我或許也是愛(ài)較真的。
升到4-6年級(jí)就算是高年級(jí)的學(xué)生了，有了去門口站崗的機(jī)會(huì)，這是我向往的一個(gè)“官位”。
一個(gè)班可以去4個(gè)人，老師讓想去的同學(xué)舉手，很多人想去。
老師說(shuō)：“站崗要比所有同學(xué)都要早到半小時(shí)，放學(xué)也要等人走得差不多才能離開(kāi)。”
這是為了防止有人逃避扣分。
聽(tīng)到這個(gè)條件，放下了一大半的手，睡懶覺(jué)這種事大家都是喜歡的。
我還是要站崗，老師點(diǎn)了另外四個(gè)同學(xué)，下了課還來(lái)和我說(shuō)：“你要是去大門口站崗，那么你妹妹也要跟著你一塊，下次有機(jī)會(huì)，等你妹妹的手好點(diǎn)再讓你們一起去?！?p> 這有什么關(guān)系嗎？
我弄不懂這個(gè)邏輯，我和妹妹是一起坐三輪車來(lái)的，但老師答應(yīng)讓我去站崗，我可以再早點(diǎn)起來(lái)自己走著去，雖然奶奶一定不答應(yīng)。
但下次有機(jī)會(huì)，就是沒(méi)機(jī)會(huì)。
我明白這是客套話。
妹妹，不是我的拖累，我不會(huì)去怪妹妹，只能去怪老師。
對(duì)于站崗，我已經(jīng)不抱什么希望了。
反正，老師來(lái)和我解釋，那么在老師眼里，我還是能排得上號(hào)的學(xué)生。
可惜好景不長(zhǎng)。
我的兩條杠在當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期后被收走了。
勞動(dòng)委員也不用當(dāng)了，誰(shuí)愛(ài)打掃誰(shuí)打掃，壓在我身上的重?fù)?dān)一下子沒(méi)了。
很輕松。
這和兩個(gè)人有關(guān)。
一個(gè)是原班長(zhǎng)，一個(gè)是亂碰我頭發(fā)的人。
先說(shuō)原班長(zhǎng)。
那個(gè)名字里和我一樣，有“文”的人。
一點(diǎn)也不文靜。
我也是一樣的，爸爸媽媽給我取這個(gè)字就是希望我長(zhǎng)大后能做個(gè)文靜的女生，因?yàn)檫€是嬰兒的時(shí)候，我和妹妹一起躺在床上，妹妹發(fā)呆，而我會(huì)在一旁吵鬧，做著動(dòng)作。
踩自行車。
這個(gè)動(dòng)作爸爸媽媽是這么形容的。
大概就是手腳亂動(dòng)。
我從小就不安分。
下課期間，我們會(huì)玩的游戲有踢毽子，還有跳牛皮筋。
妹妹嫌累，總是下了課也坐在座位上，因?yàn)槭直鄣氖虑椋猩膊桓胰フ腥沁@樣一個(gè)病號(hào)，生怕攤上什么大麻煩。
我和另外兩個(gè)同學(xué)一起出去玩。
這是經(jīng)常在一起玩的兩個(gè)同學(xué)，其中就有給我巧克力百奇的那個(gè)女生。
而另一個(gè)女生曾在春游的時(shí)候帶了一包新口味的3+2餅干。
味道不敢恭維。
大家一致認(rèn)為難吃，也一致認(rèn)為她是大款，花錢買這么難吃的東西，不是大款又是什么？
那時(shí)玩得很開(kāi)心。
我們?nèi)齻€(gè)人就石頭剪刀布，誰(shuí)贏了就第一個(gè)跳，另外兩個(gè)先站著撐起牛皮筋。
雖說(shuō)我們也想到過(guò)用凳子，但老師反對(duì)，在走廊上放凳子太危險(xiǎn)。
還有太過(guò)吵鬧。
牛皮筋綁在腳踝的后面，離地很近，跳起來(lái)比較簡(jiǎn)單。
我們都會(huì)的一種跳法。
難點(diǎn)在于其中的一步，一只腳踩一根牛皮筋，然后把雙腳并攏，同時(shí)，牛皮筋都要踩在腳下，不然，就是輸了。
這樣的動(dòng)作要重復(fù)6次。
小心跳也可能會(huì)失誤。
我喜歡連著把這6次一起跳完，然后做完后面的動(dòng)作，準(zhǔn)備換人。
原班長(zhǎng)剛好路過(guò)，她是那種波波頭，可能還是拉過(guò)或是燙過(guò)的，我不是很懂這些，反正她的頭發(fā)烏黑油亮而且不會(huì)炸毛。
“這樣跳，誰(shuí)都可以?！?p> 她這話明顯是挑釁，說(shuō)這種玩法太簡(jiǎn)單。
果然還在怪我害得她沒(méi)有了班長(zhǎng)之位，那是她咎由自取。
“你來(lái)跳啊?！?p> 我給她機(jī)會(huì)去跳，我的朋友站著，默認(rèn)了我的這種決定。
班長(zhǎng)看了一眼，不屑道：“我不玩這種游戲?！?p> 不玩？
那她又怎么會(huì)知道得這么清楚。
下一刻，她就說(shuō)：“你有本事就讓她們把牛皮筋綁到膝蓋這里，再全部跳下來(lái)，我直接從這樓上跳下去。”
任誰(shuí)聽(tīng)了，都知是氣話。
我偏偏要較真。
她走到護(hù)欄邊，我也走過(guò)去，指著外面道：“你自己說(shuō)的，我跳完了，你就從這里跳下去。”
“你跳啊，沒(méi)有跳錯(cuò)一點(diǎn)，我就從這里跳下去。”班長(zhǎng)，哦，是原班長(zhǎng)，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)著，可是從她的臉上，我已經(jīng)看到了那種虛張聲勢(shì)的感覺(jué)，她說(shuō)的話沒(méi)有第一次說(shuō)有底氣。
“跳就跳?！?p> 我轉(zhuǎn)過(guò)身，她們已經(jīng)將牛皮筋往上拉了一點(diǎn)。
原班長(zhǎng)看見(jiàn)了，說(shuō)：“再高點(diǎn)。”
“再高點(diǎn)也會(huì)滑下來(lái)的。”我解釋給她聽(tīng)，只要跳了第一個(gè)就會(huì)往下滑。
朋友們用手扶住牛皮筋。
“你只能跳一次。”她再次提出了要求。
當(dāng)然。
畢竟下課的時(shí)間也只有10分鐘，我要抓緊時(shí)間打她的臉。
望著比剛才高出不少的牛皮筋，我的心明顯躁動(dòng)起來(lái)，心思雀躍。
臨跳之前，我分心了。
我想到我跳這么高的牛皮筋也總是成功的，只有少數(shù)幾次敗在臨近結(jié)束的那個(gè)動(dòng)作。
心里已經(jīng)把那個(gè)動(dòng)作演示了幾遍，然后不再多想。
如果我都跳不完一整套，那么別人也很難能跳完，當(dāng)我能做到這一點(diǎn)，我就比別人厲害。
私下里，我可練過(guò)不少回。
在奶奶家門前，搬出兩張長(zhǎng)方凳子，來(lái)來(lái)回回地跳著玩。
彎腿，起跳。
當(dāng)雙腳落在牛皮筋上的那一刻，我不需要刻意想著接下來(lái)的動(dòng)作。
就像背課文。
看得多了，背得多了，有時(shí)候腦子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘴上已經(jīng)是脫口而出了。
我行云流水地來(lái)到了最后。
穩(wěn)了穩(wěn)心神，然后順利跳完了。
在跳的過(guò)程中，我沒(méi)有留意旁邊的一切，等跳完，我才急不可耐地走到原班長(zhǎng)身邊，拉著她就要往護(hù)欄邊走：“你不是說(shuō)等我跳完了，你就要跳樓的嗎？你跳啊，跳啊?！?p> 這一刻，我是認(rèn)真的。
我是真的想要讓她從這里跳下去。
不是多高的樓，是二樓，又重新?lián)Q了教室，這回的教室很好找。
樓梯上來(lái)就是了，而老師的辦公室是在樓梯上來(lái)的正前面，左右兩邊都是走廊和教室，辦公室的對(duì)面還有一座連著對(duì)面教學(xué)樓的天橋。
我從天橋上走過(guò)，望下去，二樓一點(diǎn)也不高，真的是不高。
既然原班長(zhǎng)要跳，我怎么能不成全她呢。
說(shuō)過(guò)的話就要算數(shù)。
不然，來(lái)沒(méi)事找事真以為不需要付出任何代價(jià)嗎？
“跳啊，你怎么不跳?！?p> 我拉著她的衣服，已經(jīng)只是拉著，沒(méi)有拽，為了防止她逃跑。
她一點(diǎn)也不想跳，真怕我把她給推下去，拼命往老師辦公室的那個(gè)方向倒退著走過(guò)去。
我看過(guò)去一眼，松開(kāi)了手。
再這樣逼她，一定會(huì)去和老師告狀了。
沒(méi)想到的是，她已經(jīng)打算去告狀，是我的朋友拉住她，好聲好氣地和她說(shuō)：“都是玩游戲，別去告訴老師了，不然，我們就從頭到尾開(kāi)始說(shuō)。”
原班長(zhǎng)意識(shí)到起因是她，還是強(qiáng)詞奪理道：“你們合起伙來(lái)欺負(fù)我，逼我要跳樓?！?p> 真是可笑，誰(shuí)先說(shuō)要跳樓的。
玩不起就不要口出狂言。
如果剛才打賭，是我沒(méi)有跳完牛皮筋，就我去跳樓，那我也會(huì)真的跳下去。
二樓，不高。
我想好了。
反正死不了，只要頭沒(méi)有朝地，最多是腳扭傷骨折，如果我受傷，那么錯(cuò)的就一定是別人。
這種想法，不對(duì)。
但在原班長(zhǎng)的面前，我不講道理。
“你自己說(shuō)只要我能跳完，你就跳樓的，你自己說(shuō)的，你跳啊，現(xiàn)在就去跳?！蔽疑鷼庥腥顺鰻柗礌?，就像我的爸爸媽媽，說(shuō)好了過(guò)生日會(huì)帶我和妹妹吃肯德基，但最后還是從肯德基旁邊的那條路上走過(guò)，見(jiàn)我們不出聲就當(dāng)做無(wú)事發(fā)生，一路直走，經(jīng)過(guò)奶奶家門，回到他們的家中。
周末，我們偶爾會(huì)睡在他們家，哪怕是在上小學(xué)，也要培養(yǎng)一下感情的。
走過(guò)邋遢飯店，再一路向東，到了另一條街上就往南，回家。
我們走著走著就哭了。
爸爸媽媽知道我們?yōu)槭裁纯薜摹?p> 他們就說(shuō)：“忘了今天是你們的生日了?！?p> “要不，我們?nèi)コ运岵唆~(yú)?！卑职诌@么提議著。
我們還沒(méi)開(kāi)口答應(yīng)，媽媽就說(shuō)：“我最近口腔潰瘍，不能吃這樣?！?p> 爸爸再說(shuō)：“那我們就不吃了?！?p> 這雙簧演得真好。
還故意帶著我們從老爸的店里，繞遠(yuǎn)路經(jīng)過(guò)肯德基再回家，明明走近路，可以走過(guò)那座擺攤賣蘿卜絲餅，賣豆花的橋，很快就能回家的。
他們沒(méi)有忘。
他們是以為我們經(jīng)過(guò)肯德基沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)要吃肯德基就是忘了，怎么可能，我們這么期待，從早上就在老爸的刻章店里待著了。
一直等到吃過(guò)晚飯，替他們先看著刻章店，有生意就讓他們打電話給老爸。
雖然一般是沒(méi)有，但難得能有一個(gè)也好。
這也算是在周末幫上一些忙，再等他們一起從棋牌室里回來(lái)，不會(huì)太晚，因?yàn)榕赃呌幸路旰筒嫉辏搅?點(diǎn)，10點(diǎn)也就要關(guān)門回家了。
他們也會(huì)在這個(gè)時(shí)候搓好麻將過(guò)來(lái)接我們。
棋牌室那邊反正有奶奶在。
爸爸媽媽是這么想的，放錢的抽屜也鎖了，別的鍋碗瓢盆也不值錢，奶奶不看著他們也沒(méi)有關(guān)系，就讓那些人搓麻將到12點(diǎn)多都沒(méi)有關(guān)系。
但奶奶就是要等他們都走完了，收拾完才去睡覺(jué)。
這一天，媽媽不能留下收拾，因?yàn)榇饝?yīng)了我們會(huì)帶我們一起去吃肯德基的。
奶奶一聽(tīng)這個(gè)肯定是高興的。
所以，不能吃肯德基，也不能吃酸菜魚(yú)，出爾反爾的大人真討厭。
是輸錢了吧。
輸?shù)眠B頓答應(yīng)我們?cè)谏粘缘目系禄膊荒艹裕懔?，反正他們以前也沒(méi)有好好過(guò)過(guò)我們的生日，生日蛋糕，妄想，零花錢，更是妄想。
這些原班長(zhǎng)的日記中提到過(guò)。
班主任在原班長(zhǎng)還是班長(zhǎng)的時(shí)候，讓她上臺(tái)來(lái)朗讀過(guò)這篇優(yōu)秀的日記。
早上一醒來(lái)，媽媽在床頭放了一張100元的鈔票，旁邊還有著一張紙，上面寫著生日快樂(lè)，拿著錢去買想吃的吧，晚上再一起吃蛋糕，吹蠟燭，唱生日快樂(lè)的歌。
我好嫉妒。
妹妹的手還是不能正常抬起來(lái)，我一點(diǎn)也不快樂(lè)。
上課鈴聲響了。
班主任抱著書(shū)本走了出來(lái)，看到我們這邊，奇怪道：“你們?cè)趺催€在外面?！?p> 原班長(zhǎng)被我的朋友輕輕拉著還要重重甩開(kāi)，停在原地大聲告著狀：“老師，她們幾個(gè)要拉我去跳樓。”