趙亦安微微嘆息，最后還是準(zhǔn)了她的調(diào)離。
醫(yī)院里的流言蜚語(yǔ)，他不是不曾聽聞，恐怕她作為女性，受到的困擾會(huì)更大。
這個(gè)當(dāng)口，也許是處理自身感情問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，沈挽箏是有夫之婦，他的確該斷了念想。
“謝謝主任?！彼钌畹鼐狭藗€(gè)躬，嗓子眼涌出復(fù)雜的情緒，是悲是喜，她自己都猜不準(zhǔn)。
“保重身體?！壁w亦安像對(duì)待他的病患一樣，千言萬(wàn)語(yǔ)都是醫(yī)囑，“保重身體——”
沈挽箏點(diǎn)點(diǎn)頭，玩笑道：“我若一切順利，主任可要將我提為正式醫(yī)生?！?p> “我答應(yīng)你?！壁w亦安鄭重其事道。
出了主任辦公室，沈挽箏來(lái)到休息室，接通了將軍署的電話。
她忽然有些想他了。
“夫人，大帥在開重要的會(huì)議，您大約一個(gè)時(shí)辰后再打過(guò)來(lái)好么？”接電話的是長(zhǎng)青。
“知道了?！?p> 這一刻，她又失落又輕松，失落的是沒(méi)有聽到他的聲音，輕松的是聽到了他的聲音，自己就會(huì)失控。
還是不打電話的好。
因?yàn)橐咔榫o急，下午沈挽箏便和一堆醫(yī)護(hù)人員去了隔離區(qū)。
是一所啟蒙教育學(xué)校。
一樓的教室里還貼著一張張稚拙的圖，一眼就能看出是孩童的杰作。
畫作的天真可愛，黑板上還有教書先生蒼勁有力的字跡。
那時(shí)他們并沒(méi)有受到時(shí)疫的入侵。
而此時(shí)，課桌是病床，天真無(wú)邪的孩童變成了臉色發(fā)青發(fā)燙的病患。
沈挽箏一行人從頭到腳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)裹了防護(hù)服，這讓她們生出幾分安定，更為用心地去救治病患。
晚上，大家都失去了進(jìn)食的欲望，聚集在一起討論扼制病毒的方案。
時(shí)疫的癥狀和肺炎相似，找不出發(fā)病原因，國(guó)內(nèi)抗生素本就稀少，發(fā)生疫情壓根控制不住。
目前正在使用的藥是阿司匹林，解熱鎮(zhèn)痛。
孩童用藥劑量是有講究的，按成人的一半，這些結(jié)論都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)用藥失敗，無(wú)數(shù)排異反應(yīng)的基礎(chǔ)上，一步步完善的。
因而隔離區(qū)的氣氛，沉重到了極處。
外頭停了一輛車，沈挽箏問(wèn)：“那是什么？”
“運(yùn)送遺體去焚化的車?！币粋€(gè)護(hù)工回答。
在醫(yī)院時(shí)，她見過(guò)很多病人，他們只有兩個(gè)去處，一是入土為安，二是出院。
隔離區(qū)的病人，只能被扔進(jìn)焚燒爐。
自古以來(lái)，國(guó)人是十分敬重亡者的，焚化意味著靈魂不安。
砰砰砰——
一陣槍聲打斷了沈挽箏的胡思亂想，她大驚失色，但原先在隔離區(qū)內(nèi)的護(hù)工卻見慣不怪，嘴里說(shuō)著：“肯定又是誰(shuí)企圖逃跑?！?p> 沈挽箏錯(cuò)愕：“為什么？難道逃跑會(huì)被槍殺？”
“沒(méi)辦法，為了阻止疫情大范圍擴(kuò)散，一旦發(fā)現(xiàn)隔離區(qū)內(nèi)有人試圖逃跑只能槍斃?！?p> “萬(wàn)一沒(méi)有被感染怎么辦？”
“時(shí)疫有潛伏期，誰(shuí)能保證自己沒(méi)被感染？總之進(jìn)了隔離區(qū)，就別想出去了?！?p> 護(hù)工瞧她的眼神像在瞧一個(gè)瘋子，問(wèn)道：“你不會(huì)是自愿來(lái)的吧？”
沈挽箏目光閃爍，顯然她把一切想得過(guò)于簡(jiǎn)單，一時(shí)難以接受，“我……”