第二十六章 那天起，就顛覆了自己邏輯（三）

　　老師聽(tīng)到了底下的竊竊私語(yǔ)的嗡嗡聲，但是他不知道他們具體在說(shuō)什么。

　　他以為只是普通的學(xué)生像往常一樣臨近下課的躁動(dòng)。

　　隨著老師宣布下課的話音落下，大家都像沒(méi)事人一樣一下子四散跑開(kāi)。

　　雖然之前，王悅暢就已經(jīng)做好了老師會(huì)發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了這件事情的心理準(zhǔn)備。

　　但是到了真的要面對(duì)這件事情的時(shí)候，她的心里還是會(huì)難過(guò)。

　　很難過(guò)。

　　縱使她當(dāng)時(shí)才只有五歲，情感發(fā)育并不健全。

　　但是，她深深切切的感受到了漠視所帶給她的疼痛。

　　很疼。

　　她努力裝出沒(méi)事的樣子，沖著楊溪揮揮手告別，“謝謝哥哥送我回來(lái)，我要和同學(xué)一起回教室了……”

　　楊溪顯然也是對(duì)這事情的神展開(kāi)表示震驚。

　　畢竟，他作為這節(jié)課包下游樂(lè)設(shè)施的班長(zhǎng)，要對(duì)老師解釋王悅暢這節(jié)課不在這里而去游樂(lè)設(shè)施那邊玩的理由。

　　他在牽著王悅暢來(lái)的路上，還在心里打了幾遍草稿。

　　可是——

　　對(duì)方老師根本沒(méi)給他這個(gè)機(jī)會(huì)?。?！

　　誰(shuí)能想象一個(gè)老師竟然連少了學(xué)生都不知道??！

　　就算這孩子長(zhǎng)得矮小存在感低，也不至于低成這樣吧？！

　　楊溪張了張嘴，不知道該對(duì)王悅暢說(shuō)什么來(lái)安慰她。

　　可是，最終，千言萬(wàn)語(yǔ)，只化成了一句：“那你，和同學(xué)回去吧。路上慢點(diǎn)跑，別跌著——”

　　但是，他話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，這個(gè)班級(jí)至少一半的女生對(duì)著王悅暢和楊溪沖了上來(lái)。

　　“王悅暢！你和楊溪認(rèn)識(shí)?。?！”說(shuō)話的是之前踩過(guò)她一腳的邱雪。

　　她這話問(wèn)的是王悅暢，可是她的眼睛卻死死地盯著楊溪。

　　王悅暢懵懵懂懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。

　　楊溪？是漂亮哥哥。

　　可是，她沒(méi)有和楊溪互相自我介紹過(guò)。

　　她還沒(méi)有和楊溪正式認(rèn)識(shí)。

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的互相介紹，算是認(rèn)識(shí)嗎？

　　王悅暢陷入自我糾結(jié)中。

　　“哥哥，我是王悅暢的好朋友邱雪，我經(jīng)?？茨愕难葜v?。∧闵洗紊靸x式的演講我也很喜歡——”邱雪顯然也沒(méi)在等王悅暢的回答，她嘴上說(shuō)她是王悅暢的朋友，可是她卻拼命把王悅暢擠開(kāi)想往楊溪身上湊。

　　“額——謝謝?！睏钕媛秾擂?，直覺(jué)告訴他，這個(gè)拼命把手伸向自己的小姑娘，和王悅暢的關(guān)系，絕對(duì)說(shuō)不上很好。

　　“哥哥，我也喜歡你??！”另一個(gè)女生不甘示弱。

　　“楊溪哥哥！你和王悅暢怎么認(rèn)識(shí)的？我之前都沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)認(rèn)識(shí)你?。　?p>　　“楊溪哥哥！我叫肖彩?。⊥鯋倳秤袥](méi)有跟你說(shuō)起過(guò)我??？！”

　　“楊溪哥哥，王悅暢她是個(gè)弱智，你不要和她玩，我這次考試拿了雙百啊哥哥，你可以來(lái)找我玩的?！币粋€(gè)女生擺出自以為可愛(ài)的表情對(duì)著他如此做自薦。

　　二年級(jí)的小孩子說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦，讓楊溪聽(tīng)了只是覺(jué)得可笑。

　　小孩子有時(shí)候那些帶著惡毒意味的天真，也會(huì)讓人渾身一冷。

　　她們?cè)谝晃兜恼故咀约荷砩虾玫囊幻娴臅r(shí)候，好像沒(méi)怎么考慮過(guò)她們會(huì)傷害到別人。

　　楊溪下意識(shí)的退了一步，離她們遠(yuǎn)了一些。

　　女生隨著楊溪的后退也不由得挪動(dòng)著腳步，反而離他更近了。

　　這么多女生七嘴八舌的一起圍著他，楊溪開(kāi)始頭疼了，他只想馬上離開(kāi)這里。

　　“你們不是王悅暢的好朋友嗎？你們快一起回教室吧，下節(jié)課遲到就不好了，我也要趕快回去了?！睏钕傺b抬起手腕看了看表，裝作急著趕時(shí)間的樣子，“上課鈴快響了。”

　　他急于擺脫這些聒噪的少女。

　　“嗯！哥哥再見(jiàn)！“王悅暢不想耽誤他的時(shí)間，對(duì)著他揮揮手，一溜煙的跟在已經(jīng)開(kāi)始往回走的班級(jí)隊(duì)伍后面跑了。

　　”再見(jiàn)“。

　　楊深也往反方向跑步離開(kāi)。

　　他跑得很快，那些原本纏著他的二年級(jí)的女生根本不要想能夠追上。

　　女生們見(jiàn)楊溪一溜煙的就沒(méi)了蹤影，便轉(zhuǎn)移目標(biāo)，去纏著那個(gè)已經(jīng)讓她們遺忘了很久的王悅暢。

　　楊溪跑得足夠遠(yuǎn)之后，又不由自主的回過(guò)頭。

　　他注意到，王悅暢的周圍圍滿了爭(zhēng)上去要和她說(shuō)話的人。

　　理智告訴他，她們圍著她的原因，不是因?yàn)橥鯋倳尺@個(gè)人本身。

　　——————————————————————-

　　幾周后。

　　 X小學(xué)。二年級(jí)教室外的走廊上。

　　王悅暢一個(gè)人站在走廊上。

　　她的臉上全是淚水，眼睛都哭得有些腫。

　　她是被老師叫出來(lái)罰站的。

　　至于她被罰站的原因——

　　她到現(xiàn)在都有些覺(jué)得委屈。

　　不，應(yīng)該說(shuō)，她從一開(kāi)始就覺(jué)得委屈，被罰站的時(shí)間越長(zhǎng)，委屈的情緒就越強(qiáng)烈。

　　可見(jiàn)，老師說(shuō)的，“讓她罰站清醒清醒，好好認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤”的初衷并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　事情的起因，從王悅暢的角度看，很是魔幻。

　　她正好好的聽(tīng)著課，可是，與她隔著一個(gè)過(guò)道坐著的男同學(xué)李優(yōu)突然抬起一只腳，踢向了她的書(shū)包。把她放在書(shū)包的筒狀的袋子里裝著的她昨天花了兩個(gè)小時(shí)畫(huà)好的手抄報(bào)踢得從中間裂了一個(gè)大口子。

　　看著自己昨晚一晚上的心血就這么被肆無(wú)忌憚的破壞，王悅暢也是一時(shí)氣得不打一出來(lái)，她剛剛想向著那個(gè)男生移過(guò)去給他點(diǎn)教訓(xùn)——

　　可是，她只是稍稍側(cè)了側(cè)身子，還沒(méi)來(lái)得及采取行動(dòng)，就被老師發(fā)現(xiàn)了。

　　“王悅暢??！你干什么？?。　耙粋€(gè)鉛筆頭正對(duì)著王悅暢砸過(guò)來(lái)，精準(zhǔn)的砸在了她的腦門(mén)上。

　　”你不想上課，就給我出去！“

　　”老師——不是的，我——“王悅暢結(jié)結(jié)巴巴的想把前因后果解釋給老師聽(tīng)。

　　”你還頂嘴！“老師看起來(lái)很是憤怒，她三步并作兩步跳下講臺(tái)，走向王悅暢，“你知不知道，咱們班多少個(gè)人啊！為你耽誤一分鐘，就是耽誤全班同學(xué)接近50分鐘！你給我出去，同學(xué)們的時(shí)間都很寶貴，沒(méi)時(shí)間陪著你瞎扯！給我出去！”

　　女老師伸出一只手，扯著王悅暢的衣領(lǐng)就把她提溜出了教室。

　　“你給我站在這里反??！”

　　“老師，我不想站在外面?！蓖鯋倳掣杏X(jué)自己一個(gè)人站在教室外面很丟臉，她無(wú)助的哭了，“老師，我真的不想站在外面罰站——”

　　“讓你站在教室里還影響其他同學(xué)上課，你就給我站在這里！”

　　女老師說(shuō)完，就“砰”的一省，用很大的力氣在王悅暢面前把教師的門(mén)狠狠的關(guān)上。

　　似乎，關(guān)門(mén)的力道有多重，就能體現(xiàn)她不讓王悅暢進(jìn)教室的決心有多重。

　　王悅暢流著淚將已經(jīng)被女老師扯到肩膀下的衣服領(lǐng)子拉了回去，淚水再也控制不住的噴涌而出。

　　她好疼。

　　肩膀剛剛被衣服領(lǐng)子拉得好疼。

　　心，也很疼。

　　聽(tīng)著教室里朗朗的讀書(shū)聲，老師的講課聲，還有同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題的聲音。

　　而她，自己一個(gè)人孤零零的站在這里。

　　一道門(mén)，將她與里面的世界隔絕了開(kāi)來(lái)。

　　她感覺(jué)，她像是另一個(gè)世界的人。

　　一個(gè)拼命想融入他們的世界，卻總是被排擠在外的人。

　　她的世界，好像一直都是只有她自己，因?yàn)楣陋?dú)而靜悄悄的。

　　“你怎么一個(gè)人站在這里？”一個(gè)看起來(lái)很眼熟的英俊高年級(jí)男生從樓梯口走了下來(lái)。

　　王悅暢并沒(méi)有認(rèn)出他。她只是為自己在被罰站的時(shí)候還被不認(rèn)識(shí)的同學(xué)詢問(wèn)感到羞愧。

　　王悅暢低下了頭，不好意思和他說(shuō)話。

　　那個(gè)男生走近了王悅暢，王悅暢看到他手里提著一個(gè)裝滿了垃圾的垃圾桶。

　　”你不認(rèn)識(shí)我了？“那男生很溫和的問(wèn)她。

　　”我——“王悅暢本身就因?yàn)楸涣P站出教室而羞愧的不敢抬頭，一聽(tīng)對(duì)方還認(rèn)識(shí)她，更是羞愧地恨不得立馬消失。

　　她只是一個(gè)勁的將原本就低著的頭使勁搖了兩下。

　　“前幾個(gè)星期我們還一起玩過(guò)呢？你忘了？”男生見(jiàn)王悅暢并沒(méi)有想起他來(lái)，也沒(méi)有氣惱，他只是很好脾氣的給王悅暢做提示。

　　幾個(gè)星期之前一起玩過(guò)——

　　她記得幾個(gè)星期之前，有好幾個(gè)高年級(jí)的姐姐溫柔的牽著她的手，帶著她一起玩。

　　尤其是周琪琪姐姐。

　　在上次的體育課結(jié)束之后，她有時(shí)候在上學(xué)路上看見(jiàn)自己還會(huì)主動(dòng)拉著自己的手一起走到學(xué)校。

　　她現(xiàn)在每天上學(xué)路上，都盼著能再碰到她。

　　這個(gè)小哥哥剛剛說(shuō)也和自己玩過(guò)。

　　應(yīng)該就是那一次她去高年級(jí)學(xué)生那里跳蹦蹦床的時(shí)候吧。

　　怪不得覺(jué)得眼熟。

　　因?yàn)槟挲g太小的原因，她只是大概記住了楊溪的臉，并沒(méi)有記住他的名字。

　　“你是——周琪琪姐姐班上的同學(xué)?！巴鯋倳吃囂降恼f(shuō)。

　　“對(duì)。”男生笑了，“你怎么一個(gè)人站在這里？”

　　王悅暢抹了一把上面還淌著淚珠的小臉蛋，委委屈屈的開(kāi)口說(shuō)道：”我被老師罰站了。“

　　“罰站？”楊溪記得上次帶王悅暢回他們班級(jí)的時(shí)候，他們班上的老師對(duì)她的無(wú)視。

　　”你做什么了？“

　　楊溪不提這茬還好，一提這事，王悅暢剛剛壓下去的委屈又冒了出來(lái)，傷心事涌上心頭，她開(kāi)始抽噎。

　　”明明——不是我——真的不是我——是李——是他——是他先踢我——可是，可是，老師——老師——老師根本不聽(tīng)-——不聽(tīng)——“

　　她抽噎得太厲害了，聲音也斷斷續(xù)續(xù)，楊溪根本聽(tīng)不清她到底說(shuō)了什么。

　　眼見(jiàn)著王悅暢抽噎哭泣的聲音越來(lái)越大，他開(kāi)始后悔自己?jiǎn)柫怂@個(gè)問(wèn)題。