第十二章 默默付出
分班后的日子好像同學(xué)們跟時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)更加明顯了?；蛟S是因?yàn)橛旭R佳佳和李柒柒等同學(xué)的帶動(dòng)。畢竟有部分同學(xué)是從重點(diǎn)班過來的。他們雖然和普通班的學(xué)生時(shí)間一樣緊張。
但是總會(huì)比普通班的學(xué)生更有條理一些的。新班級(jí)成立，興起了一股濃重的學(xué)習(xí)之風(fēng)，連早飯過后的英語晨讀也在班主任的領(lǐng)讀下，熱情高漲！
是的，當(dāng)時(shí)的李小迪就是看“百年難得一開口”的班主任竟然像“怒吼的狂風(fēng)”般，呼嘯在晨讀環(huán)境一般的教室里，緊接著自己也被感染，扯著底氣不足的嗓子，認(rèn)真背起了英語。全班同學(xué)應(yīng)該也是受班主任影響，讓李小迪覺得那天早上的26班晨讀聲，絕對(duì)貫徹了整個(gè)C區(qū)教學(xué)樓。
去買飯的時(shí)候，同學(xué)們也都是跑著去跑著回，至少李小迪認(rèn)識(shí)的很多人都是這樣的，比如李柒柒和馬佳佳，跑著去買飯，回來的路上嘴里還背著英語單詞，吃飯的時(shí)候還在熟悉著錯(cuò)題本。
難怪人家常說高中時(shí)代是胃病形成的“最佳時(shí)期”，高中生患胃病的幾率簡(jiǎn)直是100%。
進(jìn)入新狀態(tài)后的李小迪對(duì)這種情況有些應(yīng)接不暇。
所以每次老師一讓發(fā)試卷的時(shí)候，李小迪因?yàn)檎贾诘谝慌诺膬?yōu)勢(shì)，總想著能夠站起來活動(dòng)活動(dòng)，總是把試卷?yè)尩绞?，然后發(fā)給大家。
也是因?yàn)檫@種心態(tài)，就讓李小迪在全班面前丟人丟大發(fā)了。
情況是這樣的：自習(xí)課上，班主任拿著厚厚的地理卷子過來站在講臺(tái)上，其實(shí)也就是李小迪面前，李小迪佯裝著低頭學(xué)習(xí)，但是心思早已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上面了，她一直偷偷盯著班主任，想著班主任應(yīng)該是要把試卷遞給她發(fā)給大家了，結(jié)果班主任剛剛遞卷子，李小迪就直接伸手接了過來，速度堪稱一絕。
問題就在于接也就接了，由于她心思一早就在想著發(fā)試卷上面了，所以是猛地站起身去接的試卷，她屁股下的凳子因?yàn)檎镜奶?，發(fā)出了很大一聲“滋啦聲”。
且殊不知，余光瞟到了后桌的地理課代表伸著手很尷尬的看著她，李小迪自覺有些不太對(duì)勁，可能剛剛自己太心急了，所以沒有注意到地理課代表就在后桌，班主任肯定不會(huì)把試卷給她的啊。
李小迪心想，或許她就是尷尬本身了，就聽班主任帶著笑對(duì)她說：動(dòng)作挺快！
同桌安安笑了笑，低聲對(duì)小迪說“小心思被發(fā)現(xiàn)了吧，話說你最近怎么老是喜歡發(fā)試卷?。俊?p> 李小迪臉?biāo)查g紅透了，立馬分了一半的試卷給地理課代表，還笑嘻嘻的對(duì)班主任說“這樣發(fā)的還快一點(diǎn)?！?p> 自己接下的尷尬，只能硬著頭皮上了，所以頂著全班有些嘲笑的眼神迅速的發(fā)完試卷回到了座位上。
她又不傻，怎么可能看不出來，好多人都在憋著笑呢！
自此之后，發(fā)試卷的身影里再也沒有見過李小迪。
那天下課之后，李小迪被她的一眾好友無情的嘲笑了一番。首當(dāng)其沖的必須是何嘉溫“小迪啊，我說你自習(xí)課上怎么那么積極的發(fā)試卷啊，你最近是擔(dān)任起了發(fā)試卷的‘職位’嗎？說，是不是心思不在學(xué)習(xí)上了，看看你上次月考，成績(jī)?cè)趺从窒陆盗?，還不如分班之前的成績(jī)呢，計(jì)劃表有在照常進(jìn)行著嗎？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，速速招來吧?！?p> “小少爺，我都丟死人了，你就別在這取笑我了好不好。傷心，我都這么丟人了，你還來我這專門取笑我?！崩钚〉献龀隽丝蓱z兮兮的表情，她確實(shí)有些不開心了，畢竟這個(gè)典型白羊迪突然在全班面前出洋相，能不尷尬嗎？她可是想要存在感降到最低的好不啦！
“阿迪，我覺得吧，轉(zhuǎn)移話題真是沒人能比得上你，但是在我這，這套可不行，我問的問題快一一回答我?！毙∩贍斢袝r(shí)還是很嚴(yán)肅的啊。
“哼，好吧，我承認(rèn)，分班之后覺得大家的學(xué)習(xí)熱情突然高漲，我還有些適應(yīng)不過來，剛剛上課就是想著能活動(dòng)活動(dòng)，所以老班一進(jìn)來的時(shí)候我就注意著他手里的試卷了，誰知道弄的這么尷尬，讓大家伙都看出來我是去搶著發(fā)試卷了。計(jì)劃表有在進(jìn)行啊，但是最近心思老是定不下來，很浮躁。”李小迪一口氣不帶喘的說出了最近的困擾。
何嘉溫聽完之后默默的吐了口長(zhǎng)氣，說出來就好，就怕李小迪憋在心里一個(gè)人默默的不吭聲，小少爺早就注意到李小迪最近上課常?！昂芮趧凇钡膸屠蠋煱l(fā)試卷了。
他在想照李小迪的性格，不像是這么愛動(dòng)的人，但是也沒太在意，不過每次下課后路過李小迪桌前，看著她雖然表面上是在學(xué)習(xí)，仔細(xì)一瞅就知道她在發(fā)呆。說到底還是何嘉溫更了解她。
雖然馬佳佳也很了解，但她的注意力更多的在學(xué)習(xí)上，何嘉溫不一樣啊，他的注意力在李小迪身上，所以他的觀察力也是一級(jí)棒的。
“知道了，別想太多，我?guī)湍惆阎暗挠?jì)劃表改一下，別多想了，好好調(diào)整，你的適應(yīng)力可是不弱的?！毙∩贍斪焐蠜]有說出太多幫李小迪改變現(xiàn)狀的辦法，但后來的行動(dòng)證明了一切。
小少爺也知道，計(jì)劃表不是最重要的，最重要的是幫李小迪調(diào)整心態(tài)。
小少爺幫小迪改完了計(jì)劃表，這次的計(jì)劃表相比之前更為詳細(xì)。他是觀察了幾天李小迪的學(xué)習(xí)情況、休息時(shí)間和學(xué)校整體的作息時(shí)間來調(diào)整的。從早上幾點(diǎn)起床，到教室先要做什么，學(xué)習(xí)什么。再到中午午休學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)鐘，晚自習(xí)用什么方法不讓李小迪犯困，事無巨細(xì)，就差幫小迪安排一日三餐了。
所有的計(jì)劃做完之后，他還特意對(duì)李小迪說“這可是有一大半于少的功勞，你要努力調(diào)整，不能辜負(fù)大家心意?！?p> 果然李小迪聽到方于少，就像打了雞血一樣，興奮非常，狀態(tài)很快就調(diào)整過來了。
何嘉溫應(yīng)該是高興的吧，不管因?yàn)槭裁矗灰康氖菐托〉险{(diào)整好狀態(tài)這就夠了。
何嘉溫是個(gè)明白人，他知道李小迪很多的想法，也知道怎么刺激她，但他不會(huì)因?yàn)樽约焊谝庑〉纤Ｐ〖易託獠粠退?p> 就這樣小迪關(guān)注著方于少，何嘉溫關(guān)注著李小迪。