學習完代碼，很快另一門實踐課襲來，這個課叫金工實習。
大家聽到這個名字后都是一頭霧水，又是金，又是工，到底是什么意思，讓人捉摸不透。
一個周一的早晨，在老師的帶領下，我們走在學校的大路上，走向金工實習的教學場地。
路上大家有說有笑，猜測這門課到底是做什么的，有的同學腦洞大開，猜測每人發(fā)塊黃金，然后學習如何把它打造成金戒指。
王軍搖了搖頭，說：“還金戒指呢，能給它做成個球就不錯了，要真是每人發(fā)塊黃金的話，那這門課就得收幾千塊的學費?！?p> 聽到這里，大家立即剎住了車，不再朝這方面胡思亂想。
畢竟那時候，一個月的生活費也就幾百塊，一年不吃不喝去上一門課，肯定是不行的。
走到一個廠房附近，老師的腳步停了下來，他率先進入廠房進行了簡單的溝通，然后示意大家進入。
我們進去后，才發(fā)現(xiàn)外邊看著很陳舊的廠房，里邊卻是別有洞天，廠房空間很大，很敞亮，放置了各式各樣的設備，幾位穿著藍色工作服的老師傅筆直的站在各個設備旁邊。
老師開始了講解：“金工實習主要是讓大家學習機械制造的基本知識，包括：車、銑、刨、磨、鉗、鑄、鍛、焊8個工種，每個工種由一位師傅給大家講解，然后再帶領大家實際操作，最終讓你們掌握這個工種的基本操作技巧，大家一定要嚴格遵守師傅們講的操作步驟，不會了就問，千萬不要擅自亂動，這些機器用好了，可以加工出來漂亮的產(chǎn)品，用不好，不僅加工不出來，甚至會發(fā)生危險，所以一定要仔細聽，仔細看，多問?！?p> 他說的會發(fā)生危險，聽著挺嚇人的，但是我們實在想象不出來，這些安靜的坐在地上的機器設備會產(chǎn)生什么樣的危險，難道能吃人不成。
看我們一副不屑的樣子，老師補充說道：“注意了，之前有個女生沒有遵守規(guī)矩，頭發(fā)被卷到了機器里，扯掉了很多頭發(fā)。還有個男生沒遵守規(guī)矩，衣服被卷到了機器里，差點釀成事故?！?p> 聽完這些，我們還是無法想象出那是怎樣的場面，但是當我們學會了這些機器的操作方法以后，徹底明白了那是多么恐怖的事件。
第一位師傅緩步向我們走來，帶著我們走到了幾臺設備旁邊，他介紹的是車工，當他介紹完車床的用途后，開始了實際操作，他把要加工的工件和車刀安裝完畢后，啟動車床，旋轉(zhuǎn)的工件和移動的車刀完美的配合在一起，順利的實現(xiàn)了工件的加工，這個過程中，師傅也不停的講解著注意事項，他講解完畢后。
我們被劃分為十個小組，每組三人，每組分配了一臺設備和工件、車刀，然后我們開始實際操作。
起初大家面對冰冷的設備不知所措，進入了觀望模式，有的同學膽子大，直接有模有樣的開始了操作，師傅則是不停的穿梭在各個組，不停的指導著大家，當來到我們組時，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)舜羧裟倦u的站著，便催促道：“別光看啊，動起來?！?p> 我們這才把工件放到了設備上，然后另外兩人開始研究如何安裝車刀，而我負責固定工件，折騰了半個小時，總算是完成了安裝工作，迅速吃了個午飯，準備下午加工出來完美的工件。
誰知道下午來到廠房后，發(fā)現(xiàn)安裝好的工件和車刀全被師傅卸了下來，師傅說道：“你們沒記住規(guī)矩啊，人離開了，就一定要把設備上的東西取下來，萬一你沒固定好，而其他人不小心操作了，損壞了刀頭，損壞了作品，甚至是發(fā)生危險，那都是不行的。”
我們心中雖然有些抱怨，但是細想一下，師傅說的有道理，尤其是自己的作品如果損壞了，那實在是太可惜了。
看了看手里的工件，依然是原形，沒有經(jīng)過任何打造，有些著急的把它放到了車床上。
可能是中午沒休息好的緣故，也可能是做重復勞動，心中不悅的緣故，反正工件是沒有固定好。
另外一個同學迅速啟動了機器，馬上就聽到了咣當咣當?shù)恼鸲鷦№?，聽到這么響的聲音后，開機的同學迅速關閉了機器，之后我們?nèi)司蜁灢肆耍┰谀抢铮袷潜稽c了穴一樣。
師傅眼疾手快，迅速跑了過來，他查看了一下機器，嘆了口氣，說：“差點就釀成了事故，工件沒有卡緊，就啟動機器，幸虧固定住了一部分，要不然就飛出來了，那就真出事了。”
說完，他耐心的給我們演示了如何固定工件，又讓我們?nèi)溯喠鞑僮髁艘淮?，才放心的離開了。
有了這次教訓，我們變得異常謹慎，我仍然負責固定工件，但是我固定以后，他們兩人都要檢查一遍，才算完成，所以我們組的效率很低，其他小組陸續(xù)完成了加工，交了作品，有說有笑的離開了廠房。
周鳴宇、郝廣所在的組早早就完成了任務。
汪曉和劉小天分到了一組，劉小天的小眼睛跟隨著工件的轉(zhuǎn)動，也不停地旋轉(zhuǎn)著，簡直快趕上了工件的旋轉(zhuǎn)速度，加工完畢后，拿出來工件，他就得意的嘖嘖兩聲，然后笑著對汪曉說：“哥的手藝簡直是巧奪天工，太完美了?！?p> 汪曉一邊遠距離的觀看，一邊附和道：“不錯，不錯，這任務就交給你了?！?p> 就這樣，在劉小天一次次的自我夸獎下，他們的作品完成了，最終交到師傅手上，師傅端詳了一會，表揚道：“這個平整度，是整個班里最好的?！?p> 劉小天得意的笑了起來，揉了揉眼睛對著汪曉自夸道：“咋樣，跟著哥有好處吧，我靠，就是有點用眼過度了?！?p> 汪曉一聽順利過關了，沒等劉小天說完，就用最快的速度竄回了宿舍。
劉小天慢悠悠的走到我附近，看了一會，學著師傅的語氣，說道：“太差了，你就是加工到晚上，也做不出來?！?p> 我趕快揮了揮手，說：“哪涼快去哪，烏鴉嘴?！?p> 劉小天嬉笑著走出了廠房。
不知道是因為他的烏鴉嘴的緣故，還是我們?nèi)巳匀惶幱隗@魂未定的狀態(tài)，反正我們的工件就是加工不好，重復的拆下、安裝刀具和工件，反復的啟動機器、關閉機器，不管如何折騰，感覺機器就是不給力，工件一直打磨不好，最后只能是倒數(shù)第一的速度完成了加工。
師傅看著我們交的工件，說道：“還行，不算最差的，雖然慢了一點，但是你們?nèi)耸炀毜恼莆樟塑嚧驳挠梅ā！?p> 聽了師傅的評價，我們?nèi)寺冻隽诵牢康男θ荩偹闶菦]白忙活。
接下來的幾天，我們學習了銑、刨、磨、鉗這幾個工種，前邊四個工種都是操作機器設備去加工，最后的鉗工，要完全手工打造。
一把銼刀拿在手上，對一個金屬塊加工，最終讓它變成一個錘子頭。
師傅演示了銼刀的用法，在他的犀利操作下，金屬屑雪花般落下。
看著師傅打磨的非常順暢，我們?nèi)架S躍欲試，但是當我們真正自己動手的時候，才發(fā)現(xiàn)金屬塊紋絲不動，碎屑掉落的極少，師傅依次走到每個人的旁邊，直接拿過去銼刀，再次進行現(xiàn)場教學，看著迅速掉落的金屬屑。
大家心中非常高興，心里默默的念叨著：“師傅加油，加工完吧?！?p> 其實師傅只是為了演示，所以他只是操作一小會，就把銼刀還給了我們，然后還是我們自己加工。
女生會受到優(yōu)待，畢竟她們的力氣小一些，所以師傅會幫她們多打磨一會。
經(jīng)過一天的努力打磨，錘子頭終于像模像樣了，欣賞著自己的作品，心里是美滋滋的，但是發(fā)現(xiàn)雙手在微微的顫抖。
打造完畢的錘子頭整齊的擺放到一起，給人的感覺還是挺震撼的。
第二周學習的是鑄、鍛、焊，由于這三個工種操作比較復雜，所以學校采取的教學方法是，師傅演示，我們圍觀。
只有最后的焊工，允許大家自愿報名，可以實際操作一下，但是師傅反復強調(diào)，操作不當會傷眼，所以大家都是敬而遠之，誰也沒去操作。