107【為愛赴約】（上）
『#』還記得那首《苔》嗎？
申連城記得在自己上高中的那年，曾經有一個人曾說過，愿意用自己的努力，讓貧困山區(qū)的小孩子有學上！
那時候，申連城和那個許下承諾的男孩子都只是高三的絕世芳華，在那個美好的年歲里，因為彼此的點滴而感受到了在這個世界上，比自己不幸運的人真的是太多了，自己還有什么還計較的呢？
5年前的約定，約定中寫著：申連城與舒君浩在此鄭重約定在自己大學畢業(yè)后的日子里，會在西南最偏遠的山村里為孩子們當支教老師！
只可惜，在高三那年，悲劇再一次發(fā)生在舒君浩的身上。
舒君浩的養(yǎng)父母在回程的路上與一輛迎面駛來的大貨車相撞，最終車毀人亡，由于回程的山路陡峭而狹窄，又剛剛下過雨，路面濕滑，開著霧燈也是枉然，最后的最后，舒君浩的養(yǎng)父母被大貨車撞擊車頭部，車內的人已經喪生，車子也被順勢逼落至山崖！
那天舒君浩的父母也只是回鄉(xiāng)祭祖而已，卻萬萬沒有想到竟然會遭遇這樣的橫禍！
正在教室里上晚自習的舒君浩沒來由的心口微微突突的，總感覺有什么不好的事情發(fā)生了，果然班主任鄭老師走到教室的門口，叫舒君浩出來，并告知了他這一不幸的消息！
舒君浩在聽到自己的養(yǎng)父母已經因車禍不幸去世后，已經聽不到自己的班主任后來說了些什么，只是發(fā)了瘋似的跑到中心醫(yī)院，看著那兩具已經冰冷的尸體，就那么近距離的看著，沒有哭，沒有嚎叫，只是就那么靜靜地看著，仿佛自己的養(yǎng)父母只是因為太累了，在安靜的睡覺而已，生怕，任何的響動都會驚擾了二人的清凈！
后來舒君浩是怎樣從這樣的痛苦中走出來的，并沒有太多的人知曉，只有申連城知道舒君浩在那段日子里，一直把自己封閉起來，只有申連城可以走進他的房間。一直會聽到舒君浩在嘴里念叨著，自己是不祥的，否則，怎么會接二連三的自己的父母，養(yǎng)父母都會因為車禍而死呢？
申連城也只能把頹喪的舒君浩攬在自己的懷里，溫聲的說道：“這都不是你的錯，你不要太過自責，你現(xiàn)在最需要做的事情就是振作精神，讓天上的親人們看到你是個有擔當?shù)奶锰谜哪凶訚h，你會好好的活著，頂天立地的活著！”
從初三到高三一路走來，申連城和舒君浩都保持著好朋友的關系，相互溫暖，相互鼓勵，卻從來也在舒君浩的嘴里不敢把那三個字說出口，他能感覺到，無論自己再怎樣努力，都無法取代申連城心目中的那個位置上的人，那個霸占了申連城整整9年美好的童年時光的人?。?p> 舒君浩看著眼前的妙齡女子，心里是說不出的酸澀，卻在柔腸百轉過后，最終只能說：“我準備用養(yǎng)父母留給我的錢，出國！你什么時候愿意來找我，那么就約定在那個最平困的山區(qū)小學里見，我會在你讀完四年大學后從國外回來的，只要你來，我就會在！”
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一晃眼，從高三的一別，到現(xiàn)如今的大學畢業(yè)，歲月催人老，卻在經歷了諸多滄桑后的現(xiàn)在，一切都橫生枝節(jié)。
申連城所思慕的佳人卻淪為了仇人，自己的好朋友的公司因為偷稅漏稅的丑聞，自己因為牽扯進入性丑聞，接連的變故，讓申連城變的心力交瘁，只想要逃離這座城，遠離紛擾！
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這是西南邊區(qū)一個貧困和落后的村落，在這里的孩子們多數(shù)是留守兒童，每天上下學都需要在懸崖峭壁上的梯子上當蜘蛛人！也即是我們大眾視野里熟知的懸崖村。
申連城在電視上看到不止一次，卻在自己真的身處此中場景中，才真切的感受到，這大深山里的小孩子們上學所需要付出的代價有多么大，可是即使如此，看到每個孩子那渴求知識的眼神，和那被凍的滿是凍瘡的臉，手，心里的酸澀無以復加，大概也正是這樣的淳樸與執(zhí)著，讓申連城在來到懸崖村成為這里的一名普通的支教老師的心從未有過的堅定過！
“同學們大家好！我是你們的支教老師，我叫申連城，大家可以叫我申老師，也可以叫我連城姐姐！”
微笑著面對著眼前的一眾嫩呀們，眼底是擋也擋不住的淚意，只好借著轉身在黑板上寫下自己名字的機會，硬生生把眼淚逼退！申連城清楚這些孩子們需要的并不是淚液婆娑的同情之光，需要的是大山外走來的支教老師為自己帶來的廣博知識的傳播！
每年來這里支教的老師每每是懷著滿腔的熱血而來，最終卻因為忍受不了這里太過惡劣的生活條件而選擇離開！
沒有人會討伐這種行為，卻給孩子們的心里帶來著巨大的傷，每當和一個老師相處的滿滿感動的時候，就要分別，這次亦然，講臺下的小孩子們看著眼前這個美麗的，宛如天女下凡一樣的老師，都在努力的揉著眼睛，試圖證明自己并不是看花了眼睛，而是真的有這樣一個宛若天仙一般的美女老師出現(xiàn)在了自己的課堂之上！
“同學們，申老師現(xiàn)在想要教你們一首古詩！”
申連城用已經很破的黑板擦費力的擦掉自己的名字，在黑板上寫下
苔
清袁枚
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
申連城在寫完這首詩后對著講臺下的孩子們認真而深情的朗誦出口。
對孩子們解釋著這首詩所帶來的激勵意義。
她說：“苔蘚多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，
潮濕陰暗的地方是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春從何而來？嗯，并不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。
苔也會開花的，當然，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。所以既是謙虛，也是驕傲！苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利！而你們像你了這樣擁有頑強生命力的苔，日后也希望你們能把這種精神發(fā)揚在你們的日后的生活中，不會妄自菲薄，也不會因為生活的困頓而沮喪難過，而是頑強的生活著，綻放著屬于你們的微小而倔強的微笑！”
孩子們也許并不能完全懂得這位美女老師所講的意義，但是卻還是在老師說完后用自己那已經滿是凍瘡，四處皸裂的小手用力的為申連城鼓著掌！