第五章 個(gè)性的嘗試
“喝~呼~喝~呼~”。市十三小學(xué)800米跑道的北操場(chǎng)，五六年級(jí)的學(xué)生們正在跑步。
每天早上六點(diǎn)五十分，下午五點(diǎn)半放學(xué)之后，學(xué)校統(tǒng)一組織的跑步活動(dòng)。每次不少于十五分鐘，每次不低于三公里。
黃勝正從黃源背后追了上來(lái)，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)超了黃源一圈了。同樣是十歲，黃勝已經(jīng)有一米五左右的個(gè)子，足足比黃源高了將近一個(gè)頭。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，以及C級(jí)的強(qiáng)化個(gè)性，其身體素質(zhì)比之黃源高出了不知道多少。
三年級(jí)剛開始開始參加學(xué)校組織的跑步活動(dòng)時(shí)，黃勝本是想陪著黃源一起跑的。奈何當(dāng)時(shí)黃源個(gè)性尚未覺醒，身體素質(zhì)也先天不足，一開始連基礎(chǔ)要求都達(dá)不到（規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一千米），而黃源知道陪著自己跑，以黃勝的身體素質(zhì)，完全得不到應(yīng)有的鍛煉。是以刻在骨子里的倔強(qiáng)性格，讓黃源不允許自己拖累自己的好朋友。因?yàn)樽约翰蛔悖S源每天在完成規(guī)定任務(wù)之后，總會(huì)在任務(wù)基礎(chǔ)上額外增加三分之一到二分之一不等的訓(xùn)練量。
“待會(huì)兒跑完步一起去訓(xùn)練場(chǎng)嗎？”
“好，剛好今天我也有事情要測(cè)試?！?p> -------
二十分鐘后。
兩人一起到了訓(xùn)練場(chǎng)，這是每個(gè)學(xué)校必備的場(chǎng)館。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)其實(shí)就是健身房里增加了幾個(gè)房間。幾個(gè)房間分別用來(lái)做不同的個(gè)性測(cè)試。
“今天又有什么突發(fā)奇想?。俊秉S勝好奇的看著黃源。
自從黃源的個(gè)性覺醒之后，看到自己的能力等級(jí)，一度心灰意冷，平日里更加的沉悶了，除了黃勝之后，幾乎不與任何人說(shuō)話。后來(lái)黃勝好不容易拿出歷史上幾個(gè)覺醒時(shí)也是E級(jí)個(gè)性的職業(yè)英雄來(lái)喚醒黃源的奮斗之心。黃源便深陷個(gè)性開發(fā)的行動(dòng)中。
嘗試使用個(gè)性滅火，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只能讓零星的小火花熄滅；嘗試使用個(gè)性使水結(jié)冰，花了兩分鐘使水溫下降到二十度左右便達(dá)到了極限，然后就一絲熱量都吸取不到（其實(shí)只是吸取熱量的速度和手溫度傳遞到水中的速度一致了而已，而黃源的控制能力、感應(yīng)能力不足，并不清楚）。
前前后后嘗試了多次，均以失敗告終。
兩年的時(shí)間，唯一能談得上成功的便是成了班上的人型空調(diào)。夏天的時(shí)候，所有同學(xué)都喜歡往黃源身邊湊，因?yàn)辄S源身邊的溫度常年保持在二十度及以下。在白水市這種地處熱點(diǎn)亞熱帶地區(qū)的城市里，一年四季，有一半時(shí)間氣溫處于二十度以上，而黃源的個(gè)性，除了有空調(diào)的制冷效果之后，還免掉了空調(diào)的兩個(gè)缺陷，室內(nèi)不通風(fēng)，以及空氣干燥的缺點(diǎn)。有這么一個(gè)似乎還蠻實(shí)用的個(gè)性在身，連曾經(jīng)狠狠嘲笑過(guò)黃源的同學(xué)都不在嘲笑他。
最終，黃源在同學(xué)們以及老師的協(xié)商下，座位調(diào)到了班級(jí)正中央。因?yàn)閭€(gè)性的作用范圍經(jīng)測(cè)算，降溫效果大致黃源半徑三點(diǎn)五米左右。
偶爾有經(jīng)過(guò)教室北面窗戶的其他班學(xué)生感覺到吹出來(lái)的涼風(fēng)，都不禁羨慕不已，自己班級(jí)怎么就沒有這樣的同學(xué)呢？
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“今天你先進(jìn)去練習(xí)你的個(gè)性，等到訓(xùn)練室內(nèi)溫度降到七十?dāng)z氏度左右我再進(jìn)去?！?p> 說(shuō)完，黃源便拿起了啞鈴練推舉。
“保持溫度？做什么？”黃勝一臉不解。不知道今天這個(gè)好朋友有想做什么。
“今天上了什么課？”
“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)*2、思想品德、生物、體育、物理、化學(xué)”黃勝掰著手指。
“那今天學(xué)了什么內(nèi)容？”
“今天學(xué)了什么我哪里記得，我全都記得還要讀書做什么？還要復(fù)習(xí)做什么？還要寫作業(yè)做什么？”一說(shuō)到學(xué)習(xí)，黃勝就頭大。要他說(shuō)出點(diǎn)真材實(shí)料的或許不行，但是歪理卻有一堆。
黃源捂臉，身為班級(jí)文化成績(jī)第一，對(duì)于自己這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的好朋友也感到了無(wú)可奈何。
“今天我們學(xué)了物質(zhì)守恒與能量守恒！個(gè)性五大系，強(qiáng)化系、能量系、物質(zhì)系、異化系、神秘系，除了神秘系個(gè)性之外，所有的個(gè)性使用也基本遵守能量守恒?！?p> “例如小勝你A級(jí)的火焰，實(shí)際是氫氣燃燒混合了微量硝酸甘油產(chǎn)生的爆發(fā)性火焰，原料來(lái)自于你體內(nèi)的水分以及油脂。再比如小勝你C級(jí)的強(qiáng)化系（手），實(shí)質(zhì)上是一種固定的肌肉強(qiáng)度提高，其中手部肌肉強(qiáng)化倍數(shù)相較于其他部位高。整體只是提升的幅度較D級(jí)強(qiáng)化系強(qiáng)一個(gè)等級(jí)。而到了B級(jí)以上的強(qiáng)化系能力，除了更高一級(jí)的肉體前度，多了可以在運(yùn)用個(gè)性時(shí)，通過(guò)消耗更多的能量來(lái)大幅度強(qiáng)化身體能力?！?p> 看著似懂非懂的黃勝，黃源趕忙將話題拉回到自己身上。
“既然能量要符合能量守恒定律，那么問題來(lái)了。我的個(gè)性是熱量吸收，雖然是D級(jí)，吸收速度慢，能量少，但總是無(wú)時(shí)無(wú)刻在吸收的，但是我的體溫并沒有升高，這不符合能量守恒定律。所以，能量肯定轉(zhuǎn)化成了其他東西。”
黃源抬起右手，豎起食指，“第一，這些能量轉(zhuǎn)化為我活動(dòng)的需要，為我活動(dòng)提供了能量來(lái)源。如果這樣的話，那么我的新陳代謝速率應(yīng)該下降，食物需求減少才對(duì)。但是經(jīng)過(guò)最科學(xué)的食物熱量計(jì)算，以及運(yùn)動(dòng)消耗熱量計(jì)算，我攝入的熱量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于消耗。考慮到現(xiàn)在正在發(fā)育，計(jì)算我生長(zhǎng)發(fā)育的速度，對(duì)比同樣類型的人，考慮個(gè)體不同的偏差，仍然有較大差距。所以必定有哪里存在著我還不知道的秘密。這，肯定是我變強(qiáng)的契機(jī)！”
“我覺得都用在腦袋上了，”黃勝看著兩眼放光的黃源，覺得自己找到了這個(gè)秘密，“高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)以及想象力！”
黃源一下子定在當(dāng)場(chǎng)。如果這時(shí)候是在漫畫里，肯定是一副石化的畫風(fēng)。
“開玩笑開玩笑，那你說(shuō)說(shuō)為什么要我保持室內(nèi)高溫？”黃勝發(fā)現(xiàn)自己好像以不小心瞎說(shuō)了個(gè)大實(shí)話，打擊到了自己這個(gè)好兄弟，趕緊提出另一個(gè)疑問。
黃源正色。
“你也知道，我能吸收的熱量的范圍在二十度以上，越接近二十度越少。根據(jù)熱傳遞的原理，溫差越大，熱量傳遞越快。我現(xiàn)在不知道自己吸收的熱量去了哪里，那么在高溫環(huán)境下，跟快的吸收更多的熱量，就能更快地看到效果了。
反正等你練完，你燃燒產(chǎn)生熱量本來(lái)要自然散發(fā)掉的，我在你訓(xùn)練完之后再進(jìn)去訓(xùn)練，還能廢物利用一下不是嗎？”
“好，我現(xiàn)在馬上就去訓(xùn)練。”黃勝轉(zhuǎn)身就進(jìn)了訓(xùn)練室。
我，終于也能幫到你了嗎？