孫剛教練，也不故弄玄虛，直接開始說明：“校長，一直以來，您也是對籃球隊(duì)照顧有佳，平時(shí)挺關(guān)心籃球隊(duì)的。但是初中生實(shí)力的提高，是有很大不確定性的。一般來說，小學(xué)基本上是打基礎(chǔ)，能觀察出來不少東西，但是也容易固化人們的思維，總是看孩子是否是籃球世家，或是運(yùn)動世家，再一個(gè)就是測骨齡，看孩子能長到多高?！?p> “但人畢竟是人，成長過程中的未知因素太多了，最簡單的例子，大名鼎鼎的?？?，他怎么就沒被實(shí)驗(yàn)中學(xué)，五十一中拿下呢？福順市小學(xué)籃球界，他根本就沒有一點(diǎn)名氣，因?yàn)樗W(xué)根本就不打籃球！所以他有打籃球的天賦，這誰都不知道！更厲害的是，初二他也是默默無聞，也就福順市一般校隊(duì)的首發(fā)而已。誰成想，人家也就兩年時(shí)間突然成材了?！?p> “這說明，他真的很有天賦，而且潛力兌換為實(shí)力的速度，也是杠杠的！就是他是上初中后，才開始打籃球的，也不會有任何影響?！?p> 白靜欣聽到這里，適時(shí)的配合著，侃侃而談的孫剛同志，發(fā)問道：“那孫教練，你想說的是，咱們學(xué)校也有類似的人？而且也嶄露頭角了？”
孫剛教練，還蠻嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“校長，您還真說對了，上次開會我覺得我們學(xué)校就是拼盡全力，估計(jì)外加天時(shí)地利人和，可能小組出線也就是極限了。八強(qiáng)估計(jì)概率幾乎為零，畢竟咱們好幾年沒進(jìn)過16強(qiáng)了，估計(jì)其他球隊(duì)早就忘記咱們這號人了。”
“但是在開學(xué)后的第一次校隊(duì)練習(xí)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)咱們校隊(duì)的實(shí)力，也不是特別的菜，還是有比較厲害的人物。不瞞您說，這次有兩個(gè)人同時(shí)爆發(fā)，所以我才覺得今年進(jìn)8強(qiáng)，可能是真的有可能，如果他們能夠繼續(xù)成長，最晚明年也肯定進(jìn)?！?p> 白靜欣，看著特別認(rèn)真的孫剛教練，她也確實(shí)有點(diǎn)好奇，到底會是誰呢？
“那孫教練，你就別賣關(guān)子了，趕快介紹介紹，是哪兩個(gè)同學(xué)啊？我看看我有印象么！”
孫剛教練，知道白靜欣有點(diǎn)感興趣了，連忙繼續(xù)回答：“校長，這兩個(gè)隊(duì)員，都是初二的，估計(jì)第一個(gè)同學(xué)，您可能是略有耳聞的，他叫王可，是初二7班的，他母親原來好像是在省隊(duì)練過，所以他算是籃球世家出身。目前身高1米83左右，還在長個(gè)。而且他打控球后衛(wèi)，技術(shù)也特別扎實(shí)。去年的8強(qiáng)球隊(duì)里面，比他高的后衛(wèi)不超過5個(gè)。”
“去年的他，還很青澀，比賽經(jīng)驗(yàn)也不夠；而今年，他全方位又提升了，所以他的實(shí)力，我至少要在后衛(wèi)里面排前10。如果只算控球后衛(wèi)，他可能前五，也沒準(zhǔn)?？梢哉f咱們校隊(duì)就是他一人的球隊(duì)?！?p> “嗯，這個(gè)同學(xué)，我是了解的，他確實(shí)挺不錯(cuò)，而且我沒記錯(cuò)的話，他一上初一，就被孫教練提到首發(fā)位置了吧，去年小組沒出線，還有人說就是因?yàn)槟銕Я颂嗟男氯藢?dǎo)致的，現(xiàn)在看來，還是孫教練你才是專業(yè)的。王可的成長和進(jìn)步，離不開你的教導(dǎo)！”
白靜欣，當(dāng)然知道王可了，畢竟?？毘雒?，再趕上教育局開會時(shí)，其他校長還是問過她，怎么發(fā)掘到這么一個(gè)好苗子的。
看到白靜欣確實(shí)是在表揚(yáng)自己，而不是敷衍，孫剛教練也是有點(diǎn)小激動，但是還是干咳了一聲，淡定一下。
“校長，您過獎(jiǎng)了，首先他確實(shí)有天賦；其次我也只不過是盡職盡責(zé)而已，畢竟都是為了校隊(duì)的實(shí)力能更一步。下面我要說的另一個(gè)同學(xué)，估計(jì)您可能不太清楚了，這個(gè)同學(xué)叫陳和中，是初二8班的?！?p> “這個(gè)同學(xué)啊，好像也有點(diǎn)印象，不過確實(shí)不是很清楚！他打球也很厲害？”白靜欣還真的好像在哪兒聽過這個(gè)名字，不過應(yīng)該是和籃球無關(guān)。
“這個(gè)同學(xué)呢，特點(diǎn)也很突出，首先是比較全能，最開始招他進(jìn)來，就是看準(zhǔn)他能打多個(gè)位置，所以是最佳輪換。其次這個(gè)同學(xué)很聰明，球商很高，團(tuán)隊(duì)意思，配合都是頂尖的，本來他算是最佳的拼圖型球員；但是到了初二后，他的實(shí)力也突然爆發(fā)了?！?p> “哦？說說看，孫教練，這個(gè)陳和中是怎么爆發(fā)的？”白靜欣聽出來孫教練的潛臺詞了，那就是這個(gè)陳和中可能在天賦和潛力上并沒有獲得孫剛的認(rèn)可。
孫剛，摸了摸下巴，繼續(xù)回答道：“這個(gè)孩子呢，說實(shí)話，天賦可能沒那么強(qiáng)，至少我覺得之前他的天賦很一般，身高沒有優(yōu)勢，練球呢也沒有受到過專業(yè)訓(xùn)練。但是今年真的是比去年提高了太多，身體長高了，現(xiàn)在也快1米80了吧，技術(shù)也比之前好太多。可以說不論潛力的話，單論目前的實(shí)力，可能他比王可給校隊(duì)幫助更大！”
“能和隊(duì)友很好的溝通，并主導(dǎo)賽場上的話語權(quán)，他很擅長交流；其次身體素質(zhì)比之前提高了不少，包括動作的發(fā)力卸力，身高體重都提高了不少；技術(shù)也更加熟練，現(xiàn)在除了三分投籃，他的命中率很高，而且手型和姿勢都很標(biāo)準(zhǔn)，這表明他投籃的穩(wěn)定性ok?！?p> “嗯，就算他倆不錯(cuò)，但是8強(qiáng)里面，比他們厲害的人物，應(yīng)該有的是吧？”白靜欣，還是忍不住發(fā)問，畢竟籃球是5個(gè)人的game，兩個(gè)人再厲害，但事關(guān)八強(qiáng)，還是得問個(gè)清楚。
“還有，孫教練，看你的計(jì)劃里面，說是今年球隊(duì)要改打新戰(zhàn)術(shù)，那請你也稍微詳細(xì)說明一下吧，是不是因?yàn)檫@兩個(gè)隊(duì)員？”
孫剛教練知道重頭戲來了，畢竟計(jì)劃上寫的再怎么好，難免會有紙上談兵的感覺，于是他回答：“校長，那就給您詳細(xì)介紹一下。首先別的學(xué)校的人厲害不厲害，這個(gè)也要具體分析?？梢赃@么說，除了?？毮莻€(gè)級別的人，其他球員就算再厲害，也還是初中生的level?！?p> “所以其實(shí)差距沒那么大，比賽的勝負(fù)，更多的在于球員個(gè)人臨場發(fā)揮；球員間的配合是否嫻熟；甚至是球隊(duì)選擇的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)是否恰當(dāng)?shù)龋@些都會直接影響比賽的最終結(jié)果。”