數(shù)學(xué)老師是戴眼鏡的女老師，很精明能干的樣子，說起話來一套一套的，就是上了年紀(jì)，記性不太好。
和化學(xué)老師一樣，數(shù)學(xué)老師也是先記住了幾個好學(xué)生的名字。
月考之前做過一張試卷，偏難，八道填空題，全做對的一個沒有，錯一題的也是一個沒有，錯兩題的倒是有幾個。
然后，她就開始報名字。
天歌，竹竿子，還有另外兩個人，差不多就這幾個，可能還有別的同學(xué)，如果忘了請見諒，我記性不好。
這是數(shù)學(xué)老師說的。
她就站在我旁邊，我多希望她也能念出我的名字，讓我也能滿足一下我的虛榮心。
雖說做對六題也沒什么值得驕傲的，但是為什么偏偏是我被遺忘了呢？
我希望老師記住我。
新學(xué)校的老師怎么每一個都不是那么親切的樣子，和老師之間總覺得有距離感，哪怕數(shù)學(xué)老師就站在我的身邊，當(dāng)她就近喊人起來回答問題，試圖喊對我的名字時，我的內(nèi)心再次波濤澎湃。
“張，張文軒，你起來回答一下這道題目?！?p> 我不是張文軒，我是張軒文，可我還是什么也沒說就站起來了，還沒站直，就有人在說了：“是張軒文?！?p> “哦哦，抱歉，張文軒?！?p> “張軒文?！蓖瑢W(xué)們又幫我重復(fù)提醒。
“張，張軒文，這次對了吧?！睌?shù)學(xué)老師瞇著眼睛看向我解釋道，“對不起啊，我另外還有一個班，有個人就叫文軒，我就把你們搞混了，不要生氣?！?p> “嗯?！?p> “來，你來回答一下這個問題?！?p> 我回答對了，數(shù)學(xué)老師又提起那個叫文軒的人，說他的數(shù)學(xué)也很好，她會努力把我們兩個分開的，爭取不念錯名字。
我坐下的時候在想，老師會不會在念他的名字時，念成我的呢？
之后的很多次，我被叫起來回答問題，都是喊的文軒。
每次我都沒有糾正就站起來。
每次都有同學(xué)幫我喊出我真正的名字。
每次數(shù)學(xué)老師都會道歉。
下一次，她又喊錯了。
“文軒同學(xué)，你來回答一下這題?！睌?shù)學(xué)老師慢慢念完我的名字，松了口氣看向大家，“這回對了吧。”
大家無奈：“是軒文，軒文?！?p> “啊哦?！睌?shù)學(xué)老師很懊悔又喊錯了，向我保證，“對不起啊，軒，文，同學(xué)，下次一定喊對你的名字?！?p> “嗯?！?p> 數(shù)學(xué)老師倒是蠻有趣的，很可愛。
同學(xué)們也都記住了我的名字。
到了高中，我還是一如既往喜歡數(shù)學(xué)帶給我的快樂。
雖然我也不喜歡上數(shù)學(xué)課。
眾多課程里，就連我擅長的數(shù)學(xué)這門課也開始令人昏昏欲睡。
老師講課不只是為了講給幾個好學(xué)生聽了，而是我們整個班。
講課有固定的流程，很多時候都是按部就班，數(shù)學(xué)，物理，講題時只要有人出聲附和，老師就會不管不顧地講下去，實際上忽略了很多細節(jié)，個別學(xué)生聽不懂也不會出聲打斷，妨礙大家聽講，畢竟能進重點班的都是有點實力的，以為能在課后自己弄懂，可要弄懂的地方多了，心就變得煩躁。
老師為了效率會問大家：“這道題會不會？”
多數(shù)是會的。
竹竿子和男班長每次都帶頭喊會了，過，下一題。
老師不會再多問一句，直接講后面的，在老師眼里，他們才是要被重點關(guān)照的好學(xué)生。
剩下的，會不會都無關(guān)緊要。
放在原來的班級，我就是容易被忽視的差生。
“不會的記得下課去問他們?！崩蠋熃虒W(xué)經(jīng)歷豐富，每一位都被多次評選為優(yōu)秀教師，都是什么高級教師，是有職稱的，和中學(xué)小學(xué)那些老師不一樣。
可他們教的，還不如初中的科學(xué)老師。
像歷史，思想品德，根本就是照書念，實在是無聊，就這樣上課，和讓我們自習(xí)有什么區(qū)別？
我自習(xí)都不會這樣累。
難怪有錢人家里會請個家教，花了錢，哪里不會問哪里，不比那什么點讀機好用多了。
曾經(jīng)在座的各位都是好學(xué)生，老師這么說了，但沒有人去竹竿子的身邊，偶爾有人去問天歌，他會回答，次數(shù)多了，影響到他學(xué)習(xí)的時間，他也很會委婉地表示拒絕，他講解是怕誤人子弟，讓同學(xué)還是去問老師比較好。
可老師已經(jīng)明確那么說了。
直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，初中老師不厭其煩地勸說我們，有不懂的地方就去問他是有多么得用心良苦。
上了高中，恐怕再也回不到小學(xué)時，那在一起抄作業(yè)，討論題目，吵吵鬧鬧，卻很歡樂的時刻了。
我們長大了，看到比我們優(yōu)秀的人，嫉妒心也開始瘋長。