田露晞表示很滿意，一抬頭，齜牙咧嘴的微笑，剛好遇上老師凌厲的眼神，可怕。
糟糕，不會被老師發(fā)現(xiàn)了吧！這個時候，田露晞緊張地偷偷扯了扯路君笙的衣角，發(fā)去求救信息。
路君笙也發(fā)現(xiàn)了老師的眼神不對勁，默默地在下面給田露晞一個ok的手勢，示意會搶救她的。
“露晞同學，什么事情笑得這么開心呀，老師的課程好好笑？”歷史老師帶著沉重的語氣問道，要知道剛剛講述的課程內容可是關于慰安婦故事的歷史。
這么沉重的話題，田露晞居然對著老師笑了，這多尷尬啊！
同學們齊刷刷地往田露晞這邊的方向看去，像是看戲一樣，已經(jīng)緊張到滿手都是汗的田露晞，感覺自己就要掛了，要是小路再不出手，還沒有被老師罵死就已經(jīng)被同學奇形怪狀的眼神給殺死了。
“露晞同學，請?zhí)痤^，正面回答我的問題，好嗎？”歷史老師的聲音變得溫順起來，讓人覺得有一絲絲的涼意飄過。
機智的路君笙，就在剛剛的間隙中想了一個差強人意的借口，舉手并替她回答：“那個，老師，我想露晞同學是認為剛剛課程上說到的慰安婦故事，話題雖然沉重，但是它也預示著我們要不畏強權，不畏艱險，笑對人生。”
說完之后，另一只手戳了戳田露晞的大腿，田露晞馬上緊接著點頭，“嗯，班長的回答正是我所想的，我們在悲痛之余，更應該思考如何積極面對人生，做生活的主宰?！?p> 說完，感覺自己的底氣全回來了一樣，這個時候，同學們地紛紛鼓起了掌，認為剛剛她們所說的話很有道理，說得也很好。
歷史老師也露出了滿意的笑容，既然同學們都很給力，她也沒有要為難下去，“說得好，我們繼續(xù)上課。大家都要將自己投入到課程中來，方能有我們剛剛這兩位同學這么深刻的感悟?！?p> 看著老師站在講桌前，繼續(xù)滔滔不絕地講課，路君笙也是松了一口氣，真是千鈞一發(fā)。
給田露晞寫了一張小紙條，遞了過去，紙條顯示：走點心，放學再和你算賬。
田露晞拿著小紙條，會心一笑，認真地畫了一個小表情，然后遞了回去。
終于可以放心地看手機了，不知道這么久才回復對方，他會不會不耐煩呢？
田露晞打開微信，對方回復的是一個感謝的表情包，似乎沒有更多的話了。
好一個言簡意賅，田露晞就欣賞這種不拖泥帶水的男生，干凈利落。
接下來就是要想著如何發(fā)散自己的關系，幫這個仰慕已久的少年搶兩張比較好的演唱會票了。
要不要替自己也搶一張呢？萬一他并不是邀約自己看演唱會，那會很尷尬的，田露到最后認為凡事都得留一手，這樣避免不必要的尷尬。
折騰了一個下午的課程終于完結了，放學鬧鈴一響，一個不知名的id賬號又開始了尹少宸和路君笙的澄清之路。
內容大概是描述尹少宸和路君笙是沒有血緣的兄妹關系，也強調了并沒有住在一起，還下了引證說是從尹少宸本人口中得知的。