鮮于輔一直隨軍中“講武堂”學解北方軍騎步軍編制，旗號，條令，戰(zhàn)術安排，組織，實施，銜接，收尾，對戰(zhàn)役空間已經(jīng)有了模糊的認知。
如此少的編制，不過一陣中的刀牌，戈矛，弓弩手的區(qū)別。只能作為戰(zhàn)術下的單獨打擊單位使用，獨立的戰(zhàn)術都執(zhí)行不了，這讓他如何甘心？
編制太小，只能試一伍一繩，還是三五繩齊攀好。一組5兵好，還是8兵12兵一隊好，用什么武器配比更好。獨立奪城的戰(zhàn)術，卻演練不...
鮮于輔一直隨軍中“講武堂”學解北方軍騎步軍編制，旗號，條令，戰(zhàn)術安排，組織，實施，銜接，收尾，對戰(zhàn)役空間已經(jīng)有了模糊的認知。
如此少的編制，不過一陣中的刀牌，戈矛，弓弩手的區(qū)別。只能作為戰(zhàn)術下的單獨打擊單位使用，獨立的戰(zhàn)術都執(zhí)行不了，這讓他如何甘心？
編制太小，只能試一伍一繩，還是三五繩齊攀好。一組5兵好，還是8兵12兵一隊好，用什么武器配比更好。獨立奪城的戰(zhàn)術，卻演練不...