27.學(xué)校

　　　　“過獎了莊豐老師，這只是一點不成熟的想法，還需要您的完善執(zhí)行。”

　　張孟談表面上，繼續(xù)保持一副謙虛紳士的樣子，心里面樂開了花，默念著淡定，淡定。

　　畢竟，雖然他習(xí)慣上，他早已適應(yīng)了這個世界，但他的心理上，還是那個不受人重視的張孟談。還需要時間的過渡，慢慢的他就會習(xí)慣，這種商業(yè)互吹。

　　“對了，我有一個想法，模仿我父親張毅然，在領(lǐng)地上建立一所學(xué)校，教授領(lǐng)地上的孩童一些知識，為領(lǐng)地建設(shè)培養(yǎng)人才。當然，學(xué)校只是最基礎(chǔ)的學(xué)校，會教授一些簡單的知識。你說怎么樣？”

　　張孟談對于這個想法，有些拿捏不準。教育很重要，他清楚。但是這個入學(xué)制度，教授的知識，還有是否能辦，怎么辦，這些都不確定。都需要莊豐這種有經(jīng)驗的人才，來給他查漏補缺，提供建議。

　　“建立學(xué)?？梢?，畢竟也沒有誰規(guī)定不可以。文化課程，也就是基本的書寫，數(shù)數(shù)。其他課程你要設(shè)立什么？教授課程的老師，有沒有？而且您要教授斗氣功法嗎？這些都是很重要的問題。”

　　莊豐提出很多問題，雖然他覺得這也是個好事。但是，以領(lǐng)地現(xiàn)在的情況來講，許多條件都不具備，操作起來會很困難。

　　“學(xué)校暫且就設(shè)置書寫，數(shù)數(shù)。然后派我的護衛(wèi)騎士給他們上幾門關(guān)于戰(zhàn)斗的課程。給他們打熬身體，教授他們使用一些基本的武器。初步篩選合格后，再傳授他們斗氣。能修煉的轉(zhuǎn)職為騎士。修煉天賦差，或者是不能修煉的，讓他們?nèi)プ鑫穆毿±舭?。你看這樣怎么樣?！?p>　　這是張孟談經(jīng)過精心思考的辦法，畢竟許多課程因為條件限制，不可能一蹴而就，以后有什么需要再補充吧。

　　“這樣也可以，但是招收學(xué)生的條件呢？我們不可能參考伯爵的招收條件?！?p>　　莊豐同意張孟談的想法，辦到也不難，但是事情總要問清楚再去做。

　　“這樣吧，招生向全領(lǐng)地開放。但是將自由民和奴隸的孩子分開。自由民的孩子，都分在一塊，奴隸的孩子與那些孤兒分在一塊。避免產(chǎn)生矛盾?！?p>　　張孟談沉吟了一會兒，又說：“學(xué)校建設(shè)的時候，將自由民孩子上學(xué)的學(xué)校，建在港口鎮(zhèn)的外圍，就叫港口鎮(zhèn)學(xué)校。另一所學(xué)校建在莊園到港口鎮(zhèn)的路上，就叫白蘭花學(xué)校吧，紀念我發(fā)現(xiàn)的第一株魔藥。怎么樣？”

　　“這是再好不過了，能避免不少麻煩。只是需要多支出一些金錢，要多蓋一座學(xué)校?！?p>　　張孟談擺擺手，不在乎的說：“沒關(guān)系，只要能培養(yǎng)好人才，多花點錢又算得了什么呢！”

　　“好的，男爵大人。只是招收學(xué)生，伯爵的學(xué)校是需要收一定的學(xué)費。我們需要他們支付學(xué)費嗎？”

　　莊豐對此有些躊躇不定，如果需要學(xué)費的話，又會有幾個人，要把自己的孩子送到學(xué)校呢，畢竟他們太窮了，富裕的人家又有幾戶呢？

　　“學(xué)校不需要任何學(xué)生支付學(xué)費，而且我們還要給與他們免費的吃住，要不然恐怕沒幾個學(xué)生。莊豐老師，所有的支出你給出一個列表。都由我來承擔?！睆埫险劥髿獾恼f道。

　　其實這點支出對于張孟談來講并不算什么，作為最大的地主，他的糧食多得都吃不完，養(yǎng)上幾百口人算不了什么。

　　而且蓋學(xué)校，只是需要支出一些人工費用。領(lǐng)地上所有的礦產(chǎn)、林木都是他的。木頭隨便砍，隨便用。

　　原本最大的支出——地皮，不需要費用。整個領(lǐng)地都是他的，誰敢向他收費？

　　所以蓋所免費的學(xué)校對于他來講，就是費點時間，多花點兒錢，其他的都是簡簡單單啦。

　　“那這樣就好辦了，您要招收多少學(xué)生，都會輕而易舉。而且領(lǐng)民們都會記住您的仁慈?！?p>　　莊豐又開啟了一波商業(yè)互吹。

　　“對了老師，你這個需要多長時間才能蓋好學(xué)校，讓學(xué)生入學(xué)?！?p>　　張孟談差點忘了最重要的事——完成任務(wù)。一日不完成任務(wù)，他一日拿不到獎勵，由不得他不著急呀。

　　“這個你總得給我點時間吧，招收學(xué)生快，三五天都能招收到。但是他們來了總得有上課的地方，而且也得有住的地方。畢竟村子離小鎮(zhèn)還是太遠。如果沒有住處很不方便?！?p>　　莊豐覺得張孟談太著急了。這樣的事情不能著急，而且要把事情做好，就得慢工出細活啊。

　　“這樣吧，莊豐老師，你聽我的。先集中人手，蓋港口鎮(zhèn)學(xué)校。先簡單點，蓋上十幾棟房子，在招收上五六十名學(xué)生，讓老師授課，把學(xué)校建立起來。后續(xù)的再把人手分開，慢慢建立這兩所學(xué)校。這樣怎么樣？可以執(zhí)行嗎？”

　　“這是個不錯的主意，只是一開始可能簡陋點，人手足夠，要求簡單，大概需要個十幾天吧?！?p>　　莊豐雖然不解張孟談的著急。但是為領(lǐng)主服務(wù)，就要按著領(lǐng)主的心意來，不要和其頂牛，上級的命令最重要。如果這些都辦不到，莊豐也不可能混到這個位置。

　　“好，就這么定了。盡快把學(xué)校蓋起來。然后招收孤兒，也要盡快做起來，收容以后沒有住處，先安置在一些奴隸家庭，等到學(xué)校建好后，就把他們安置在學(xué)校。還有發(fā)一些糧食給這些家庭，一部分當做這些孩童的口糧，一部分當作報酬。對于招收人才，不管人家來不來，也要盡力去做。來了以后量才而用?！?p>　　把事情都交待了以后，張孟談總算松了一口氣。

　　總算又清閑下來了，他又可以好好的當一個宅男了。

　　下午張孟談與白素打打鬧鬧，看看精靈蟲，練練斗氣，過得好不快活。

　　正當他以為，能好好的玩上半個月，卻沒想到還有一個支線任務(wù)。

　　晚上，獨自一人在書房的張孟談看著眼前的藍光屏哭笑不得。

　　主線任務(wù)……

　　支線任務(wù):未完成的增產(chǎn)，將新農(nóng)具打造出來，并普及到整個領(lǐng)地。

　　獎勵:一只精靈蟲。

　　作為領(lǐng)主偷懶是個壞習(xí)慣，記得要把事情安排下去哦。