返校
新政權(quán)建立之后，就對(duì)華夏境內(nèi)的教育制度進(jìn)行了大刀闊斧的改革。學(xué)童三歲起進(jìn)入幼兒園，至十八歲高中畢業(yè)，這十五年便是義務(wù)教育，不收取學(xué)費(fèi)，強(qiáng)制參加。這十五年間，政府統(tǒng)一發(fā)放修行資源，而且極為均衡，目的就是快速提高全民素質(zhì)。建國(guó)七十年，已經(jīng)初見成效，絕大部分民眾身上都有后天境的修為，不論是體質(zhì)還是智力都比不修行時(shí)高出許多。但達(dá)到先天境及以上的，依舊不足總?cè)藬?shù)的一成，換言之，這依舊是個(gè)以凡人為主體的國(guó)家。
通常，十八歲時(shí)還沒有達(dá)到后天七層的，此生就與進(jìn)一步修行無緣了，高中畢業(yè)后或是直接工作，或是進(jìn)入普通高校，所從事的工作也大都與修行無關(guān)。而能在高中畢業(yè)前達(dá)到后天七層的，便是有望突破后天之限，成就先天境修為，這一類人通過選拔，有望進(jìn)入一流高校，日后在修行方面進(jìn)行深造。而高中畢業(yè)之前就達(dá)到先天修為的，幾乎百分百進(jìn)入一流高校甚至宗門，這些人，被稱為“修行種子”，未來都有可能在修行方面取得重大成就。
西吳市第一中學(xué)是全市最好的中學(xué)了，畢業(yè)生中進(jìn)入一流高校的能達(dá)到百分之三十之多，每年甚至能穩(wěn)定培養(yǎng)出數(shù)名“修行種子”，而與之對(duì)應(yīng)的，是學(xué)校嚴(yán)格的管理制度。全體學(xué)生必須寄宿，不得攜帶電子產(chǎn)品入校。除每年一二月份的寒假和七八月份的暑假外，學(xué)校每月僅放假一次，每次三天。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了十月三日的下午，李懷安面臨高中第一次返校。這期間他仔細(xì)研究了下盤龍佩，卻發(fā)現(xiàn)無論是滴血祭煉還是輸入真元亦或是利用精神力溝通，都無法再次進(jìn)入夢(mèng)境世界。他只得暫時(shí)放下重入夢(mèng)境世界的念頭，把盤龍佩安穩(wěn)地掛回了脖子上。
倒是意外地發(fā)現(xiàn)了真元輸入盤龍佩時(shí)，可以激活其中一個(gè)儲(chǔ)物空間?？上Р]有什么用，這個(gè)空間只有一個(gè)雞蛋大小，連一塊靈石都放不下。而李懷安的個(gè)人終端本身就帶有一立方米的儲(chǔ)物空間，就越發(fā)顯得盤龍佩的那個(gè)空間雞肋無比。
回到學(xué)校，李懷安沒有對(duì)自己的個(gè)人終端做任何遮掩，大大方方地待在手腕上，自然收到了同學(xué)或艷羨或嫉妒的目光。李懷安對(duì)此并沒有什么特殊的情緒。他并不是一個(gè)情感淡漠之人，卻對(duì)所謂的同窗之情敬而遠(yuǎn)之。
重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，本來就都算同齡人中的優(yōu)勝者了，十五六歲，正是最自我膨脹的年紀(jì)，大都覺得自己天下第一，而有一種中二少年，面對(duì)比自己優(yōu)秀的同齡人時(shí)，總把對(duì)方當(dāng)場(chǎng)假想敵。你去親近他們，他們反而覺得你是圖他點(diǎn)什么，只有你用絕對(duì)的實(shí)力碾壓他們，讓他們對(duì)你們中的巨大差距感到絕望時(shí)，他們才會(huì)對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。
李懷安曾經(jīng)以為同學(xué)之間天然就是朋友的關(guān)系，可如今，他已經(jīng)為自己的天真付出過代價(jià)了。
義務(wù)教育階段，資源太少，同學(xué)之間是天然的競(jìng)爭(zhēng)者關(guān)系，永遠(yuǎn)不要指望和與你有利益競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的人成為朋友。李懷安自己如今或許看不上那幾塊靈石，幾枚丹藥，但這個(gè)世上，永遠(yuǎn)不缺少把腐鼠當(dāng)寶貝的人。
政府明令禁止義務(wù)教育階段學(xué)校按成績(jī)分所謂的快慢班，底下的各級(jí)學(xué)校卻總是陽(yáng)奉陰違，比如李懷安所在的高一一班，被稱為“創(chuàng)新發(fā)展班”，事實(shí)上，就是聚攏了全校達(dá)到后天七層的高一新生的一個(gè)班，全班47人，都是至少一只腳踏入一流高校的。班主任沈明德，三十七歲，畢業(yè)于一流高校——金陵大學(xué)，如今已經(jīng)是先天九層的修為，有望突破筑基。
李懷安到班算比較晚了，教室里已經(jīng)有近四十個(gè)學(xué)生。由于沈明德在，教室里很安靜，大部分人安分地在座位上自習(xí)，即使有走動(dòng)交流的，也都控制著音量。
李懷安的課桌很空，除了學(xué)校發(fā)的教材，并沒有什么輔導(dǎo)書之類。修為達(dá)到先天，大腦會(huì)得到進(jìn)一步的開發(fā)，說是過目不忘也不為過，所以高中的文化知識(shí)對(duì)于他來說并沒有什么難度。
學(xué)校安排的是單人單桌，不過沈明德似乎有著對(duì)傳統(tǒng)課堂的某些執(zhí)念，硬是通過兩張課桌并在一起的方式在高一一班創(chuàng)造出了“同桌”這個(gè)西吳市第一中學(xué)里的稀有物種。班里的人數(shù)是奇數(shù)，李懷安幸運(yùn)地成為了沒有同桌的那個(gè)人，這是他利用自己全班第一的小特權(quán)給自己謀來的福利。
教室里四十八張課桌，一共六行八列，每?jī)闪胁⒊梢淮罅?，最后方角落是李懷安，李懷安后面靠著空調(diào)，右手邊是一張空桌子，仿佛他和這個(gè)教室里的其他空間，是隔絕開的。
李懷安到教室之后沒多久人就齊了，沈明德站起身來，示意大家安靜。
“相信大家都度過了一個(gè)愉快的假期，現(xiàn)在告訴你們一個(gè)更令人愉快的消息，這個(gè)月開始，咱們高一的同學(xué)們就可以開始選修修行技能聯(lián)賽的課程了。如果能在聯(lián)賽中取得好成績(jī)，對(duì)于大家以后進(jìn)入高校乃至宗門，都是有好處的，咱們班是創(chuàng)新發(fā)展班，原則上每位同學(xué)都要參加聯(lián)賽，至少一門，至多三門，我把表格發(fā)下來，大家填一下，晚課之前交給我?！鄙蛎鞯抡f著，把一摞表格發(fā)了下來。
修行技能聯(lián)賽氛圍器道，丹道，符道，陣道和法道五門，分別對(duì)應(yīng)煉器、煉丹、符箓、陣法和術(shù)法，這些在義務(wù)教育階段的教學(xué)大綱里很少有涉及，卻對(duì)于修士的實(shí)力有很強(qiáng)的加成作用，因此修士聯(lián)盟在高中階段加設(shè)了“修行技能聯(lián)賽”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生提前接觸這些技能，優(yōu)秀者可以獲得高考加分，特別優(yōu)秀的，還可能獲得高校甚至宗門的特招。
表格傳到李懷安手里，他毫不猶豫地在丹道和法道后面打了勾。這是他早就考慮過的，靈器和符箓都是成熟產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)上已經(jīng)能買到很不錯(cuò)的了，至于陣法，太過繁雜，不是不想學(xué)，而是高中三年時(shí)間有限，基本入不了門。只有丹道和術(shù)法，對(duì)目前的自己來說最是實(shí)惠。