第20章 生生世世不變的我？

　　“我想知道，你們是怎么想的。”

　　“我覺得我們跳的舞就很美！”馬上有人接道。

　　安老師看了一眼佑佑，卻見她老神在在地端坐著，面不改色，顯然對這個回答無感。

　　“是挺美的沒錯。那么我們可以說舞蹈是美嗎？”

　　先前發(fā)言的孩子遲疑了，不太敢往下接。

　　“當然可以。那些丑陋的我們可以不稱之為舞蹈，可以叫手和腳一起比劃比劃——”安老師頓了頓，可惜好像沒人欣賞她的冷笑話，她只好接著說下去：

　　“不止舞蹈，包括音樂，繪畫，等等各類藝術，都是這樣。或者說，絕大多數(shù)藝術都是以追求美為終極目標?？赡苡腥俗非蟮氖钦胬恚灿腥苏J為真理也符合美學，與藝術追求美并不矛盾?！?p>　　已經(jīng)有人開始暈了，但還是保持基本的教養(yǎng)，沒有隨意打斷老師的話。見佑佑終于眼神專注地盯著自己看，安老師就放心地往下說：

　　“美不僅僅可以讓人產(chǎn)生愉悅的感覺。有的美，是擁有著龐大的力量的。美，意味著魔力，她能影響人的情緒。

　　“人們能從一座雕像上感受到神明不可褻瀆的存在，能從一幅畫中感受到生命蓬勃的氣息，也能從一首曲子中感受到極度的絕望與壓抑。

　　“傳說中可以惑亂眾生的美人，也有可能是真實存在的。古希臘在這方面有許多神話故事，但是到現(xiàn)在很多都被傳得面目全非。最著名的應該是關于美女海倫的，當時因為她，已經(jīng)打了十年的仗，長老會認為為了一個女人如此勞民傷財動蕩國家實在是不值得。但是當他們見到真人的時候，瞬間改口，表示如果是為了這么美的美人的話，再打十年仗也沒問題嘛！”

　　“噗嗤！”有人笑出了聲。

　　氣氛松動起來，大家微笑著聽安老師繼續(xù)講。

　　“歷史上，追求美的人不計其數(shù)，有的甚至為此獻出了生命的代價。對他們而言，美，即為真理；追求美，便是他們存在的意義。

　　“與此相對的，還有一群金錢至上的人。這些人輔助追求美的人，將美的價值金錢化、世俗化，讓一般人能感受到一星半點美的力量。盡管如此，這些人也只不過是把美當做是錦上添花的東西，和那些嗜美如狂的真愛粉還是沒有可比性的……”

　　佑佑磨了磨牙，不置一詞。打斷老師的話可是極其不禮貌的行為。

　　“遇到純粹的美，你或許會在一瞬間被它打動。褪去它的偽裝，認出它的真貌，情感受到猛烈的撞擊，那是一種心靈幾乎要被震到天上的感覺……”

　　“……”

　　“……”

　　“……好了，今天的課到這里就結(jié)束了！吶，下回見面就是明年了。你們還有什么問題想問的嗎？”

　　“有！”佑佑高舉起手。

　　安老師一看又是佑佑，閉了閉眼。

　　真怕她問什么是生命。

　　安佳佳抬了抬下巴，示意她問。

　　“師父什么時候回來？”

　　“嗯——應該是可以趕回來和你們一起吃湯圓的?！?p>　　唔，元宵節(jié)嗎？有點晚呢。佑佑若有所思。

　　“那，老師，一見鐘情，算不算被美給震撼到了？”

　　安老師看著佑佑真誠的眼神，嘴角微抽。

　　“勉強算吧。但和我想說的美還是有差距的。你要知道，正常人在一定時候身上會自動散發(fā)一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能使他們吸引到異性同時被異性吸引，甚至做出許多蠢事，看上去就像是被美蠱惑了一般。

　　“激素的產(chǎn)生會對身體有很大的影響，從而使人認為自己一定是遇到真愛了。很多人認為這才是一見鐘情的真相。

　　“或許其中存在著稍縱即逝的美吧。但是我個人認為，你最好不要將美想得太簡單。除了視覺聽覺這些能被你感受到的，你可以去嘗試一下那些不能被之間感知到的。比如，美的氛圍。非常神奇，希望你有幸能遇到?！?p>　　安老師微笑著望著佑佑，話說她現(xiàn)在可以走了嗎？！

　　佑佑低頭想了想，再抬頭，連表情都沒有變：

　　“師父，你有解釋什么是美嗎？”

　　安老師瞬間黑臉。

　　然而佑佑根本不怕她。

　　安老師有點頭疼，

　　難道她講了這么久，都在講給鬼聽嗎？?。?p>　　“佑佑啊，美根本不是什么具象的東西。嘖，普通性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來——這么說吧，你有沒有遇到過什么讓你忍不住為之贊嘆的東西？”

　　佑佑不假思索地點頭道：“有。”

　　“嗯哼？”

　　“我。”

　　“哈哈哈~”一片哄笑。

　　佑佑依舊面無表情，只是低頭看了看自己的掌心。

　　“那你就是美的?！?p>　　安老師絲毫不受笑聲影響的樣子，讓周圍的人訕訕地閉上了嘴。

　　有那么一會兒，像是什么東西被掐斷了一樣，四周異常的安靜。

　　佑佑頓了頓，意圖反駁：

　　“或許并不是。我只是在贊嘆我所擁有的力量?！?p>　　“美并非都是柔弱的。”

　　“那舞蹈怎么體現(xiàn)美？”佑佑換了一個方向。

　　“美生于萬物?！?p>　　“模仿萬物？”

　　“不，你就是萬物。”

　　“那不跳舞的時候，我是誰？”佑佑心神一動。

　　只是遲疑了片刻，安老師便毫不在意地說：

　　“你是秦佑?！?p>　　“那在我成為秦佑之前呢？”佑佑直視著安老師的眼。

　　“你就是你。生生世世不變的你?！卑怖蠋熼_始一本正經(jīng)地胡說八道。

　　“生生世世，不變？”

　　佑佑第一次聽說這樣的詞，有些疑惑。

　　“那我就不知道了。”安老師微微揚起頭，本來也是隨口說的，并沒有怎么放在心上。

　　大家聽得云里霧里，不知道這對師徒在做什么。

　　但是佑佑卻是將安老師的話放在心底了。

　　“很棒的詞?！彼胫?。

　　生生世世啊——

　　仿佛什么心結(jié)被打開了，佑佑的臉上第一次揚起一分笑意。

　　可惜沒人注意到。

　　*

　　老師們陸陸續(xù)續(xù)地都走了，他們也是要回家過年的。院里只剩下幾個久住此地的老人。院長和往年一樣，也留了下來。

　　佑佑搬個小板凳坐在屋子里，隔著透明的門窗看外面的孩子笑著跑著鬧著玩煙花。院子里的孩子只要到了一定的歲數(shù)，在過年的時候就可以領到煙花。

　　可惜前不久感冒了，佑佑被拘得緊，所以她只能把她有生以來第一次領到的煙花轉(zhuǎn)手送給大寶了。那家伙簡直樂得要上天了，興奮得哇哇直叫。

　　風從門縫里鉆進來后就弱了許多，冰冰涼涼的，倒是讓佑佑感覺精神不少。

　　英子匆匆忙忙吃完飯，也跑了出來。她年紀還小，不能放煙花，不過這一點都不影響她趴在透明玻璃上看得起勁兒。

　　絢爛多彩的“地雷”在地上飛快地打著轉(zhuǎn)兒，孩子們怪叫著躲避那橫沖直撞的小東西。等它一熄火，煒煒就噔噔噔地跑過去，一腳把殘骸踢飛，笑嘻嘻地叫大寶再放一個。

　　追在英子身后而來的秋姨看到這場景倒是急了，下來就揪人：

　　“做嘛？要放鞭炮就放，人都給我站這邊來，在底下瞎跑怎么？！你還和它比誰跑得快啊？”

　　一不小心就被逮了個正著，煒煒撓撓頭，頗有幾分不好意思。他一笑就露出一口白花花的牙齒，和他那深色的膚色搭在一起，簡直晃得人眼都要瞎了。

　　盡管被生拉硬拽拖到臺階上了，煒煒卻是一扭身掙開了，在地上撿了一根“長繩子”，點著了以后甩著圈兒就朝下邊沖。

　　這“長繩子”是沒聲的，但是很亮，煒煒甩得跟火圈兒似的，勾得佑佑心癢癢，也有點不管不顧地去外頭耍兩下子的沖動。

　　天早就黑得透透的了，越來越多的小孩兒跟風甩起“長繩子”來。“火圈”在院子里移動，伴著笑聲，跟馬戲團似的。

　　佑佑看了一會兒子煙花，正打算回里間去，卻聽到外頭的狂歡聲：

　　“啊啊啊——下雪啦?。。　?p>　　“噢！下雪嘍！下雪嘍！”