63.開講（求收藏，推薦?。?/h1>
“爹爹，加油！”安琪握了握拳頭說。
“嗯，加油！”
“先生，加油！”
汪崢向著圓月點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起書稿還有一盒他做的白泥粉筆走出了門外，外面兩人正抬著一塊被涂了漆的木板，木板下方有固定的架子。這其實(shí)是汪崢拜托兩人弄出來的黑板。
汪崢在前，身后兩人抬著黑板跟著，急速向議事大殿走去。一路上遇到不少學(xué)生，這些學(xué)生中有調(diào)皮的，看到他大喊：“令郎，加油！”惹得一陣陣笑聲。
汪崢本來略微緊張的心情莫名一松，對著學(xué)生笑罵：“再叫我‘令郎’，仔細(xì)你們的皮，看我不告你！”
話音一落，又惹得一陣哄笑。他們是不敢打趣教習(xí)和教授的，但對文化老師就少了很多敬畏，特別是汪崢，年齡又小，對學(xué)生都很隨意，不拿身份壓他們，有人也敢和他開玩笑。
走到議事大殿臺階下，眾人安靜下來，沒人再說笑，汪崢看到眼前黑壓壓一片，居然這么多人，少說有三百多人，似乎學(xué)院大部分學(xué)生都來了。
看著汪崢吃驚，身邊的周子玉小聲說：“你可是名人，大家都是來聽課的。當(dāng)初我們考核，只有負(fù)責(zé)考核的老師，哪有什么學(xué)生。”
“是啊，你看，院里的院長、訓(xùn)導(dǎo)、教習(xí)還有內(nèi)事院、外事院的人都來了，陣仗好大！”萬東毒舌地感嘆說，“就算死，你也死得很漂亮！”
汪崢心道，幸虧不是隨便講講，不然怎么對得起這些聽眾。
門吱呀一聲，力士緩緩打開了大門。人群魚貫而入。
院長在臺上第二層就坐，第一層是留給今天要講課的先生，訓(xùn)導(dǎo)就坐，教授、講習(xí)都就坐，學(xué)生在臺下空地坐下，臺上最高處的地方空著，符文燈照在玉石上發(fā)出清冷的光輝，那是汪崢的位置，今天，他是主角！
等待眾人坐好，汪崢抖了抖衣服，拿著手稿拾階而上，身后跟著抬著黑板的周子玉和萬東。
大家很好奇，他們手里拿著什么，但沒人出聲。
汪崢上到最高處玉石臺上，指揮兩人將黑板放在他蒲團(tuán)身后，兩人放好下去了，汪崢將講稿放在蒲團(tuán)前的書案上，神情肅穆地向下面的人群行了一個(gè)修士禮，然后在蒲團(tuán)上盤坐下來。
環(huán)視一周，汪崢開口了，聲音低沉有力，傳遍了整個(gè)大殿，“今日是鄙人的考核日，感謝諸位道友前來，有講得不妥之處，還望指正?！?p> 汪崢指著身后的漆黑木板說：“這是黑板，寫字用的，它的作用一會兒大家會親眼看見。”停頓了一下，汪崢拿起戒尺在書案上輕輕敲了三下，望著下面的人群開始正式講了起來。
“當(dāng)我還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，我問我母親，我是怎么來的，我母親說是生下來的，我又問她怎么生下來的，從哪里，從那個(gè)部位？”
下面的學(xué)生嘴角開始翹起，想到汪崢和女學(xué)生探討生孩子的傳言，這時(shí)候想笑，憋住了，氣氛依舊嚴(yán)肅。另外，這樣的疑惑他們小時(shí)候也有過，也有人問過。他們一下來了興趣，想聽聽汪崢怎么講，興致勃勃地望著汪崢。
汪崢的聲音繼續(xù)傳來，“我母親支支吾吾答不出，被我問急了，她尖著聲音氣急敗壞地大吼：從石頭里蹦出來的！”
汪崢話音剛落，氣氛蕩然無存，學(xué)生哄堂大笑。一些教習(xí)也忍不住莞爾，還有一些教授皺起了眉頭，覺得不夠嚴(yán)肅，他們認(rèn)為講課是一件嚴(yán)肅的事情，哪像現(xiàn)在的汪崢，不過，他們也不是沒城府，繼續(xù)聽著。
“這樣的情境我想大家有人經(jīng)歷過，就在前不久，我有那么一個(gè)女學(xué)生，她單純?nèi)绨准垼裁匆膊欢?，特別男女之事更是一竅不通，我就介紹她去看春圖，讓她知道男女是怎么回事，孩子又是如何生出來的。沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我?！?p> 學(xué)生又一次哄笑。
胡月琴在臺下皺起眉頭，想制止汪崢，最后還是忍了下去。
汪崢繼續(xù)說：“我們作為老師，承載著授業(yè)、解惑的責(zé)任，認(rèn)清自己也更要熟悉自己的身體，作為先生，我不能模糊過去，讓她知道生命的誕生和蛻變，讓她自己內(nèi)心意識到，她長大了，不是那個(gè)還懵懂的孩子，該懂得的東西必須懂的。這并不可恥?！?p> 汪崢停頓了一下，環(huán)顧一周，“所以，我知道了我是我娘生的，我娘是我姥姥生的，那我姥姥是誰生的，再往前推，我姥姥的姥姥又是誰生的，誰在最初生了誰？”
話題逐漸嚴(yán)肅，眾人在思考。胡月琴松了口氣。
“今天之所以有我在這里，不是我母親生了我，而是最初的最初那個(gè)人的存在，才有了我母親和我。那個(gè)人，我們回望時(shí)間長河大概能推到千萬年前。也就是說，我是千萬年前那些人的后代，那么他們是誰，過去生活在哪里，過著怎樣的生活，你們知道嗎？”
眾人驚呆了，他們最多談?wù)搩扇畠?nèi)的事情，十八代只能在族譜上看到一個(gè)名字而已，最多追溯個(gè)上百年、上千年已經(jīng)極限了，更具體的基本沒有。
同時(shí)也來了興趣，想知道汪崢葫蘆里賣的是什么藥，現(xiàn)在他們都還聽不出汪崢要講什么。
汪崢抽出一根粉筆站起身，眾人呆呆地望著他不知道他要干什么，只見汪崢拿著粉筆在黑板上方中央位置寫下了一行字：修仙史?時(shí)間簡史。然后畫了一條帶箭頭的長線，在線上某個(gè)位置上畫了一個(gè)圈兒。
汪崢并沒有坐下，而是指著哪一行字說：“這就是我今天要講的題目，修仙的時(shí)間簡史。我想，我的祖祖輩輩他們一定經(jīng)歷過那些年代，在這里，我畫的線表示時(shí)間長河，箭頭的位置，正是我們現(xiàn)在，線上圓圈的部位是一萬多年前，這個(gè)以花仙子出生那一天為花元元年，到我們現(xiàn)在，正好是九千九百九十七年，也就是說現(xiàn)在是花元元年9997年?！?p> 汪崢此話一出，下面嘩然，他們用的年號大多數(shù)是世俗皇帝年號來表達(dá)時(shí)間，汪崢徹底以一而貫之，這是他借鑒了前世公元的說法。
人群亂哄哄，汪崢等待了一陣，拿起桌上的戒尺拍了拍書案，聲音才逐漸不可聞，不過眾人的臉上非常精彩，這是他們從未有過的想法。
“花仙子開創(chuàng)了新的修行紀(jì)元，又因?yàn)樗旧硎翘爝x之人，以她出生為紀(jì)年很正常的事情，有何不可！這個(gè)紀(jì)年在修行歷史上有人也提到過，并不是我強(qiáng)加上去的。另外，我們是修行者，不應(yīng)該以世俗的紀(jì)年來做我們的紀(jì)年。我甚至希望有一天全天下，用這樣的紀(jì)年法來紀(jì)年，不用管皇帝輪流到誰家?！?p> 汪崢的話讓眾人眼前一亮。