一年級時，老師讓把批改的作業(yè)給父親看，并讓簽字帶回來。
父親的評語“有近步”這三個字兒，老師看后說，告訴你爸一聲，應該是“進步”的“進”。
父親看后對我說：“這個是前進的‘進’，我的意思是這個是接近的‘近’”。
之后，父親沒有在說什么。
現(xiàn)在回想起來，父親只是念過幾天私塾，之后是查字典學的字兒，還會點兒簡單的乘除法和算盤。
不過，這也是“傳道授業(yè)解惑者也。”和“相信無朋宜有誼?！钡暮x吧。
寫于2013年
