第20章 生生世世不變的我？

　　“我想知道，你們是怎么想的。”

　　“我覺(jué)得我們跳的舞就很美！”馬上有人接道。

　　安老師看了一眼佑佑，卻見(jiàn)她老神在在地端坐著，面不改色，顯然對(duì)這個(gè)回答無(wú)感。

　　“是挺美的沒(méi)錯(cuò)。那么我們可以說(shuō)舞蹈是美嗎？”

　　先前發(fā)言的孩子遲疑了，不太敢往下接。

　　“當(dāng)然可以。那些丑陋的我們可以不稱之為舞蹈，可以叫手和腳一起比劃比劃——”安老師頓了頓，可惜好像沒(méi)人欣賞她的冷笑話，她只好接著說(shuō)下去：

　　“不止舞蹈，包括音樂(lè)，繪畫(huà)，等等各類藝術(shù)，都是這樣?；蛘哒f(shuō)，絕大多數(shù)藝術(shù)都是以追求美為終極目標(biāo)?？赡苡腥俗非蟮氖钦胬恚灿腥苏J(rèn)為真理也符合美學(xué)，與藝術(shù)追求美并不矛盾?！?p>　　已經(jīng)有人開(kāi)始暈了，但還是保持基本的教養(yǎng)，沒(méi)有隨意打斷老師的話。見(jiàn)佑佑終于眼神專注地盯著自己看，安老師就放心地往下說(shuō)：

　　“美不僅僅可以讓人產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。有的美，是擁有著龐大的力量的。美，意味著魔力，她能影響人的情緒。

　　“人們能從一座雕像上感受到神明不可褻瀆的存在，能從一幅畫(huà)中感受到生命蓬勃的氣息，也能從一首曲子中感受到極度的絕望與壓抑。

　　“傳說(shuō)中可以惑亂眾生的美人，也有可能是真實(shí)存在的。古希臘在這方面有許多神話故事，但是到現(xiàn)在很多都被傳得面目全非。最著名的應(yīng)該是關(guān)于美女海倫的，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗呀?jīng)打了十年的仗，長(zhǎng)老會(huì)認(rèn)為為了一個(gè)女人如此勞民傷財(cái)動(dòng)蕩國(guó)家實(shí)在是不值得。但是當(dāng)他們見(jiàn)到真人的時(shí)候，瞬間改口，表示如果是為了這么美的美人的話，再打十年仗也沒(méi)問(wèn)題嘛！”

　　“噗嗤！”有人笑出了聲。

　　氣氛松動(dòng)起來(lái)，大家微笑著聽(tīng)安老師繼續(xù)講。

　　“歷史上，追求美的人不計(jì)其數(shù)，有的甚至為此獻(xiàn)出了生命的代價(jià)。對(duì)他們而言，美，即為真理；追求美，便是他們存在的意義。

　　“與此相對(duì)的，還有一群金錢至上的人。這些人輔助追求美的人，將美的價(jià)值金錢化、世俗化，讓一般人能感受到一星半點(diǎn)美的力量。盡管如此，這些人也只不過(guò)是把美當(dāng)做是錦上添花的東西，和那些嗜美如狂的真愛(ài)粉還是沒(méi)有可比性的……”

　　佑佑磨了磨牙，不置一詞。打斷老師的話可是極其不禮貌的行為。

　　“遇到純粹的美，你或許會(huì)在一瞬間被它打動(dòng)。褪去它的偽裝，認(rèn)出它的真貌，情感受到猛烈的撞擊，那是一種心靈幾乎要被震到天上的感覺(jué)……”

　　“……”

　　“……”

　　“……好了，今天的課到這里就結(jié)束了！吶，下回見(jiàn)面就是明年了。你們還有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？”

　　“有！”佑佑高舉起手。

　　安老師一看又是佑佑，閉了閉眼。

　　真怕她問(wèn)什么是生命。

　　安佳佳抬了抬下巴，示意她問(wèn)。

　　“師父什么時(shí)候回來(lái)？”

　　“嗯——應(yīng)該是可以趕回來(lái)和你們一起吃湯圓的?！?p>　　唔，元宵節(jié)嗎？有點(diǎn)晚呢。佑佑若有所思。

　　“那，老師，一見(jiàn)鐘情，算不算被美給震撼到了？”

　　安老師看著佑佑真誠(chéng)的眼神，嘴角微抽。

　　“勉強(qiáng)算吧。但和我想說(shuō)的美還是有差距的。你要知道，正常人在一定時(shí)候身上會(huì)自動(dòng)散發(fā)一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能使他們吸引到異性同時(shí)被異性吸引，甚至做出許多蠢事，看上去就像是被美蠱惑了一般。

　　“激素的產(chǎn)生會(huì)對(duì)身體有很大的影響，從而使人認(rèn)為自己一定是遇到真愛(ài)了。很多人認(rèn)為這才是一見(jiàn)鐘情的真相。

　　“或許其中存在著稍縱即逝的美吧。但是我個(gè)人認(rèn)為，你最好不要將美想得太簡(jiǎn)單。除了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)這些能被你感受到的，你可以去嘗試一下那些不能被之間感知到的。比如，美的氛圍。非常神奇，希望你有幸能遇到。”

　　安老師微笑著望著佑佑，話說(shuō)她現(xiàn)在可以走了嗎？！

　　佑佑低頭想了想，再抬頭，連表情都沒(méi)有變：

　　“師父，你有解釋什么是美嗎？”

　　安老師瞬間黑臉。

　　然而佑佑根本不怕她。

　　安老師有點(diǎn)頭疼，

　　難道她講了這么久，都在講給鬼聽(tīng)嗎？?。?p>　　“佑佑啊，美根本不是什么具象的東西。嘖，普通性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)——這么說(shuō)吧，你有沒(méi)有遇到過(guò)什么讓你忍不住為之贊嘆的東西？”

　　佑佑不假思索地點(diǎn)頭道：“有。”

　　“嗯哼？”

　　“我?！?p>　　“哈哈哈~”一片哄笑。

　　佑佑依舊面無(wú)表情，只是低頭看了看自己的掌心。

　　“那你就是美的?！?p>　　安老師絲毫不受笑聲影響的樣子，讓周圍的人訕訕地閉上了嘴。

　　有那么一會(huì)兒，像是什么東西被掐斷了一樣，四周異常的安靜。

　　佑佑頓了頓，意圖反駁：

　　“或許并不是。我只是在贊嘆我所擁有的力量?！?p>　　“美并非都是柔弱的?！?p>　　“那舞蹈怎么體現(xiàn)美？”佑佑換了一個(gè)方向。

　　“美生于萬(wàn)物。”

　　“模仿萬(wàn)物？”

　　“不，你就是萬(wàn)物?！?p>　　“那不跳舞的時(shí)候，我是誰(shuí)？”佑佑心神一動(dòng)。

　　只是遲疑了片刻，安老師便毫不在意地說(shuō)：

　　“你是秦佑?！?p>　　“那在我成為秦佑之前呢？”佑佑直視著安老師的眼。

　　“你就是你。生生世世不變的你?！卑怖蠋熼_(kāi)始一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。

　　“生生世世，不變？”

　　佑佑第一次聽(tīng)說(shuō)這樣的詞，有些疑惑。

　　“那我就不知道了?！卑怖蠋熚⑽P(yáng)起頭，本來(lái)也是隨口說(shuō)的，并沒(méi)有怎么放在心上。

　　大家聽(tīng)得云里霧里，不知道這對(duì)師徒在做什么。

　　但是佑佑卻是將安老師的話放在心底了。

　　“很棒的詞?！彼胫?。

　　生生世世啊——

　　仿佛什么心結(jié)被打開(kāi)了，佑佑的臉上第一次揚(yáng)起一分笑意。

　　可惜沒(méi)人注意到。

　　*

　　老師們陸陸續(xù)續(xù)地都走了，他們也是要回家過(guò)年的。院里只剩下幾個(gè)久住此地的老人。院長(zhǎng)和往年一樣，也留了下來(lái)。

　　佑佑搬個(gè)小板凳坐在屋子里，隔著透明的門窗看外面的孩子笑著跑著鬧著玩煙花。院子里的孩子只要到了一定的歲數(shù)，在過(guò)年的時(shí)候就可以領(lǐng)到煙花。

　　可惜前不久感冒了，佑佑被拘得緊，所以她只能把她有生以來(lái)第一次領(lǐng)到的煙花轉(zhuǎn)手送給大寶了。那家伙簡(jiǎn)直樂(lè)得要上天了，興奮得哇哇直叫。

　　風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來(lái)后就弱了許多，冰冰涼涼的，倒是讓佑佑感覺(jué)精神不少。

　　英子匆匆忙忙吃完飯，也跑了出來(lái)。她年紀(jì)還小，不能放煙花，不過(guò)這一點(diǎn)都不影響她趴在透明玻璃上看得起勁兒。

　　絢爛多彩的“地雷”在地上飛快地打著轉(zhuǎn)兒，孩子們怪叫著躲避那橫沖直撞的小東西。等它一熄火，煒煒就噔噔噔地跑過(guò)去，一腳把殘骸踢飛，笑嘻嘻地叫大寶再放一個(gè)。

　　追在英子身后而來(lái)的秋姨看到這場(chǎng)景倒是急了，下來(lái)就揪人：

　　“做嘛？要放鞭炮就放，人都給我站這邊來(lái)，在底下瞎跑怎么？！你還和它比誰(shuí)跑得快??？”

　　一不小心就被逮了個(gè)正著，煒煒撓撓頭，頗有幾分不好意思。他一笑就露出一口白花花的牙齒，和他那深色的膚色搭在一起，簡(jiǎn)直晃得人眼都要瞎了。

　　盡管被生拉硬拽拖到臺(tái)階上了，煒煒卻是一扭身掙開(kāi)了，在地上撿了一根“長(zhǎng)繩子”，點(diǎn)著了以后甩著圈兒就朝下邊沖。

　　這“長(zhǎng)繩子”是沒(méi)聲的，但是很亮，煒煒?biāo)Φ酶鹑核频?，勾得佑佑心癢癢，也有點(diǎn)不管不顧地去外頭耍兩下子的沖動(dòng)。

　　天早就黑得透透的了，越來(lái)越多的小孩兒跟風(fēng)甩起“長(zhǎng)繩子”來(lái)?！盎鹑Α痹谠鹤永镆苿?dòng)，伴著笑聲，跟馬戲團(tuán)似的。

　　佑佑看了一會(huì)兒子煙花，正打算回里間去，卻聽(tīng)到外頭的狂歡聲：

　　“啊啊啊——下雪啦?。?！”

　　“噢！下雪嘍！下雪嘍！”