曾經(jīng)的往事，當(dāng)時(shí)是那么的撲朔迷離、石破天驚，也因此引起風(fēng)風(fēng)雨雨，導(dǎo)致離合悲歡，多年以后回首審視，一切都可以避免，至少不會(huì)是那樣的結(jié)局。但人不能未卜先知，也只有經(jīng)歷過了，才會(huì)悟出其中道理。
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轉(zhuǎn)眼讀初中已三個(gè)月，一天下午吃過晚飯，丁湘讓吉巧跟她到足球場(chǎng)上，說是有話要單獨(dú)談?wù)劇?p> 此時(shí)的足球場(chǎng)上已是枯草狼藉，十幾個(gè)總也用不盡力氣的男孩在奔跑踢足球，不時(shí)傳來一兩聲叫喊，一陣風(fēng)吹來，腳步所到之處，枯草漫天飛舞。足球場(chǎng)旁邊是兩排整齊的圓柏樹林，倒也郁郁蔥蔥的，使校園的冬季變得不是那么蕭瑟。
二人走到圓柏樹下坐下，丁湘開始說話：“吉巧，其實(shí)國(guó)慶來接你的不是你表弟對(duì)吧？”
“這——！你怎么知道？”吉巧萬萬沒想到對(duì)方會(huì)問這事，來不及思索，條件放射似的反問，手中抓起一根枯草撥弄，以掩蓋自己的慌亂之態(tài)。她愿意在蠶繭一般的私密空間里和王東相處，絕不愿二人的事被別人所知，她知道人的口舌是會(huì)致人于死地的。
“他是你男朋友，準(zhǔn)確說是父母包辦為你找的男人，對(duì)吧?！倍∠嬲f話從來不轉(zhuǎn)彎抹角，一向是直來直去。
“你挺幸福啊，才讀初中就有男友接來送往，那王東看上去挺不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)不知道是你男朋友，我還逗他呢?！倍∠嬉惨娺^王東，很陽(yáng)光的一個(gè)男孩。
“聽說你們已經(jīng)睡一起做過那事了。那該是一種什么感覺呀，能說來聽聽嗎？”丁湘雖然平時(shí)大大咧咧，但說到“那事”的時(shí)候臉上竟然也泛起紅暈，聲音也壓低了八分。她正神往而羨慕地等待吉巧的回答。
“沒有的事！誰說的？”吉巧又氣又急，這可是她心里一塊致命的傷疤，誰這么缺德，卻要把它揭開，讓她痛不欲生。吉巧也知道丁湘不會(huì)告訴她怎么知道的，一定是趙瓊芬，她想，她憎恨自己搶了王東想要發(fā)起報(bào)復(fù)，或者要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的。
“你們村人人都知道啊，你還不承認(rèn)，有就有唄，人人都要經(jīng)歷那么一天的。像我，有中意的我也會(huì)跟他做那事的，那應(yīng)該是很銷魂和幸福的事吧？”丁湘安慰中帶試探。
吉巧突然想起趙平結(jié)婚那晚王東告訴自己的大人們的“局”，沒有說話，眼淚禁不住流了出來。
“真沒有的事！”吉巧含淚說，“我說的是真的，雖然王東喜歡我，我們也被包辦拴在一起，但真沒有發(fā)生什么出格的是，那是導(dǎo)演的一場(chǎng)戲，目的就是為了我能夠繼續(xù)上初中。”
見丁湘不相信，吉巧只好把事情的來龍去脈全盤托出，事情的真相只有他兩知道。
聽完后丁湘大吃一驚！“這不是小說吧！”
她安慰了吉巧一會(huì)兒，突然話鋒一轉(zhuǎn)：“吉巧，我很同情你，以后有什么困難我也愿意幫你。但是你得答應(yīng)我一件事?！?p> “什么事，只要我能辦到，我一定答應(yīng)?！奔烧f。
“不要跟肖劍老師走得太近，我喜歡他，他也喜歡我，可是你的出現(xiàn)，我發(fā)覺他更喜歡你！為了讓你多去他那兒，他才讓你當(dāng)語文課代表的?！?p> 吉巧心想真有這事嗎，不過因?yàn)槭钦n代表，自然去他那兒的次數(shù)會(huì)很多。批改她作文也是不一般的仔細(xì)，不但修改，還會(huì)寫上半頁(yè)心得或者是鼓勵(lì)的話，吉巧覺得那是老師對(duì)自己作業(yè)的指導(dǎo)，從沒有從那方面想，難道他真有這種想法。
“不會(huì)吧！我從來沒有從這方面想過，跟你說實(shí)話，我現(xiàn)在眼里只有也只能有王東，可能那是我的命。”吉巧說出這話的時(shí)候，是一種歷經(jīng)滄桑的口氣，這幽咽的話就像一縷寒風(fēng)，冷冷的直逼丁湘而來，丁湘不禁打了個(gè)寒顫，她相信吉巧所說的。
面對(duì)吉巧，丁湘也不宜再說什么，但為了吉巧徹底打消這種想法，丁湘還是和吉巧講述了她和肖劍老師的事情。
丁湘和肖建是一個(gè)村的，并且離得不遠(yuǎn)，就是這家可以看見那家這樣的距離，雖然說是老師，其實(shí)肖建也就大丁湘六歲，因?yàn)橐粋€(gè)村，彼此都很熟，也會(huì)在一起玩耍。肖建師范畢業(yè)能分配到這所初中，完全是天時(shí)地利人和的結(jié)果。一方面肖建自身成績(jī)好，年年是三好學(xué)生、學(xué)生會(huì)宣傳員，另一方面是肖建請(qǐng)丁湘的父親疏通好了關(guān)系，當(dāng)然冠冕堂皇的理由是新增初級(jí)中學(xué)多急需大量補(bǔ)充教師，就這樣肖劍老師就分配到了這所學(xué)校。
“我當(dāng)時(shí)考取的是縣級(jí)中學(xué)，可是肖建說在一個(gè)學(xué)校好照顧，我費(fèi)了天大的力氣才說服父母跟著他來這所學(xué)校的?！倍∠嬲f，“可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的愛，不是那種愛，好像更像是一種哥哥對(duì)妹妹的關(guān)心；他對(duì)你有那方面的意思，他看你的眼神是一種男人對(duì)女人特有的眼神，也許是你長(zhǎng)得比我漂亮學(xué)習(xí)又優(yōu)秀的緣故吧?！?p> 那個(gè)時(shí)代，的確存在師生戀的，本來師生的年齡差距就不大，屬于同一個(gè)時(shí)代的人，這樣朝夕相處三年，有意的師生慢慢的自然會(huì)產(chǎn)生情愫。而多半是女生在男朋友老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)下，順利考取高一級(jí)學(xué)校，然后在男朋友老師的資助下，完成學(xué)業(yè)，水到渠成的就走到一起了。雖然也有人財(cái)兩空的，但成功的畢竟是大多數(shù)。
“我怎么沒發(fā)覺？你多想了吧，老師對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷那是正常的呀?！奔砷_導(dǎo)說，但頭腦快速翻篇，肖劍老師對(duì)自己的舉動(dòng)，好像是和一般學(xué)生有一點(diǎn)不一樣，特別是看自己時(shí)，似乎不像老師看一個(gè)學(xué)生，而更像王東看她的眼神一種炙熱而含情脈脈的眼神，看得有時(shí)吉巧都覺得不自在。
有時(shí)吉巧自我安慰地想，也許真是自己長(zhǎng)得稍微出眾了一點(diǎn)，就像花園里的花，鮮艷的那幾枝總是要被瀏覽的人多看幾眼啊，愛美之心人皆有之嘛。
“不一樣的，看其他女生的眼神跟看你的就是不一樣啊，也許你當(dāng)局者迷吧?！倍∠嬲f，“我的心里話跟你說了，你說話可要算數(shù)，萬一你們真在一起了，我會(huì)報(bào)復(fù)的喲，還會(huì)連肖劍老師一起報(bào)復(fù)?！?p> “好的！那語文課代表你來當(dāng)吧！我還不愿意經(jīng)常往老師那兒跑呢。”
吉巧也不想再惹事，對(duì)于她而言，能讀書已實(shí)屬不易，她為讀書已付出了代價(jià)，不能再因?yàn)樽约旱牟簧?，弄出些是是非非失去讀書的機(jī)會(huì)，讀書是她走出山村，獲得更好生活的唯一救命稻草，她必須義無反顧地緊緊抓住，她清醒地知道，也只有走出去，才能有更好的收獲，包括愛情。
“那不行，他好像就不想讓我更多接觸他，那樣做是自找沒趣，再說我語文成績(jī)一般般，憑什么去當(dāng)這個(gè)課代表呀?！?p> “你們這么熟，你不會(huì)經(jīng)常去他哪兒呀，既親近了他，還可以讓他輔導(dǎo)作業(yè)，兩全其美的事?！?p> “他說不行，他們非親非故，只是個(gè)鄰居，長(zhǎng)時(shí)間單處一室！別人會(huì)誤會(huì)他們談戀愛，影響校風(fēng)會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的?！倍∠骘@得很是失意。
“其實(shí)他也不知道你喜歡他，對(duì)吧？”吉巧問道，“你父親幫了他，他對(duì)你的關(guān)心就是一種感恩回報(bào)？”。
“就是！我也不敢說呀，只能把這份感情埋在心底，我擔(dān)心萬一說出來他回絕了，我怎么辦，要還天天見面，且不尷尬死?！?p> “那你要我怎么辦？”
“交作業(yè)方便時(shí)帶上我，也讓他覺得我熱愛學(xué)習(xí)，我也可親近他，還可以讓他沒有機(jī)會(huì)對(duì)你表白。還有，如果他有一天真的暗示或直接向你說喜歡你，你必須告訴他你的情況和態(tài)度。這個(gè)必須答應(yīng)我。”丁湘哀求說，“不無法想象如果有一天肖劍談戀愛我該咋辦，指不定會(huì)做出發(fā)瘋般的事吧”。
“好吧！”吉巧說，“但我的事情你也必須保密，不管什么人，包括肖老師，有誰再說，你還得幫我解釋和制止?！?p> “好吧！一言為定。謝謝你！吉巧。”丁湘露出高興的神情，把手伸出握住了吉巧的手，這手沒有女人特有的溫柔，倒有男人的陽(yáng)剛之氣。
?！！！?，上晚自習(xí)的預(yù)備鈴響了，二人鉆出圓柏樹林，向?qū)W校走去，金色的夕陽(yáng)余輝已跑出了學(xué)校，慢慢向山頂移去，教室的燈刷的亮起，校園里傳出了陣陣讀書聲。
……