尚洋這兩年沒印傳單，不過兩年前大量印刷的傳單還有剩余，都堆在檔案資料室積灰。
兩年前印刷的傳單等于尚未處理的垃圾，僅剩的用處就是吃盒飯時墊在飯盒下面，免得飯菜掉到桌上。垃圾自然無人關注，余偉文再次發(fā)揮厚臉皮的優(yōu)勢，從資料室搬了兩大捆傳單裝進雙肩包，等著下班后直奔九中高中部。
余偉文是姚衣的助教，理論上只要姚衣允許，他就可以提前離開，不過考慮到入職第一天就早退太不像話，他還是等到規(guī)定的下班時間才離開學校，等他擠上公交坐到九中時，學生們早就放學回家。
余偉文沒有氣餒，他就著辦公室里接的桶裝水吃了兩個饅頭，站在九中門前耐心等待。等了半個鐘頭，漸漸有穿校服的學生從左右兩側朝校門靠攏。
這些都是參加晚自習的高三學生，余偉文等的就是他們，不過他沒有立刻行動，因為他這趟過來的目的不是給環(huán)衛(wèi)工人添堵，而是了解發(fā)傳單這種宣傳手段的失敗之處。
站在路燈旁邊搜尋半晌，余偉文瞥見一個戴眼鏡的男生，他手里捧著一本英語書，看樣子是在背單詞。
走路都不忘看英語書，多半是想提高成績但還沒學好英語，如果英語成績特別好，不至于走路都要背單詞。
就是他了！
余偉文抽出傳單，一陣小跑趕過去，熱情笑道：“同學，尚洋英語了解一下？”
男生抬頭看了他一眼，順手接過傳單，但看都沒看一眼就把傳單對折攥在手里，走出幾步后順手扔進垃圾箱里。
余偉文見狀，三步并作兩步追上前，又遞出一張傳單。
“同學，尚洋英語你知道嗎？玄武分校離九中不遠，有高三沖刺班?！?p> 男生看傻子似的看了他一眼，皺眉接下傳單，走了幾步又扔進校門旁文具店的垃圾桶，
“同學，同學！”余偉文再次追上，這回他沒有再遞傳單，而是攔在男生身前，賠笑道，“不好意思，打擾一下?！?p> “你要干嘛？”男生不耐煩了。
“別誤會，耽誤一點時間，很抱歉?！庇鄠ノ碾p手抱拳做了個拱手禮，“我就是想問問，為什么你兩次接我傳單，看都不看一眼就扔掉呢？”
男生似乎有些氣惱，但又不想惹事，他回頭看了眼垃圾箱，無奈道：“那你再給我一張，我不扔了?！?p> “不不不，我不是這個意思，真的，我只是單純想知道你為什么不愿看我的傳單，如果對英語補習不感興趣，那為什么要接傳單呢？如果可以的話，請你解答一下我的疑惑，我請你喝飲料，雪碧怎么樣？”
見余偉文語氣柔和態(tài)度誠懇，男生反倒不好發(fā)作，他不好意思翻臉，又急著回教室復習，于是飛快說道：“天天都有人發(fā)傳單，誰會認真看??？”
“是有點煩，街上走一趟至少接十張傳單?！庇鄠ノ纳钜詾槿?。
見余偉文贊同自己，男生態(tài)度轉變，認真補充道：“再說，傳單上印的內容都一模一樣，不用看也知道。我剛才確實一眼都沒看，但是你信不信我知道你傳單上寫了什么？
我猜，就是寫了你們什么時候辦了這所學校，有某某老師和某某名師，這些老師畢業(yè)于某某大學，這兩年帶了某某學生，在中考高考考出了高分。然后就是學校地址在哪里，咨詢電話是多少，如果還有別的，全是廢話?！?p> 余偉文震驚了，要不是親眼所見，真是不敢相信。他下午就把傳單翻來覆去看了幾十遍，上面寫了什么東西他一清二楚，真就跟男生說的差不多！
“不是，你怎么知道？你明明沒看??？”
“切，培訓學校的傳單都是這樣，每次期中期末考至少接幾十張，我能不知道么?！蹦猩屏送蒲坨R，不屑道，“連傳單都是一個模板套出來的，還指望能有什么新東西？去了還不是跟著做卷子背課文記知識點，還不如我自己復習。”
猶如醍醐灌頂，余偉文的思路陡然清晰，他打開文具店擺在卷簾門下的冰柜，拿出一瓶雪碧遞給男生，真誠道謝：“原來是這樣，我明白了，謝謝。來，請你喝雪碧?！?p> 男生搖搖頭：“我不喝碳酸飲料?！?p> 還挺臭屁。余偉文腹誹一句，把雪碧換成雀巢的罐裝咖啡，說：“那就喝咖啡，提神醒腦，提高晚自習效率?！?p> 這回男生沒有拒絕，拿人手短，吃人嘴軟，收了余偉文的好處，他沒有轉身就走，而是放下英語書想了想，說：“我覺得吧，你這樣發(fā)傳單肯定沒用，就算傳單做的好看新奇也沒用?！?p> “啊？為啥？”
余偉文正構思著怎么創(chuàng)新傳單內容，聽他這么一說，頓時有點懵。
“我走在路上記單詞，總是會忘，我覺得一邊走路一邊看的東西，都容易忘。再說，我看我同學都是三三兩兩結伴走的，一邊走路一邊聊天，哪有功夫看傳單？只有打算報補習班的家長才會看傳單，可家長都是十幾張甚至幾十張傳單拿到家里慢慢選的，看完傳單還要問其他家長去哪里補課比較好，所以我覺得，發(fā)不發(fā)傳單，沒什么區(qū)別。”
還有這回事？要是他不說，余偉文還真想不到。
果然，三人行，必有我?guī)熝桑?p> 再次表示感謝后，余偉文目送男生走進校門，打開空癟癟的口袋，付了咖啡錢，忍著口渴買了一支圓珠筆和一本記事本，詳細記錄剛才發(fā)生的對話。
首次嘗試就有不小收獲，余偉文信心高漲，厚臉皮果然是種優(yōu)勢！
換了別人，哪好意思問為什么要扔我發(fā)的傳單？更不可能死纏爛打追問原因。
但余偉文敢問，所以他問到了答案。
照這樣下去再問幾十個學生，說不定就能總結出傳單的失敗之處，進而找出發(fā)傳單的正確方式！
余偉文激動不已，左右看了幾眼，又鎖定一個目標，快步上前。
“同學，尚洋英語了解一下？”
“同學，不好意思，打擾一下，我想知道為什么你扔了我的傳單？”
“想扔就扔，管你屁事！”
同學瞪了一眼，往腳下吐了口痰，揚長而去，只留余偉文在風中零亂。