第十章：定制教材
配制淬體液的青荊木、黑藍(lán)果和葵籽還有不少剩余，蘇真回到住的地方，隨手就配好了五小瓶。
不一會(huì)兒，沈青木果然派了一個(gè)人來他這里取淬體液，蘇真隨便選了一瓶扔給了他，便把這件事擱在了腦后。
招生已經(jīng)結(jié)束了，雖然自己僅招了三個(gè)學(xué)生，但好歹也是自己的學(xué)生，蘇真自然會(huì)用心去教。
兩世為師，蘇真很清楚，想要把學(xué)生教會(huì)教好，首先得給自己的學(xué)生準(zhǔn)備一本優(yōu)秀的教材。
青木學(xué)院建院以來，無論是武道基礎(chǔ)、武技理論、武技實(shí)踐、靈法選擇還是靈術(shù)克制等等，就連馴獸都有相應(yīng)的教材，而且數(shù)量也不算少，可供學(xué)院的老師選擇使用。
唯獨(dú)他的藥物學(xué)，除了前任做的一本薄薄的教材之外，便再無其他可以參考的東西了。
好在蘇真擁有變態(tài)的百科全書！
前任的那些藥物學(xué)知識(shí)，雖然已經(jīng)很好了，但對于擁有百科全書的蘇真來說，還是過于籠統(tǒng)，缺乏教育的實(shí)用性。
況且，凌雪可以傳授藥物學(xué)，那云公子似乎對兵法謀略更感興趣一點(diǎn)。
認(rèn)真想了想，蘇真打算自己編寫教材！
凌雪這丫頭看其天性，就知道純真善良，藥物學(xué)關(guān)系到救死扶傷，自然需要心地善良的人來發(fā)揚(yáng)光大；云凡這家伙看上去頗有城府，又好兵法謀略，我且為他定制一本軍事類的教材；至于那個(gè)阿木，也不知他適合什么，不行就讓他跟著云凡，也學(xué)兵法算了！
心里有了主意，蘇真的意識(shí)直接進(jìn)入百科全書。
百科全書里面的知識(shí)雖然龐雜廣博，但如何從這些浩瀚的知識(shí)中用心挑選，然后編寫一部由淺入深的教材，是對一個(gè)老師的考驗(yàn)，也是對蘇真的考驗(yàn)。
“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神立志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心……”
“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也，故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城……”
……
蘇真翻閱著百科全書關(guān)于藥物學(xué)和軍事學(xué)的內(nèi)容，腦海中漸漸有了思路。
經(jīng)過一夜未眠，他總算從浩如煙海的知識(shí)中刪選調(diào)整，選出了自己心中最為滿意的教材。
伸了伸懶腰，外面已經(jīng)翻起了魚肚白。
既然天色已亮，蘇真想了想，干脆不再休息，簡單吃了點(diǎn)東西之后，他直接來到了百科全書的神秘空間。
百科全書之中也有不少武道和靈法的記載，不過相比靈武大陸的發(fā)展來說，書中這些東西還是太過基礎(chǔ)化了，對蘇真并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。
其他門科的知識(shí)儲(chǔ)備豐富而又受用，可偏偏靈武大陸注重的武道和靈法稀少單薄，蘇真也弄不清其中的緣故，不過他隱隱覺得，這和藥物學(xué)等學(xué)科的不受待見有很大關(guān)系。
沒有百科全書指導(dǎo)修煉，好在他有百科全書的神秘空間。
再次來到這個(gè)地方，蘇真已經(jīng)沒有了初始的好奇，腦海中回憶著武道修煉的一些要點(diǎn)，便開始屏氣凝神地修煉起來。
差不多兩個(gè)時(shí)辰過去了，蘇真忽然睜開眼睛。
一晃身，他直接走出了神秘空間，抓起一瓶淬體液喝下，然后又再次進(jìn)入神秘空間。
淬體液這種輔助類的東西，肯定和那些煅體符一樣，第一次使用的時(shí)候會(huì)有很大的幫益，然后會(huì)效果驟減。
不過他可以肯定，前任絕對沒有使用過任何煅體符，自己也算是第一次使用。
服下淬體液，蘇真也像凌雪那樣，盤腿坐了下來。
差不多小半個(gè)時(shí)辰過去了，蘇真在這期間清楚地感受到淬體液對自己的作用，尤其是藥力滲入經(jīng)脈之后，更是顯著無比。
看看自己的修為，已經(jīng)到了煅體境七層的巔峰，似乎下一秒就要有所突破。
蘇真顯然不會(huì)浪費(fèi)如此好的機(jī)會(huì)，反正神秘空間有著十二倍的時(shí)間流速，趁著藥力還在，他便繼續(xù)修煉起來。
上午八點(diǎn)一刻，蘇真按時(shí)來到了屬于自己的一間教室。
一天的刻苦修煉，他現(xiàn)在的修為已經(jīng)是煅體境八層，而且經(jīng)過淬體液的洗精伐髓，已經(jīng)不再像之前那樣修煉緩慢了，相信如果付出足夠的時(shí)間和努力，修煉一定可以很快上去。
來到教室門口，蘇真看了一眼自己的教室，青灰色的磚瓦房，前后不過三丈，再看看旁邊的那些大殿級別的教室，他的臉上雖沒有任何表情，心中卻憋起了一股勁。
凌雪、云公子和阿木已經(jīng)早早的在教室里等著了，三人看到蘇真走進(jìn)教室，表情各不相同。
凌雪看上去非常開心，也不知是昨天的淬體液助她升級讓她感到高興，還是新學(xué)期開學(xué)而令她興奮，蘇真覺得凌雪就像一只躍起的小海豚似的；而云公子則仿佛一個(gè)赴京趕考的公子，胸有點(diǎn)墨，自信默然；倒是一旁站著的阿木，只是瞅了蘇真一眼，然后就低下頭繼續(xù)做起自己的事，一副無所謂的態(tài)度。
蘇真也不介意，他心里清楚，阿木之所以拜自己為師，不過是因?yàn)樵乒映闪俗约旱膶W(xué)生，他本身并非心甘情愿。
修為直達(dá)靈動(dòng)期的靈法師，能看得上自己才怪！
云公子瞪了阿木一眼，阿木連忙把手中的東西收進(jìn)了儲(chǔ)物戒指，意興闌珊地看向蘇真。
蘇真看得清清楚楚，阿木收起的兩樣?xùn)|西似乎是一個(gè)小巧的畫板和靈筆。
初見這兩樣?xùn)|西，蘇真以為阿木也是一個(gè)制符師，不過轉(zhuǎn)念一想，他的嘴角莫名浮現(xiàn)出一抹笑容。
“你們?nèi)爽F(xiàn)在是我的學(xué)生了，我現(xiàn)在鄭重承諾，對你們一定會(huì)知無不言，言無不盡，將自己所知所悟盡數(shù)傳教于你們！”蘇真的表情十分嚴(yán)肅，他似乎想起了自己前世為師的樣子，想起當(dāng)年宣誓的情景。
“謝過老師！”三人鞠躬敬禮，異口同聲地說道。
“我的教學(xué)觀點(diǎn)可能與人不同，對于你們?nèi)宋視?huì)進(jìn)行因材施教，所以，學(xué)院現(xiàn)有的教材是沒有辦法再使用了，今天我們不上課，你們?nèi)烁髯詫懸黄獮楹螌W(xué)習(xí)的文章給我，我先去為你們?nèi)ザㄖ平滩?！?p> 蘇真從儲(chǔ)物戒指中取出了三份紙筆，然后一一發(fā)給他們，留下面面相覷的三人，轉(zhuǎn)身離開了教室。
凌雪見狀，無奈地吐了吐舌頭，找了個(gè)位置坐了下來，安安靜靜地開始在紙上寫了起來。
云公子微微一笑，展開紙，卻遲遲不肯動(dòng)筆。
阿木輕輕哼了一聲，又拿出了剛才的畫板和靈筆，想了想，他將手中畫板收起，拿起靈筆開始在紙上畫了起來。
這個(gè)時(shí)候，蘇真已經(jīng)來到了功法殿的門前。
他來此不是為了挑選功法秘籍的，這里有類似印刷功能的晶石，能將自己的想法或者晶石記憶轉(zhuǎn)化成文字，然后制成書籍，他來此的目的當(dāng)然是為自己的學(xué)生定制教材。
推開功法殿的大門，蘇真直接來到了一處偏室。
“這位老師，我想編寫幾本教材，不知如何操作，還望告知一二?！碧K真來到一個(gè)中年男子的身后，說出了自己的想法。
誰知那人扭過頭來看了蘇真一眼，然后又扭了過去一聲不吭。
等了一會(huì)兒，見他不應(yīng)自己，蘇真又重復(fù)說了一遍。
“我沒有那個(gè)功夫陪你玩，編寫教材，還一編就是幾本教材，你以為編寫教材跟喝水一樣嗎？”那人一拍桌子，冷不丁地冒出這句話來。
蘇真一怔，心中頗為無語。
自己這是怎么了，走到哪都會(huì)有人跟自己過不去，不就是編寫個(gè)教材嗎，你告訴我怎么做就是了，至于如何編，哪用得著你操心！
“我如何編寫教材，編寫幾本是我的事情，你就不要操心了，你只要履行自己的職務(wù)，告訴我如何做就是！”蘇真也收起了自己的好臉色，不客氣地說道。
“哼，真是可笑之極，我劉大風(fēng)來到青木學(xué)院這么多年，還從來沒有聽哪個(gè)老師敢夸下如此海口，算了，我也懶得與你計(jì)較，你的記憶水晶呢，放到這里吧！”
蘇真帶著一副語不驚人死不休的樣子，攤了攤手，一臉隨意相。
“我不需要記憶水晶，教材內(nèi)容都在我的腦子里，你直接做教材就行了！”
“嘭”
劉大風(fēng)跟前的桌子再次響了起來。
“你敢耍我是不是？教材都在你腦子里，你怎么不說整個(gè)功法殿也都在你的腦子里！”
蘇真翻了一個(gè)白眼，心中暗道：“就這破功法殿，還不及百科全書九牛一毛呢！”
“怎么回事？”
就在這時(shí)候，一個(gè)年邁的聲音傳來，兩人回過頭來，只見一位須發(fā)皆白的老者不知何時(shí)出現(xiàn)在兩人身后。
劉大風(fēng)一見老人，連忙從椅子上站了起來，畢恭畢敬地說道：“二長老，您，您怎么來了？”
“怎么，我身兼功法殿監(jiān)事，就不能來這看一看了？你們怎么回事？”老者不怒自威。
“見過二長老，我叫蘇真，是學(xué)院的老師，我來這里是為了編寫幾本教材，可是，這個(gè)劉老師非但不動(dòng)手，反而責(zé)罵起我來了！”蘇真不緊不慢，說出了事情始末。
“二長老面前你還敢大言不慚，真是放肆！”未等蘇真話音落下，劉大風(fēng)便直接跳了起來。
老者也有些不耐煩的皺了皺眉頭。
見二長老如此表情，劉大風(fēng)又低聲說了幾句。
“真是驕狂！”二長老銳利的目光看向蘇真，語氣中明顯帶著怒火。