第一天上晚自習(xí)的同學(xué)們各自歡呼愉悅的回到了各自的家，而杰西則心里空落落的同李安聊了些無(wú)趣的話題后，邁著沉重的腳步回到了家中。
到家已經(jīng)過(guò)了九點(diǎn)鐘，杰西坐在轉(zhuǎn)椅上張望著時(shí)間，總是不經(jīng)意的摸著曾經(jīng)裝著手機(jī)的口袋，他失落的松開了手，腦海里幻想著自己錯(cuò)過(guò)的與凌靜聊天的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)，盡管拿著學(xué)習(xí)機(jī)代替著手機(jī)游戲的功能，但顯然無(wú)法滿足杰西已經(jīng)習(xí)慣和凌靜聊天的方式。
杰西走出了房間門走到了云姨的房間門前，準(zhǔn)備故技重施的霸占云姨的手機(jī)，但還沒(méi)走進(jìn)房間，杰西在門外便聽到了云姨沖著電話一側(cè)爭(zhēng)吵的聲音，他細(xì)聽這了數(shù)句，思量著今天云姨心情的因素便放棄的轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。
回到房間后的杰西躺在床上拉開著窗簾的一角，無(wú)聊的望起了天上的星星，他一眨一眨的隨即便進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天由于沒(méi)有手機(jī)鬧鐘的提醒，杰西便被守時(shí)的云姨從夢(mèng)中推醒了，他張望著云姨面無(wú)表情的樣子猜想著昨晚電話中的爭(zhēng)吵聲影響了她的情緒，便直接沒(méi)有任何反抗的坐起了身，杰西跟往日一樣吃過(guò)早飯然后離開了家，但當(dāng)他走出小區(qū)時(shí)卻突然摸了摸口袋回想著忘記了手機(jī)，但走到單元門前卻又意識(shí)到手機(jī)已經(jīng)被沒(méi)收的事實(shí)。
杰西回到班級(jí)內(nèi)，完全把注意力放到了凌靜的座位上也沒(méi)有了手機(jī)分散著注意力的一說(shuō)，上課期間，離開手機(jī)的杰西，不熟悉的同桌使得他明顯參與回了課堂之中，數(shù)學(xué)課上他抬頭望了望黑板上密密麻麻的證明題竟開始無(wú)聊的畫起了圖畫，但所有的科目他對(duì)不感興趣，就連語(yǔ)文課也因?yàn)槔蠋熤v的一些主謂賓定妝補(bǔ)弄得他摸不清頭腦，也不愿思考。
杰西目不轉(zhuǎn)睛的盯看著凌靜的背影并喜悅于偶爾的一次對(duì)視之中。很快又到了排在晚上的英語(yǔ)課，杰西主動(dòng)地表現(xiàn)著希望可以博得老師的眼球，使得可以網(wǎng)開一面，他上課頻頻的舉著手回答著錯(cuò)誤的答案或者讀音引得班級(jí)內(nèi)一片笑聲，但范老師卻對(duì)杰西這名學(xué)生十分得意，頻頻耐心的解釋更正這他的錯(cuò)誤。
晚自習(xí)的大課間杰西趁著范老師對(duì)于自己的課堂表現(xiàn)還沒(méi)有忘記便本能的跑去了班主任老師的辦公室尋找著，但當(dāng)他來(lái)到辦公室內(nèi)卻發(fā)覺(jué)屋內(nèi)并沒(méi)有發(fā)覺(jué)范老師的身影，正泡著茶葉打水的歷史老師趙炟?zé)崆榈脑儐?wèn)著杰西“找你們班老師來(lái)了啊，是不是又犯錯(cuò)誤了”杰西搖了搖頭，不遠(yuǎn)處的班主任也很快注視到了杰西，便從座位上起身找到杰西問(wèn)詢著說(shuō)道“你怎么來(lái)了，有什么事嗎？”杰西支支吾吾的隱瞞著手機(jī)被沒(méi)收的事實(shí)向后探著頭說(shuō)道“那個(gè)..我想找英語(yǔ)老師問(wèn)些事情，她不在這嗎？”
王老師回過(guò)神來(lái)然后說(shuō)道“哦，范老師啊，他在三樓的英語(yǔ)組，你去那找她吧”杰西想著盡快逃離班主任的視線笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師卻突然眉開眼笑的說(shuō)道“好好學(xué)，老師相信你會(huì)進(jìn)步的，你很聰明的”
杰西微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身帶上了門，然后迅速跑去了三樓的英語(yǔ)組，他禮貌性的敲了敲門，然后走進(jìn)了辦公室內(nèi)，只見(jiàn)房間內(nèi)只有范老師一人，顯然杰西的到來(lái)讓她感到很是驚訝。
“你怎么來(lái)了啊？這節(jié)課表現(xiàn)不錯(cuò)哦，繼續(xù)努力”范老師邊整理著教案邊說(shuō)道。
杰西低著頭走到了范老師身邊然后說(shuō)道“老師，那個(gè)手機(jī)可不可還給我啊，以后上課我肯定不再玩手機(jī)，認(rèn)真聽講?！?p> 范老師停下了動(dòng)作然后沖著杰西堅(jiān)決的說(shuō)道“手機(jī)的事沒(méi)法商量的，你回去吧，把我讓你背下來(lái)的東西默寫下來(lái)我自然就給你了，再或者讓你家人來(lái)取，嗯...給你班主任也可以，不過(guò)據(jù)我所知她沒(méi)收了怎么也需要一學(xué)期吧”
杰西沉悶著臉垂下了頭然后回應(yīng)道“老師那么多怎么背的完啊，你就還給我吧，我真的有用的?！?p> 范老師站起身推起了杰西的背部然后說(shuō)道“我都教一輩子書了，你們學(xué)生能不能背下來(lái)我最了解了，如果沒(méi)有人能做到，也就沒(méi)有設(shè)置那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義了，回去吧”
杰西就這樣回到了班級(jí)之中，第二節(jié)的完整的自習(xí)課（班主任坐班）他坐在座位上開始翻看起了英語(yǔ)書，他頭大的看著密密麻麻的單詞表，拿著格尺掐算著長(zhǎng)度并無(wú)趣的豎起了字母的數(shù)量，又打開課文查詢著十篇課文的宏觀，他計(jì)算完以后望著筆記本上龐大的數(shù)據(jù)放下了筆，然后瞇著眼睛望向了講臺(tái)上的時(shí)鐘，他內(nèi)心掙扎著許久的思想斗爭(zhēng)翻開著單詞表，當(dāng)他在本子上劃寫著拼寫的時(shí)候，煩躁的心情不斷充斥在他的筆尖，他混亂的背下六個(gè)單詞以后卻發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了近半小時(shí)，這一刻他歪頭后倒著癱坐在了椅子上絕望的意識(shí)到手機(jī)已經(jīng)完全拿不回來(lái)了。
回到家中后杰西剛進(jìn)門就被奶奶攔住問(wèn)起了問(wèn)題，一番回答過(guò)后杰西得知奶奶本來(lái)想要讓杰西回家時(shí)途徑藥店買一些藥品，但杰西的手機(jī)卻始終關(guān)機(jī)，杰西辯解的聲稱著自己手機(jī)忘在了學(xué)校搪塞了過(guò)去，回到房間杰西直接倒在了床上，他仍有不甘的他把英語(yǔ)課本再一次從書包中抽離了出來(lái)，然后望著冗長(zhǎng)的單詞表和課文嘆息著。
第三天的課間休息時(shí)，方敏馨來(lái)到了杰西的座位前，杰西本能的望了望凌靜的位置，又連忙回過(guò)了頭。
“你手機(jī)被沒(méi)收不打算拿回來(lái)了啊，這幾天也沒(méi)怎么上網(wǎng)，都沒(méi)人陪我聊天了”方敏馨抱怨著。
杰西愁眉苦臉的回應(yīng)道“怎么不想拿回來(lái)，我倒是想跟你聊天，但是天天晚上回到家洗漱完都九點(diǎn)半多了，我不到十點(diǎn)就困了的人難不成還得去通宵嗎，再說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)游戲也沒(méi)那么癡迷了”
方敏馨說(shuō)道“那你倒是背那些課文和單詞啊，老師不是說(shuō)背下來(lái)隨時(shí)都會(huì)還給你嗎？”
杰西遞過(guò)了自己一直放在桌上的英語(yǔ)課本然后抱怨的說(shuō)道“你就是站著說(shuō)話不腰疼，你看看單詞課本，怎么可能背的完”
方敏馨放下了課本然后一副長(zhǎng)者的語(yǔ)氣說(shuō)道“肯定能背完的，我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班也經(jīng)常背好幾章單詞表，不默寫完就不讓你走”
杰西放棄的回應(yīng)道“看這單詞我頭都大，怎么才能背下去啊，要是有機(jī)器貓那個(gè)記憶面包就好了，直接吃了就可以全部背下來(lái)了?！?p> 方敏馨搖了搖頭然后說(shuō)道“這樣吧，我跟你一起背，看看咱們兩個(gè)誰(shuí)背的快，你也能有一點(diǎn)動(dòng)力，你看怎么樣？誰(shuí)輸了就給對(duì)方寫一周..不一個(gè)月的作業(yè)吧”
杰西聽完方敏馨的賭約思考著然后重新翻了翻課本內(nèi)心估算著自己的可能性后便爽快的答應(yīng)了起來(lái)，并象征性的撕出一張白紙?jiān)谏厦鎸懮狭穗p方打賭的契約，最后還用熒光筆涂抹著拇指印在了紙上。
訂立賭約以后的杰西似乎有了一絲拼搏的動(dòng)力，他開始趁著下課之余游走于前排的優(yōu)等生位置尋求著快速背單詞句子的方法和絕招，但所有的招式被杰西綜合的運(yùn)用起來(lái)顯得仍有些生澀，他再一次放棄的放下了筆，但當(dāng)他四處張望時(shí)卻看著方敏馨一直低頭埋在課本中并且在一旁的草紙上不斷的書寫著，杰西感到了一絲恐慌，可每當(dāng)看著繁雜的字母表時(shí)心理燃起來(lái)的勝利沖動(dòng)又會(huì)再一次被澆滅。
上午放學(xué)之時(shí)，方敏馨問(wèn)候似的走到杰西身邊俏皮詢問(wèn)著說(shuō)道“我已經(jīng)背了五十個(gè)單詞了，你加油哦”緊接著便隨著身邊的凌靜離開了，已經(jīng)預(yù)知結(jié)局的杰西試圖放棄著，開始思考著如何能毀掉那份賭約，從而使得自己可以自由一些，他下午趁著課間走到了方敏馨的座位前然后望了望她書寫的筆記本，方敏馨見(jiàn)杰西走到了身旁也停下了筆問(wèn)道“怎么了，難不成你已經(jīng)背完了嗎？”杰西笑著牽引出自己的話題“我感覺(jué)這個(gè)打賭有些太無(wú)聊了，要不咱們打賭成別的怎么樣..”方敏馨反問(wèn)著“你認(rèn)輸了？”杰西連忙否決道“誰(shuí)說(shuō)的，就是感覺(jué)這個(gè)舉動(dòng)太傻了，才提議的，我可沒(méi)輸，就是建議下而已嘛”方敏馨隨而態(tài)度明確的回應(yīng)道“那你就快去背去，否則就給我寫一個(gè)月作業(yè)，要不然打賭沒(méi)完”杰西還沒(méi)等反駁，方敏馨便舉起了按下指紋的賭約并執(zhí)筆再一次在筆記本上寫了起來(lái)。
回到座位后的杰西無(wú)奈的重新翻開英語(yǔ)課本機(jī)械的寫著單詞，他的另一門心思則開始祈禱起了希望未來(lái)下一個(gè)月的作業(yè)可以少一些，也好為自己減輕著負(fù)擔(dān)。等到了寬松的數(shù)學(xué)課，杰西正再一次翻看著歷史課本中的小故事，就在這時(shí)坐在斜前方的凌靜突然轉(zhuǎn)過(guò)了頭，用余光與之不時(shí)撇看著凌靜的杰西立馬抬起了頭專注起了凌靜，只見(jiàn)凌靜在本子上撕了一張紙張望著前排的張軒峰隨后把紙團(tuán)揉成了一個(gè)紙條和杰西做起了手勢(shì)后扔到了他的腳下。
杰西欣喜若狂的撿起了紙條然后抬頭微笑著看著凌靜，當(dāng)他打開紙條時(shí)看到的內(nèi)容卻再一次觸碰到了杰西此刻畏懼的東西--------你要是能在周末之前把手機(jī)拿回來(lái)，周末的下午我就可以陪你出去。杰西讀完紙條的內(nèi)容然后抬頭望了望凌靜，只見(jiàn)凌靜一副讓杰西努力的樣子并且豎起了中指，杰西望著凌靜使得細(xì)長(zhǎng)的眼睛由于微笑瞇成了一道縫。他隨后把紙條整整齊齊的撫平折疊起來(lái)放進(jìn)了自己的口袋之中。
杰西隨即立馬把之前背誦單詞時(shí)書寫的涂鴉紛紛撕掉，留下了嶄新的半部分，隨后他便充滿雄心的開始從第一個(gè)句子開始專心致志的背誦抄寫了起來(lái)，當(dāng)他背誦完成第一篇課文時(shí)，他極具成就感的抬起頭再一次望向凌靜，但卻只見(jiàn)到了她的背影，恍惚之余又撇看了講臺(tái)上的鐘表卻發(fā)覺(jué)一篇課文自己用了整整兩節(jié)課的時(shí)間，他開始不安了起來(lái)，連忙低下頭開始第二篇的課文，他舍棄了晚上吃飯的時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，只是單純的在鈴響時(shí)目送凌靜離開了教室，整個(gè)晚自習(xí)的途中他完全忘卻了時(shí)間的概念，直到最后李安拍打起自己的肩膀他才反應(yīng)到已經(jīng)到了八點(diǎn)四十五的放學(xué)時(shí)間。
回到家中他疲憊的倒在床上心念著周末會(huì)與凌靜的美好約會(huì)便美滋滋的睡了過(guò)去，翌日的早晨當(dāng)杰西坐在座位上準(zhǔn)備繼續(xù)背誦課文時(shí)，卻發(fā)覺(jué)昨天的課文已經(jīng)遺忘了大半，他像是從來(lái)沒(méi)看過(guò)的樣子看著背過(guò)的課文，挫敗感涌上心頭，他奮力的把中性筆的筆尖戳進(jìn)來(lái)木桌上，但在這時(shí)他又撇看著凌靜的背影又從口袋中取出了她的承諾勉勵(lì)起了自己，杰西繼續(xù)的重頭開始著，不知疲倦，午飯的時(shí)間也是成了托人帶飯的模式，只為了再多爭(zhēng)取一些時(shí)間。
當(dāng)杰西臨近放學(xué)時(shí)他不經(jīng)意的掃看到了夾雜在同桌本夾上的課程表卻驚訝的發(fā)覺(jué)到周末并沒(méi)有英語(yǔ)課，這也就說(shuō)明自己只剩下了周五和周六兩天的時(shí)間，他重新低頭翻看著自己的進(jìn)度，只背誦下了七篇的課文，剩余的兩百單詞像是壓在杰西心頭的大山一般使他前進(jìn)緩慢，不能自由的移動(dòng)。意識(shí)到時(shí)間緊迫性的杰西開始計(jì)算起了剩余的每一小時(shí)，回到家中也開始瘋狂的背誦著單詞，他一遍遍重復(fù)一遍遍忘記，他嘗試著把凌靜承諾的信條放到了桌上，并且發(fā)覺(jué)到，無(wú)論自己多么疲倦的時(shí)候，只要舉起張望一眼就會(huì)讓自己變得瞬間充滿力量，就這樣杰西奮力的與英語(yǔ)做起了誓死的抵抗
直到了周六最后的晚自習(xí)課時(shí)（自習(xí)），杰西鞏固的默寫完了自己認(rèn)為理想的最后一次驗(yàn)收，便收起了課桌上寫滿著單詞課文的演算紙，然后走出了座位到王老師耳邊打著招呼走出了教室，他拿著英語(yǔ)書和一本筆記自信滿滿的走到英語(yǔ)組的辦公室中，走到了范老師的課桌前，只見(jiàn)范老師正在為同學(xué)們批改著作文的試卷，她抬頭略感驚奇地看向了杰西。
“你怎么來(lái)了？如果是手機(jī)的事，暫時(shí)我不會(huì)給你的，除非你答到我的要求”范老師詢問(wèn)道。緊接著杰西便從身后拿出了課本遞給了范老師并且說(shuō)道“課文我全都背下來(lái)了，現(xiàn)在能開始寫了嗎？”
“都背下來(lái)了，我還以為你放棄了呢，你可以寫了，不過(guò)我可不會(huì)提醒你啊，忘了那可不算”范老師接過(guò)課本翻了翻，看著杰西每一頁(yè)上用字體勾畫的背單詞方法，盡管十分潦草，但也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
杰西隨后拿起筆快速的在本子上書寫著，整個(gè)過(guò)程都埋著頭生怕遭到了打擾或者怕遺忘掉知識(shí)，但在寫過(guò)四篇的課文后，杰西突然卡在了一處，他咬著牙拼命思考著但卻還是想不起來(lái)，一旁的范老師望著停頓的杰西不禁翻看起書本然后小聲的提示起了一個(gè)單詞，杰西不理解的撓了撓頭，并且啃咬著中性筆帽，杰西抬頭看了看桌面的鐘表，堅(jiān)決的跳過(guò)了寫完半篇的課文，隨后又執(zhí)筆迅速的書寫著剩下的課文，等課文寫完以后，范老師贊許的微笑著，但杰西隨后翻開了一頁(yè)又開始書寫起了自己頭腦中的200個(gè)單詞，范老師感到十分驚訝的看著杰西并沒(méi)有做出提示而是等到杰西寫完了所有的單詞（漢語(yǔ)加英語(yǔ)）。
杰西寫完最后一個(gè)單詞以后渾身輕松的放下了筆，然后又被本子返回到了第四篇的課文，他舉起筆數(shù)次想要寫一些什么，又前后翻看著其他篇發(fā)覺(jué)已經(jīng)寫在了其他位置，他不甘心的抬頭撇看著范老師“這篇課文我真的想不起來(lái)了，能不能算我過(guò)了，范老師”
范老師面無(wú)表情的沒(méi)有做出回答，而是接過(guò)杰西的筆記本翻了翻與課本上的內(nèi)容對(duì)照著。杰西見(jiàn)狀又看了看桌面（八點(diǎn)二十分）懇求著說(shuō)道“還有不到半小時(shí)就放學(xué)了，今天肯定寫不完第二次了，如果還不行的話，那老師，明天你可不可以再來(lái)學(xué)校啊，我明早默寫給你，明天我真的需要用手機(jī)”
范老師合上了杰西筆記本然后反問(wèn)道“你背了多久了，默寫多少次了”杰西眼睛向上望著思考著說(shuō)道“嗯..我忘了，好幾天了，不過(guò)練習(xí)本子寫了四五本”
“?。磕闶腔丶冶车膯?？”范老師繼續(xù)詢問(wèn)道
“我這幾天所有課都在背單詞和課文”杰西伸出了自己磨的起泡的手機(jī)沖著范老師比了比。
“這么用心，看來(lái)明天事情真的很重要啊，對(duì)了，那天我跟你說(shuō)背什么你認(rèn)真聽了嗎？”范老師平緩著說(shuō)道。
“啊...不是自己選十篇課文兩百單詞嗎？難道我背錯(cuò)了嗎？”杰西失望的詢問(wèn)道、
范老師笑著說(shuō)“我說(shuō)的是背十篇課文或者兩百個(gè)單詞就行，你還都背了，讓你不好好聽講”
“什么！哎...看樣子白背那么多了”杰西松懈的垂下了身體說(shuō)道
“還有你這單詞背的方法能背下來(lái)我也是第一次發(fā)現(xiàn)的，你連漢語(yǔ)意思的順序都背下來(lái)了，不累嗎？我也沒(méi)要求這么多啊”范老師評(píng)價(jià)著說(shuō)道，再一次讓杰西感受到了自己像一個(gè)白癡一般。
范老師合上了杰西的英語(yǔ)課本然后從帶鎖的抽屜里面取出了手機(jī)遞還給了杰西并說(shuō)道“下次再玩手機(jī)可就加倍了，你很聰明，努力學(xué)成績(jī)絕對(duì)長(zhǎng)的很快”
接過(guò)手機(jī)的杰西完全屏蔽掉了范老師的開導(dǎo)而是敷衍敷衍性的做出了承諾，隨后便與范老師道別著，走出英語(yǔ)組辦公室的杰西立馬按下了手機(jī)的開機(jī)鍵，走到拐角處向方敏馨發(fā)送著短信：Sorry，我贏了，我先背完了。發(fā)送完成后杰西便走回了班級(jí)。
杰西走回座位時(shí)英姿颯爽的踏步前行著，像是一個(gè)打了勝仗的將軍，他滿臉笑容的掃看過(guò)方敏馨的位置，然后擦肩而過(guò)時(shí)更加專注的沖著凌靜會(huì)心的眨了下眼。
坐到座位上，杰西立即從筆記本上撕下了一頁(yè)，然后在上面快速書寫著，寫完以后他把紙塞進(jìn)書桌內(nèi)揉成了紙團(tuán)，關(guān)注著講臺(tái)上坐班的王老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的情況下，迅速的丟到了前排凌靜的腳下，注意力并沒(méi)有從杰西身上離開等待著戰(zhàn)果的凌靜很快撿起了紙團(tuán)。當(dāng)她把紙團(tuán)平整的打開以后，紙團(tuán)的中間用潦草的字體書寫著一行字------------記得-明天下午的承諾，不許賴皮！凌靜看完紙條上的內(nèi)容回過(guò)頭看向了杰西，杰西則做好準(zhǔn)備的從口袋中取出手機(jī)放在桌下的位置和凌靜證明著，凌靜向前張望著王老師后，回過(guò)頭佯裝成把書籍裝進(jìn)書包的樣子沖著杰西微笑著并點(diǎn)著頭。
面對(duì)凌靜的回應(yīng)杰西興奮地攥緊雙拳小幅度的上下晃了晃，隨后便又感激的看著筆記本上面自己默寫的單詞與課文猶豫著吻了上去......