烈日當(dāng)頭，飛蟲劃過停留在高處的樹梢，吸食著果實(shí)中的甜漿，靠著偽裝隱藏在綠葉上的巨型螳螂手起刀落，開始啃食大意的獵物，天空翱翔著一雙銳利的眼睛，俯沖下?lián)?，利爪所到之處，又是一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐。
那是屬于森林的故事，每天都上演著如此弱肉強(qiáng)食的光景。
今天的森林卻略有不同，如果把焦點(diǎn)從樹尖略往下移，穿過嘰嘰喳喳叫著的野猴子喜歡的樹干，又高過地下忙于搬運(yùn)腐敗肉質(zhì)的巨蟻，鋪滿落葉的地面上，三個(gè)年輕人正揮灑著汗水，心無旁騖，進(jìn)行各種訓(xùn)練，那正是祖遙、米拉和島田。
原來中午剛吃完飯，科納米教官和三人便早早來到秘密訓(xùn)練場(chǎng)所。
三人換上了昨天下午教官給他們準(zhǔn)備的訓(xùn)練服，那是一身材質(zhì)富有彈性的膠質(zhì)武道服，用毒怪鳥的膠質(zhì)皮糅合棉花形成的特殊材料。短袖長(zhǎng)褲，渾身藍(lán)黑，修身剪裁，卻不會(huì)顯得太緊。
科納米穿著同樣的衣服，看來他今天是有重要的東西準(zhǔn)備傳授給三人了。
“島田出列。看仔細(xì)了?！笨萍{米喊道。
島田跨前一步。
背對(duì)著三人，科納米站得筆直。
只見他提氣下蹲，扎穩(wěn)馬步，粗壯的大腿肌肉緊繃，腳掌如扣住地面一般一動(dòng)不動(dòng)。他抬起虎臂，握拳回收至腋下，大喝一聲，右拳似有千斤之力沖出，勁道劃過空氣發(fā)出低沉的聲音，未等右拳勢(shì)弱，左拳又是不減半分力呼嘯而出，右拳隨即回收，如此往復(fù)三次，收招剛剛結(jié)束，右腳踏前一步，雙手早已互相握緊成抱拳之勢(shì)從頭頂后方砸下，還沒完，他熊腰微微使力，上半身扭動(dòng)著往右轉(zhuǎn)去，右肩后拉，抱拳從身體左側(cè)開始劃出一道直直的軌跡，本以為是強(qiáng)弩之末，但他右腳掌掂起腳尖，身體反方向運(yùn)勁重心后移，左腿屈膝，左后跟已在地面壓出一個(gè)小坑，如此將好似再無攻擊之力的抱拳猛地抬起，又是劃風(fēng)而過。
如此一套耍完，教官順勢(shì)轉(zhuǎn)身，雙手背后，呼吸均勻，氣息一點(diǎn)也不紊亂。
太精彩了！三人看得目瞪口呆，較之之前操場(chǎng)看到的教官練武力道又進(jìn)了一步，看似徐徐的動(dòng)作，但又像每一招都躲閃不過，轉(zhuǎn)折處暗藏玄機(jī)，使得整套招式渾然天成。
“島田，看清楚沒有？這是你的入門動(dòng)作一小部分，以后每天操練兩小時(shí)?！苯坦僬f道。
“遵命！”島田大聲說道。
與自己在家里拿著木劍和書本照貓畫虎的練習(xí)簡(jiǎn)直天壤之別！
他反復(fù)回味著教官每一寸肌肉的發(fā)力方式，腦海中模擬著整套動(dòng)作，不禁感嘆教官之強(qiáng)，超過自己想象。
“那好，米拉出列！”教官繼續(xù)說道。
米拉哪敢猶豫片刻，馬上大步向前。
教官同樣背對(duì)他們，扎好馬步。照舊揮舞拳頭，但速率明顯加快，而力道反之減了幾分。右拳左拳不僅交替直沖，還不時(shí)搭配著橫揮和斜揮，米拉差點(diǎn)眼力不及，難以跟上，這時(shí)教官又下蹲蓄力，往前跳去，動(dòng)作如同上次操場(chǎng)練習(xí)一樣，右小臂與上臂成90度往下狠砸，只見地面已經(jīng)凹陷幾分。不止用手，教官提腿前踢，肘部橫掃，將身體的每一處當(dāng)作武器使出。
教官終于轉(zhuǎn)身了。
“米拉，記住了嗎？”
“記住了。”米拉說得有些沒有自信。
雖然剛剛教官那套動(dòng)作看似不及之前威力巨大，但頻率加快，身體又靈活了好幾分。運(yùn)用身體的每一個(gè)部位，膝蓋手肘無一不能攻擊對(duì)方。不只手中的拳頭，全身都是拳頭。這大概就是其中的真意。
“祖遙，出列！”教官的嗓音提高了幾度。
“明白！”祖遙信心滿滿，跨步向前。
但剛有的自信，在教官出招之后就蕩然不存。
只見教官一改先前的套路，拳頭化為手刀，輕舒猿臂，上下翻飛，看似漫不經(jīng)心，但交錯(cuò)之中又藏著套路，嗖嗖作響，空氣像是來不及匯聚就又被切開。他跑動(dòng)起來，噔噔踏地，身體已然前傾，手刀仍舊不停歇的舞動(dòng)，一會(huì)兒又平抬雙臂，雙腳交錯(cuò)回彈，呈旋轉(zhuǎn)之勢(shì)，手刀便在空中留下幾圈完美的圓環(huán)。忽地又雙手交叉胸前往上抬起，大喝一聲，繃著手臂的衣袖又被撐大了一圈，螺旋揮舞的手刀仿佛因?yàn)樘於ǜ裨诳諝庵?。三圈之后，教官屈膝又是一番蹬踏，身體就如彈簧一般射了出去，左手刀劃地而過，身體便借著阻力貼地旋轉(zhuǎn)起來，于是一招好似貼地旋轉(zhuǎn)飛行的手刀之勢(shì)顯現(xiàn)出來，所到之處，地上的落葉隨風(fēng)起舞，全都環(huán)繞在教官身周。又是三圈，結(jié)束收刀。
三個(gè)人已經(jīng)不是目瞪口呆了，快被嚇得只能坐在地上，久久不能開口。
祖遙更是懷疑自己：“這我能做到？”
教官看著傻愣著的祖遙，開口說道：“祖遙，記住了沒？”
“我……”
“沒事，剛剛的動(dòng)作，你能練多少是多少?！苯坦侔参康馈?p> 原來教官藏有一些私心，在教于祖遙的動(dòng)作中，藏了許多自己苦練出來的變招方式和學(xué)習(xí)而來的狩技。
?。ㄟ@就是將狩獵雄火龍視為輕輕松松的教官科納米的真實(shí)實(shí)力嗎？我差的太遠(yuǎn)了?。┤送粫r(shí)間都產(chǎn)生了同樣的想法。
“好，既然大家都看明白了，接下來，以后每天練習(xí)。這只是基礎(chǔ)的動(dòng)作，但你們別自大，只有將基礎(chǔ)練好，才能奢談其他。你們也不必只局限與一套動(dòng)作，可以全部練習(xí)，融會(huì)貫通。”教官解釋道。
?。ㄊ裁?，這還只是基礎(chǔ)。）祖遙內(nèi)心嘀咕。
大概知道真相的祖遙，怕是會(huì)眼淚掉下來。
但嚴(yán)師出高徒，如此認(rèn)真的教官，哪里去尋？祖遙三人又鼓起勇氣，應(yīng)聲答允。
科納米教官輕舒口氣，剛剛的運(yùn)動(dòng)量雖說不上讓他氣喘吁吁，但也讓他流了些汗。于是他跑到旁邊，躺在了臨時(shí)掛在兩個(gè)樹中的吊床上，瞇眼休息一會(huì)兒。
三個(gè)人你看看我，我看看你，上吧，還等什么呢。
于是躡手躡腳的自行訓(xùn)練起來。
島田是上手最快的，因?yàn)樗囊c(diǎn)不是復(fù)雜，而是化繁為簡(jiǎn)，大道至簡(jiǎn)，大巧不工。所有的東西都含在看似平凡的招式中，但其中的內(nèi)涵只有同樣的高手才能體會(huì)。
米拉也歪著腦，，邊回想動(dòng)作，邊慢慢揮舞著手臂。過不多久，便耍了大半套。于是笑容浮現(xiàn)，提氣站穩(wěn)，有模有樣的揮舞起來。
（米拉這孩子，天資聰穎，雖然是女生，但日后肯定大有作為！）躺在吊床上的科納米，佯裝睡覺，瞇著眼觀察著自己的三個(gè)學(xué)生。
只有祖遙，抱著頭，坐在地上，一籌莫展。
“啊啊啊，這要怎么練嘛！”祖遙低聲抱怨。
他站起身，嘗試著模仿起來，但始終不得其法，揮舞著跳動(dòng)，不小心就是一個(gè)趔趄跌倒。
?。闊┝耍。┳孢b躺在望著頭上的樹枝心想。
加油吧！別輕易放棄，你們可是有使命在身?？萍{米暗自說道。
森林上方陣風(fēng)吹過，樹尖上的綠葉浮動(dòng)，沙沙作響。但茂密的樹葉底下，依舊平靜如常。從外面你無法得知，這里面已經(jīng)開始——
暗流涌動(dòng)。