奶奶得知了我挨巴掌的事，哪怕有班主任攔著，還是忍不住那個(gè)暴脾氣，馬上就從教室外面進(jìn)來，不顧有老師正在上課，對著教室里面大喊：“誰是班長，誰打我們家阿大了?！?p> 大家沒有說話，都看向了滿臉慌張的班長。
此刻的班長已經(jīng)沒有了打人的那種氣焰。
后悔，已經(jīng)晚了。
奶奶沖進(jìn)來指著班長的鼻子罵，把班長當(dāng)場就給罵哭了。
她趴在桌子上面哭，奶奶還是在罵。
我沒有去攔。
是班主任把奶奶給勸走了。
課是上不成了。
班主任留在教室里開始說了一堆鋪墊的話，身為同學(xué)該如何如何。
然后說到班長身上，說班長平時(shí)就總朝同學(xué)發(fā)火，是很不好的行為。
現(xiàn)在還敢打人巴掌，所以班長的位子不能再讓她坐下去了。
這個(gè)結(jié)局已讓我滿意。
班長哭得更大聲，更傷心，好像是有意要借著哭聲來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。
但我知道，如果真的很傷心，不會(huì)這樣大喊大叫來引人注意了，如果已經(jīng)對旁人失望，那就不會(huì)指望他們來關(guān)心自己一句，不會(huì)一直大喊大叫做著無用功。
“好了，別哭了?！?p> 班主任拿出了威嚴(yán)，“身為班長不該像你這樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，等你媽媽來了，我也要好好和她說說?！?p> 班長身邊有玩得好的同學(xué)拍著她的背安慰她：“別哭了，眼睛哭腫了就不好看了?！?p> 班長不喊了，還是抽咽著在哭。
班主任一走，同學(xué)歸位，課繼續(xù)上著。
等到下課，班長那邊又圍了一群人，怎么說呢，會(huì)哭的娃有奶喝，她們趁老師不在就偷偷說：“老師這次做得太過分了，怎么能把班長的位子給撤掉。”
所以，一個(gè)仗勢欺人的人，還能當(dāng)班長。
不以德服人，也可以？
我以為我也能收到一箱蘋果的賠禮，紅富士在我眼中是很好的蘋果，吃起來嘎吱脆的那種，重要的是比一般的蘋果要貴。
我甚至已經(jīng)想好了要把蘋果分給誰。
換來的，卻只是班長媽媽的一句關(guān)心。
放學(xué)前，班長的媽媽到了學(xué)校，在教室門口等了一會(huì)。
我和妹妹背著書包出去，奶奶會(huì)在校門口坐在三輪車上等著我們，不能讓奶奶等心急。
“你們誰是軒文？”
班長的媽媽看見我們兩個(gè)就笑著問我們。
看來是班主任和她說過我們的事情了。
我回答說：“我是?！?p> 她就看著我的臉，關(guān)心道：“我們家阿文不懂事，你還疼嗎？”
我搖頭。
“要不要去醫(yī)院看看?！彼^續(xù)問。
我還是只能搖頭，這點(diǎn)傷何必要去醫(yī)院，小題大做還是故意這么問的呢，不要以為我小就不是心知肚明。
班主任過來了，班長媽媽就忙著和班主任解釋起來。
不關(guān)我的事了。
我拉著妹妹走了。
班主任喊住我們，讓班長給我道歉。
班長看了她媽媽一眼，留在原地小聲和我說了一句對不起。
我應(yīng)該回一句沒關(guān)系來彰顯我的大方，尤其是在她媽媽和班主任的面前，但我不想原諒，我有關(guān)系，所以我賭氣不理她，干脆走掉了。
班長的媽媽在我們身后說著怎么走了這樣的話，我都聽見了，我還聽到班主任繼續(xù)數(shù)落著班長的不是。
在打我巴掌之前，班長對別人就經(jīng)常是大呼小叫的，而且大家都不敢反抗，畢竟有些東西是有目共睹的，可墻倒了，就是眾人推，很多人都去和班主任告狀說班長的不是。
這一個(gè)職位很快空了下來。
班主任要重新考慮。
我回到家中，就被爸爸媽媽單獨(dú)拉走了，媽媽板著臉先質(zhì)問我：“你在學(xué)校里被人打巴掌了?！?p> 一定是奶奶先和媽媽說的。
我應(yīng)了聲：“嗯。”
“被誰打的？”
“班長。”
“為什么打你？”
“不知道?！?p> “那你回來怎么不和我說？”媽媽居然是在生氣這個(gè)，而不是關(guān)心我的臉疼不疼。
說了又能怎么樣？
她會(huì)像奶奶一樣幫我出頭嗎？
家長會(huì)他們不都是彼此推脫不愿去的嗎？就是怕去了被老師說一些關(guān)于我在學(xué)校里不好的事情，然后丟臉了。
爸爸不明真相，看我哭了還朝我吼著：“別人班長好端端的為什么要打你？你欺負(fù)別人了？還是做錯(cuò)了什么事?！?p> 親生父母，知道這種事的第一個(gè)念頭居然是來追究我的不是。
太護(hù)犢子是縱容。
班長的媽媽就是這樣的，我知道不好，但我更不喜歡自己的爸爸媽媽，動(dòng)不動(dòng)就對我興師問罪。
要是知道我得罪的是有錢人，指不定還要讓我去給班長道歉呢。
所以，我才不想告訴他們這種事情。
打巴掌這種事，反正他們也做得不少，用這個(gè)動(dòng)作嚇唬我的次數(shù)更不少，哪怕是嚇唬也還是會(huì)有落下來的時(shí)候，很疼。
提心吊膽之后猝不及防的一下。
牙都在疼。
他們看我咬牙只會(huì)以為我不服氣，下一巴掌就會(huì)打得更疼。
“說啊，你怎么不說?！卑职譀]有打我巴掌，只是牢牢按住我的肩膀。
我真的不想說給他們聽，找不到教室才會(huì)遲到，才會(huì)被班長找到理由攔下，沒有及時(shí)說明白才會(huì)被不耐煩的班長打巴掌。
只要說了，又是我的錯(cuò)。
我希望爸爸媽媽能幫我而已，而不是像現(xiàn)在這樣來逼問我。
我哭得更傷心。
媽媽讓爸爸松開，語氣放緩一些：“這件事是誰錯(cuò)了?！?p> “我沒錯(cuò)。”我大聲喊著。
媽媽明白地點(diǎn)頭，給我拿了餐巾紙，等我擦著眼淚又問我：“告訴媽媽，你們班長為什么要打你？我去開家長會(huì)的時(shí)候也看見過，你們班長還留下幫著老師給家長們倒水，上臺(tái)講話呢，是個(gè)好學(xué)生。”
好學(xué)生？
那是老師讓她留下來的。
其實(shí)她趁老師不在，都和那些玩得好的同學(xué)說過，這種事很麻煩。
但還是有很多人想要留下。
可老師嫌人多就只挑了幾個(gè)人留下，每次都是那么幾個(gè)人，能幫老師做事，讓老師看重，他們的父母都感到很有面子。
我也想留下幫忙的，可我知道老師不會(huì)同意，所以我也沒有去開口。
“好學(xué)生。”
我的嘴角邊是輕蔑的笑意，“好什么好，她的成績比我還差，在班里總是欺負(fù)別的同學(xué)，一有點(diǎn)小事就大喊大叫的，根本不配當(dāng)什么班長?！?p> “那她當(dāng)時(shí)怎么能當(dāng)上班長的？”媽媽看我發(fā)泄著不滿，有些驚訝，嘴上還是問著無關(guān)緊要的話。
“我怎么知道?！?p> 這是脫口而出的話。
我是渴望能當(dāng)班干部，可班干部是老師在一年級的時(shí)候上了幾天課就選定的，不知道用了什么方法選的。
反正班長的媽媽一開始就和班主任套近乎，班主任當(dāng)然眼熟他們家的孩子了。
爸爸聽不得反抗的話，臉上還有怒氣。
一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉。
就好像是商量好了的一樣，從以前到現(xiàn)在都是一樣的，偶爾會(huì)換換身份而已，媽媽難得溫柔地問著我：“你想當(dāng)，也可以自己去和老師說，就說，老師，我想當(dāng)班長?！?p> 這樣的話不用他們教給我。
實(shí)在是不動(dòng)腦子。
我的心里在笑，真有這么簡單，那么班長早就換人了，早就有不怕死的男同學(xué)當(dāng)著老師的面說班長不好，他要當(dāng)班長，但班主任不以為然，聽過算過。
也有女生要當(dāng)班長，主動(dòng)和老師說了，老師沒有輕易答應(yīng)，不過，還是給了那個(gè)女生一個(gè)小組長當(dāng)當(dāng)。
再說了，我想要當(dāng)?shù)牟皇前嚅L，而是學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員這些。
管學(xué)生，記名字。
排在班長之下，但在各種各樣的委員之中，拿得出手的那種。
課代表就是收作業(yè)的。
小組長勉強(qiáng)也算是個(gè)“官”。
班級里一半是班干部，雜七雜八的。
一年級時(shí)，我和妹妹都沒能入老師的眼，都沒能混個(gè)一官半職的。
無功不受祿，無官也是一身輕。
我笑了。
媽媽以為她的話有用，再次把話題回到最初：“那你和媽媽說，你們班長為什么要打你。”
我一五一十說了，媽媽摸著我的頭安慰我是太想妹妹了所以才會(huì)這樣，還說，以后被人欺負(fù)了要回來告訴他們。
我答應(yīng)了。
但我知道，我不是因?yàn)橄朊妹貌胚t到的，我是真的找不到教室在哪里了。
好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這句話，小學(xué)的我們常常念叨，可真正懂的又有幾人，學(xué)習(xí)書本的知識(shí)之前，我們更應(yīng)該好好學(xué)學(xué)做人的道理。
我其實(shí)懂很多道理，但有時(shí)候，我不想和別人講道理。
因?yàn)樗麄?，也不講理。
打巴掌的事就這么過去了，我的爸爸媽媽沒有找到學(xué)校去，只是連著幾日問了一些關(guān)于班長的事情，還有班主任有沒有找她家長談話的事情。
還有，問我有沒有接受班長的道歉。
我沒有回答他們。
沉默是金。
第二天放學(xué)，媽媽非要讓爸爸早點(diǎn)把店關(guān)了來接我們兩個(gè)，順便見見班長的媽媽。
本來，我該開心是爸爸來接我。
但他們的本意不是來接我，只是為了要緩和我跟班長的關(guān)系，甚至希望我們能夠冰釋前嫌做朋友。
可笑。
奶奶這一天還是來的，和爸爸一樣走到了我們教室外面。
大人們說著客套話，小孩子們只能等在旁邊。
我這邊是爸爸。
班長那邊是媽媽，她讓班長再給我道歉。
“對不起。”
班長說得順口多了。
我什么話都沒有說，爸爸就來說我的不是，奶奶是幫著我的，當(dāng)著大家面還要說班長怎么可以隨便打人巴掌。
班主任聽到動(dòng)靜過來，和兩位家長又說了一堆關(guān)于教育孩子的話。
“是，是?！?p> 家長就這樣應(yīng)著。
我聽了很多遍這樣的話，有家長過來，老師都會(huì)這么說的，孩子不能嬌生慣養(yǎng)，同學(xué)之間要關(guān)系融洽不能經(jīng)常鬧矛盾，等等，等等。
這是通用的話，對哪個(gè)家長都可以這么說。
因材施教，想太多。
誰給老師發(fā)因材施教的費(fèi)用啊，管好一個(gè)班級的學(xué)生已經(jīng)很累了，更別說是去了解每一個(gè)學(xué)生。
所以一開始在不了解學(xué)生的情況下，就草草選定了接下來幾年的班干部，一點(diǎn)也不合理也還是，情有可原。
班長之位缺了，事情轉(zhuǎn)交給中隊(duì)長處理。
那是一個(gè)扎著麻花辮，面色有些黑的小個(gè)子女生。
我佩服著她的本事，也嫉妒著她的本事。