèi)外的孩子不寫作業(yè)的奇葩理由。

　　其中有一個(gè)，和宋鐵剛很像。

　　文章中的孩子向老師解釋不寫作業(yè)的理由，“我家喵老找我抱抱?！?p>　　因?yàn)橐恢回?，所以他才不寫作業(yè)，但他不說他在偷懶。

　　所以，這和宋鐵剛的解釋有著異曲同工之處。

　　但，都不可原諒。

　　“作業(yè)，十遍，放學(xué)前交給我?！泵髟聦⒂沂窒蛳聣毫藟?，示意他坐下。

　　宋偉偉還呆呆地站在那里，明月叫他坐下，他沒聽到，還是后面的宋夢(mèng)凡踹了他一腳，他才漲紅臉坐下。

　　“下面，我們開始上課。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)新的對(duì)話……”

　　課上完，孩子們?nèi)鰵g似的跑出去，明月低頭整理教案，一抹細(xì)瘦的身影移過來，在距離講臺(tái)很近的地方，停住。

　　“老師。”

　　明月抬頭，看向宋偉偉。

　　男孩子過了十歲，個(gè)子就像是拔高的竹節(jié)，一天一個(gè)樣兒。

　　她看著班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，放柔嗓音，問：“今天的內(nèi)容沒學(xué)會(huì)嗎？我可以給你……”

　　話沒說完，就被宋偉偉搶過去，“老師，不是，我想說花妞兒……”

　　明月蹙起眉頭，目光冷下來，“你想說她，那就算了。”

　　一個(gè)不懂得在課堂上尊重老師的學(xué)生，即使再值得同情，也不值得她付出精力。

　　“對(duì)不起，老師，我說謊了?；ㄦ翰皇遣伤帟r(shí)摔傷的，她是被宋夢(mèng)凡和幾個(gè)女生欺負(fù)，推在磚垛上，扭了腳。”

　　宋夢(mèng)凡？

　　明月想起早晨過河那一幕。

　　“老師，我?guī)湍憬逃?xùn)花妞兒！”

　　宋夢(mèng)凡對(duì)她說，我?guī)湍憬逃?xùn)花妞兒。

　　原來，問題的根源竟出在自己身上……