002 譚泰老師
這場聲勢浩大的運動會開幕式終于結(jié)束了，應淮海職專歷年的傳統(tǒng)，只有參加比賽的運動員留下，其他同學可以在運動會開幕式后離?；丶摇?p> 這條規(guī)定令運動員們心中十分不爽，甚至出現(xiàn)了為盡早回家，故意發(fā)揮失常的情況，當然這種事不能讓老師知道。
由于何鐸和我分別作為班里的團支書和副班長，本沒有任何體育特長的我們也被蔣束留了下來，為運動員們進行服務工作，而我們班的正班長則作為光榮的運動員，在賽場上盡顯英雄本色，但結(jié)果就馬馬虎虎了。
下午四點不到，天漸漸陰了上來，不一會兒就下起了雨。由于賽道濕滑，學校怕學生出危險，被迫將比賽暫緩進行。
可能是由于教室在老師的監(jiān)控下不方便，大部分運動員選擇了回宿舍休息。
何鐸和我一起在班里，一邊吃著蔣束給運動員們準備的多余的零食，一邊看著蔣束放映在大屏上的電影，倒也愜意。不一會兒，蔣束就回來了，額前的發(fā)絲濕漉漉的。
“外面下雨了，大家都回宿舍了。你們兩個是現(xiàn)在回去，還是打算在班里等雨停了再走？”蔣束問。
看著蔣束也是一副顯然沒帶傘的樣子，何鐸說：“老師，我們還是等雨停了再走吧?！?p> 蔣束指著教室后方的一地垃圾說：“也好。那一會兒等你們吃完東西，咱們?nèi)齻€把班里的衛(wèi)生做一下，等做完衛(wèi)生，估計雨也就停了?！?p> “沒問題?！蔽乙贿呁炖锶捗?，一邊點頭說道。
蔣束找個前面的位置坐了下來，從手提袋中拿出一個類似教案的本子。
我十分好奇：“老師，你不是不教課嗎？怎么也開始寫教案了？”
蔣束說：“這不是教案，這是會議記錄。當時開會時間緊，我做的會議記錄字跡太潦草了，所以趁這點時間把之前的會議記錄整理一下。”
“老師，你這么忙，一定沒時間搞對象吧？”
我很驚訝何鐸居然問的這么直接，雖然這是我們?nèi)嗤瑢W一直好奇的問題。
蔣束愣了一下，笑著說：“怎么你和穆老師問的是一樣的問題？難道我真有這么難看，讓人一看就知道是剩女嗎？”
看著蔣老師被黑框眼鏡遮住的大半面孔，和兩周不換的運動鞋、牛仔褲、厚毛衣，再加上卡其色的舊外套，我真的很想重重點頭。
正在我發(fā)愁怎么回答她的問題時，還是我的“鳳毛”兄弟何鐸反應迅速。
何鐸說：“老師你不難看，只是不愛打扮。你看人家穆老師，年紀和你一般大，她和段祎老師明年都打算結(jié)婚了。老師你也該抓緊時間了?！?p> “穆老師親口說的？”蔣束問。
我回答：“穆老師說只是打算而已，還沒有和段老師商量。老師，要不你也在咱學校找一個，上下班都能一起，多好呀?！?p> 蔣束看著我燦爛的笑臉，若有所思：“之前主任說一個男老師喜歡我，問我是否愿意，我沒答應。而且我們的工作性質(zhì)和其他老師不一樣，所以一同上下班不太可能?！?p> “我猜一定是譚老師，對不對？”何鐸忽閃忽閃的大眼睛充滿了八卦的欲望。
沒想到蔣束卻反問道：“譚老師是誰？”
“哎呀，就是理工部的譚泰老師，咱班數(shù)控加工工藝課的老師，隔壁14班的班主任！”何鐸著急的樣子令人哭笑不得，但蔣束后面的話卻令我們想哭。
“噢，我一直以為隔壁14班的班主任是林隘老師呢?！笔Y束一副恍然大悟的表情。
這次換成我倆一頭霧水，我倆對視一眼，不禁想問，林隘老師又是誰？
蔣束看著外面漸暗的天色，帶領我們趕緊進行大掃除，這場未完的對話不得已中斷了。
我舉著簸箕正準備去廁所倒垃圾，突然被人從背后拍了下肩膀，簸箕上頂著的包裝袋飄然滑落。
“你們班班費夠富裕的，居然還買了話梅。”他撿起地上的話梅包裝袋，幫我重新放回簸箕上。
“譚老師？”我一驚，由于剛剛談到他，我不免有些心虛，“這不是花班費買的，是我們蔣老師花自己錢買的，因為何鐸說他喜歡吃?！?p> “噢?！彼c點頭，并沒有再說什么。
“譚老師，您怎么上來了？”我問。
“我來看看我們班窗戶、電源、門鎖都弄好沒有?！弊T泰說著走到14班門口，往里望了望，他并沒有開門進去，想來是都收拾好了。正準備下樓時，他似是突然想起什么，“對了，你們蔣老師在班里嗎？”
“在的?！蔽一卮稹?p> 我們回到班門口的時候，何鐸正在擺桌椅，而蔣束正拿著笤帚掃著地。
何鐸一見譚泰，立刻笑著打招呼，聲音在空曠的教室里聽起來格外洪亮：“譚老師！”
蔣束聞聲抬頭，看著站在講臺上的譚泰，露出禮貌的微笑：“譚老師。”
看譚泰的反應，卻并不像第一次見到蔣束一般，微笑著說：“蔣老師親自帶著學生做衛(wèi)生呢?！?p> “是呀，我們班都是男孩子，又是第一次離家住校，也不知道怎樣做衛(wèi)生才算合格，所以我?guī)е鴥蓚€班委給他們做一遍，就當給孩子們做個示范。”
譚泰點點頭：“對了蔣老師，我給你看個好玩的東西?！彼f著拿出手機，翻出了一張照片，將手機遞到蔣束面前。
照片上，身穿淮海職專校服的男孩，手中拿著一盒煙，似是被誰脅迫一般，擠出又委屈又難看的笑容。
重點是那盒煙。
“他又吸煙了？”蔣束的語氣明顯有些氣急敗壞，但更多的是失望。
“我在男廁所發(fā)現(xiàn)的，我答應他，只要他不再犯，我就不把這照片交給學生處。如果他還不改，再被我抓到，兩次一起算。如果我沒記錯的話，他現(xiàn)在身上應該已經(jīng)有處分了吧？”
“您說的沒錯，但這孩子本性不壞，就是自制力差了些。謝謝您，能再給這孩子一次機會?！?p> 或許是看到蔣束神情變得嚴肅，譚泰換回溫和的笑容：“其實我倒沒什么，只是遇到這樣的問題學生，也真夠您頭疼的。”
“沒事，這是應該的，謝謝您?！?p> 這是蔣束第一次認識譚泰，確切的說，是第一次將這位男老師與“譚泰”這個名字對上號。
早在這學期開學剛接班時，她就見過譚泰了，原因同樣是學生吸煙問題。
在這類中職學校，學生吸煙屢禁不止，男生尤甚，而男生一般都會躲到衛(wèi)生間或?qū)嬍依锿低滴鼰?，這就讓女老師們非常頭疼了，尤其是蔣束這種未婚女教師。
好在譚泰比較熱心，每次發(fā)現(xiàn)了13班的吸煙問題，都會及時告訴蔣束。
可他這樣做卻令蔣束更加頭疼，因為她甘愿不知道這回事。不是她想當一只“鴕鳥”，只是即使譚泰告訴了她，她也不知應該如何處理，除了批評教育，好像也沒有更好的方法。
可批評教育恰恰是大部分中職學生最習以為常的，他們每次都會承諾再也不犯，可每次又都會再犯。
漸漸的，蔣束對個別學生都有些失望了。她寧愿譚泰直接把這些“慣犯”直接送到學生處，接受處分，也好過私下告訴她，好像她欠了譚泰好大的人情一樣，讓她心里很不舒服。
因此，譚泰的熱心，在蔣束看來，就是多事的另一種表現(xiàn)形式而已，可拘泥于同事情面，還是要對他表示感謝。