有了大哥的寶典，再加上胡涂在一旁耐心地教，白雪一下字學(xué)會了近百個(gè)字根，要不是時(shí)間太晚了，她也困了，她覺得還能學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)這事，大多是靠記憶力跟理解力，孩子小的時(shí)候?qū)W東西也少，是因?yàn)橛洃浤芰Ω斫饽芰Χ歼€沒建立完善。
現(xiàn)代的成年人很多人為了提升，又要上班又要學(xué)習(xí)，名種考證，不是好好的，那時(shí)候的知識量那么大，時(shí)間那么少，就是因?yàn)榛镜膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、理解能力、記憶方法都建立完整了。
第二天白雪吃過早飯，高高興興，不，沒睡醒的白雪是迷迷糊糊去育人堂的。
胡亦之覺得閨女上學(xué)好辛苦，從靈獸峰要了只飛云鶴過來，這飛云鶴是一種常見的交通用靈禽，身形與現(xiàn)代仙鶴相似，頭頂卻是一團(tuán)白色如云朵一樣的羽毛，風(fēng)輕輕一吹就飄飄蕩蕩的，跟朵云一樣。
飛云鶴體型極大，足夠容白雪跟趙緋嫣兩人乘坐，但性格極溫順，喜吃含靈氣的果子，給他個(gè)靈氣充足的果子，吃完能帶你飛上百里。
這會兒白雪就被趙緋嫣抱著坐在飛云鶴背上。
白雪靈果自然不會少，還都是好果子，喂了兩個(gè)之后這飛云鶴就把白雪當(dāng)主人了，對她十分親昵。
所以才說萬物有靈，趨吉避兇是生靈本能，是為了能生存衍生出來的能力，這些有些許靈智的靈獸自然會自然而然地接近對他們好，對他們有利的人。
到了學(xué)堂，白雪又收獲了小蘿卜頭們羨慕的眼神，他們雖然家里條件都不差，但家長并沒有想過要弄只飛行靈獸給他們作為坐騎。
他們大部分都擁有一種低階的飛行法器，一個(gè)碗狀的飛盤，據(jù)說是建立育人堂的那任宗主發(fā)明的，這東西的好處是認(rèn)主之后不需要有靈力就可以使用，只要裝上靈石就行。
當(dāng)然，這樣的法器飛行速度也是很慢的，一次使用的距離也不能太遠(yuǎn)，只夠在宗門里飛飛。
主要是法器很方便，養(yǎng)只靈禽一是花費(fèi)大，二是完全性其實(shí)弱了很多。
白雪總覺得這位前輩其實(shí)是想叫這東西UFO的，可惜這世界沒有英語這玩意兒。
白雪進(jìn)課室里，趙緋嫣從儲物袋里拿出那本巨厚的寶典，放白雪桌上，就恭恭敬敬地離開了。
這當(dāng)然引起了孩子們的興趣，都圍上來想看看是什么書。
白雪翻開書興奮地跟這些孩子講這本書的厲害之處，小家伙們眼睛睜的大大的，其實(shí)他們感興趣的是上面的畫，看起來好有趣。
這邊嘰嘰喳喳，玉如雙走進(jìn)來，就看到一群孩子全圍最后面去了，好奇地過去。
他身量很高，這些小蘿卜頭不過比他膝蓋高一些，看站最后面就能清楚看到白雪翻開的書。
當(dāng)看到內(nèi)容里，整個(gè)人都震驚了……
是什么樣的天才才能想到把這么基礎(chǔ)的書改編成這樣。跟他們一直用的博文錄相比，不只每一個(gè)字的解釋變得更精準(zhǔn)、簡單，更好理解，這些圖也是精妙，明明一幅圖沒幾筆就構(gòu)成了，但圖要表達(dá)的意思卻很清楚，即使是這些幾歲的娃娃也能看懂吧？
玉如雙整個(gè)人都不好了，他在育人堂教這些孩子識字已經(jīng)有幾百年了，明日日復(fù)一日地使用著使用著博文錄，他也意識到這書對這些孩子來說很難，也想過改編，但一直沒有可行方法。
今天看到這本書，不，不，這已經(jīng)不是一本書了，這是一個(gè)寶庫，一個(gè)能夠造福千秋萬代的寶庫。