第二天杰西睡醒看著昨晚費腦費心做完的題目，自信的笑了起來，吃完飯后背起了書包，大聲跟奶奶說著再見。心中懷著要考進(jìn)前排的心理，走向了學(xué)校。
到了班級開好門的杰西來到了舒適區(qū)的座位上，陸陸續(xù)續(xù)同學(xué)們都進(jìn)來了，他卻發(fā)現(xiàn)了一件事情，絕大部分后排的同學(xué)們都會比前面學(xué)習(xí)好的人來得早，坐在座位上聊著游戲聊著娛樂方式，而前排壓著上課鈴跑進(jìn)教室的不在少數(shù)。
“可能是學(xué)習(xí)學(xué)的太晚了吧”杰西給好學(xué)生們找了一個可以說服的理由，不一會兒，王桐就懶洋洋的來到了座位上，直接趴了起來，上課鈴聲一響起，更多的舒適區(qū)的差生們都趴下了，仿佛都在做著集體的“禱告”一樣，以往根本不會睡覺的杰西也感到了一絲困意，眼皮打起了架。
“我不能睡，我得好好學(xué)習(xí)，考回到前排。”杰西心里自己給自己打氣著。
接連不斷后排倒下的人越來越多，再加上教室的溫暖舒適，創(chuàng)造出了一個良好的睡眠環(huán)境。杰西雖然盡力的克制自己跟進(jìn)老師的思路不過明顯比起正常的即時多出了很多的反射弧。一節(jié)課下來，只是沒有睡著，但是老師講了什么，根本沒有記在腦海里。
下課啦，各組的組長下來收作業(yè)來了，令杰西沒有想到的是這組的組長竟然是自己的暗戀女神--凌靜。
“交作業(yè)了，都醒一醒”凌靜拍著桌子說著。
杰西很快從書包里拿出了作業(yè)本交給了凌靜，凌靜拿著看了看，就放在做收好的一沓作業(yè)上，并推搡起了王桐。
王桐閉著眼睛沒好氣的說道“沒寫，給我們留一本寫好的，大課間之前給你送過去”
凌靜也沒有在繼續(xù)推搡，從作業(yè)本中抽出了一份遞給了杰西。
“等后面這幾個醒了，你讓他們趕緊抄，別全抄寫一樣的，課間之前交上來?！绷桁o急促的說完便轉(zhuǎn)身走出了后排。
杰西翻了看凌靜給的作業(yè)本，正是她寫的，看著她工整的字跡，杰西更加的崇拜起來了凌靜。到了第二節(jié)課大課間要下課的時候，后排的戰(zhàn)士們紛紛陸續(xù)蘇醒了..王桐也醒了起來，示意著李安等人，下課去衛(wèi)生間抽煙的手勢，便隨便的拿出了個本子，準(zhǔn)備謄寫答案，沖著凌靜的作業(yè)本，王桐三下五除二的就完成了，數(shù)學(xué)沒有過程，語文跳段，英語勾選選項。看似繁重的步驟，只寫了不到十分鐘，便把作業(yè)本遞給了后面的戰(zhàn)士，下課鈴聲響起，后排幾個人拿好作業(yè)本在去往廁所的路上遞交給了凌靜，讓凌靜在老師規(guī)定的最后一刻收齊了作業(yè)，拿著走去辦公室。
看著自己昨天寫了幾個小時的成果，而王桐只用了不到10分鐘，讓杰西又氣氛又向往。但他極力克制著自己的情緒，并暗示著“我不屬于后排”。
大課間過后，舒適區(qū)的戰(zhàn)士們紛紛活躍了起來，有看修仙武俠大書的，玩飛行棋五子棋的，低頭玩手機的，還有三五一伙坐著討論游戲的。比起前面的整齊劃一，后排的生活顯然有些豐富多彩，老師時不時的“關(guān)注”會讓后排的一部分暫停一會，不過只會是那么一會。
杰西極力的克制自己聽講，這節(jié)課是英語課，他的英語向來不好自己深刻的意識到自己成績提高的關(guān)鍵就是英語，當(dāng)他跟進(jìn)老師腳步學(xué)習(xí)的時候卻發(fā)覺這并不是自己不聽講的部分，而已經(jīng)相差了十萬八千里，上一次聽課還是在講ABC而這一次卻已經(jīng)講起了抽象的主位賓定壯補，一頭霧水的杰西吃力的聽講著，并不斷的翻來學(xué)習(xí)進(jìn)度的前面，卻發(fā)覺除了第一節(jié)課自己都不會了，他咬著筆撓這頭看著符咒般的單詞，犯起來難。
這時，對面的李安叫起了杰西“老杰，我手機新出了一個闖關(guān)游戲，你要不要下載一個和我一起玩，給你看”。
正因為英語犯嘀咕的杰西正犯難，根本沒有心思理會李安，便直接側(cè)臉對李安說“我不玩，你找別人玩吧”。說完又低下頭自己研究起來前幾課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
見杰西沒有拒絕了他，李安又說道“你叫王桐.問他玩不玩?！?p> 杰西便點了一下正在看武俠小說的王桐，王桐便從杰西的后方和李安進(jìn)行上了對話，雖然不知道對話的內(nèi)容，但是杰西已經(jīng)差不多明白兩個達(dá)成了共識。
王桐沖著杰西說“咱倆這節(jié)課換座位吧，你做里面，我倆玩，英語老師不管咱們?！?p> 杰西為了早點結(jié)束無關(guān)學(xué)習(xí)的思考，便同意了王桐的請求，做到了內(nèi)側(cè)，繼續(xù)看起了英語書，可是沒有老師的點撥杰西根本看不懂第一個部分得知識和第二個部分知識的銜接，看著看著便失去了耐心，當(dāng)他準(zhǔn)備看看王桐做什么的時候，發(fā)覺兩人正在統(tǒng)一的玩著一個手機游戲，相互比拼分?jǐn)?shù)，并不斷的交流著游戲經(jīng)驗，杰西見兩人交流十分忘我，湊過去仔細(xì)看了看游戲。
“哇，這游戲畫面做的也太好了.跟我之前玩過的根本不是一個級別啊”杰西心里暗自的想著，雖說沒有參與其中，但是卻盯緊了小小的游戲畫面，王桐不經(jīng)意看到了正在翹首望著自己的杰西邊說道。
“你要不要玩一次試一試，挺好玩的，就是有點難刷分，到關(guān)底容易死”。
思想被游戲跟進(jìn)的杰西一瞬間忘記了學(xué)習(xí)提高英語的目的，鬼使神差的做出了肯定的回答，并伸手示意接著手機，接過手機的杰西很快在熟悉游戲規(guī)則后便進(jìn)行了開始第一次。
但是剛開始不一會兒就死了，引來了王桐的嘲笑“李安，你看杰西他一下子就死了...死在小兵上了，刷新了我的最低記錄”
氣憤的杰西接著繼續(xù)游戲了起來，并在連續(xù)早死過幾次后，漸漸找到了規(guī)律，投入的玩了起來。
“手機給我吧，你要玩自己下載吧，你說玩一把，都玩5-6吧了”王桐在一旁說道。
在游戲里玩爽了的杰西不舍地說道“最后一把，這把死了就給你?！痹捯魟偮?，下課的鈴聲響了起來，英語老師宣布著下課。
把手機還給王桐的杰西，翻合上了桌面上的課本，并自己說道“太難了這也，我還是好好聽聽其他課把，用別的科目提分吧”
到了下午的語文課王老師強調(diào)到杰西最想躲避的事情“本周五下午班會時間家長會，通知家長們到齊”。
回到家里，杰西想著躲得了初一躲不過十五，便冒著必死的決心邁出了艱難的一步--跟奶奶說道“我們班周五要開一次家長會”。但是杰西全然沒提成績考試的事，抱著晚死一秒是一秒的心態(tài)隱瞞著。果然，身體不好的奶奶派了云姨周五去開家長會。
說完家長會事情后，杰西又有些后悔，但又害怕，在課桌上心懷好好學(xué)習(xí)的信念做完了布置的作業(yè)。
第二天的早晨，王桐依舊和往常一樣用了不到10分鐘做完了作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)的最后一刻交了上去?？山芪鹘裉炜偢杏X哪里奇怪，原來一直沒有看到幽靈般出現(xiàn)的班主任“王老師”。到了第三節(jié)的語文課，正常應(yīng)該出現(xiàn)的王老師還沒有出現(xiàn)，而是數(shù)學(xué)老師張軒風(fēng)的出現(xiàn)。
張老師站在講臺上看出了學(xué)生們的疑惑并說道“你們王老師的媽媽昨晚突發(fā)性疾病，被急診送到了明華市醫(yī)院，你們王老師這一陣可能都不能來給你們上課了，他不在的時候，我來做你們班的代班，有問題可以到十二班找我或者去辦公室?！?p> 杰西聽到這個消息后腦海里起先想著突發(fā)性疾病癥狀并聯(lián)想到假如是自己的話不由一顫，隨后立馬轉(zhuǎn)換出了另一個歡喜的信息
“謝天謝地，家長會肯定不用開了!”