坐在臺下的學(xué)生都陷入了沉思。
杉珞微笑。
在這樣一個基因?qū)Τ跏俭w能靈能有非常大的影響的位面上，能坐在F班并且能按時上課的孩子，必定會是這個社會將來的中上層，而到了中上層，到了所有努力用盡都無法分出勝負(fù)的時候，天賦的作用將會變得無比重要。
到了拼天賦的時候，這才是“灰人理論”的基礎(chǔ)。
通過討論對自己的天賦和努力產(chǎn)生思考，產(chǎn)生衡量，形成自己的看法和三觀，甚至異于常人，這些都是“灰人理論”能帶給他們的收獲。
無論他們對于這個問題的思考是什么，回答是什么，都不重要。
只要他們經(jīng)歷思考的過程，就必定會有收獲，這種收獲必定會在不斷的影響中改變他們將來的一生。
一個從小確立起的、明確的認(rèn)知，將會通過形成目標(biāo)的方式，在接下來人生中相關(guān)的重要路口，拒絕所有迷茫，實(shí)現(xiàn)彎道超車。
誰的人生沒抉擇？誰的人生不迷茫？但當(dāng)所有人都因?yàn)槊悦ＭＴ谠氐臅r候，你卻在加速奔跑，兩個人拉開的距離只會越來越遠(yuǎn)。
而這種明確認(rèn)知的形成非常緩慢，非常不容易，越早越好。
這也正是杉珞將這第一課，以討論“灰人理論”的方式展開的最重要目的。
杉珞走下臺去，隨意調(diào)了一個中間的位置坐下。
“我們這場討論本著的是一個求真的態(tài)度，無關(guān)家族等等，現(xiàn)在你們都是局外人，身上沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，隨意發(fā)揮，放開些?！?p> “來，都坐過來一些，想好就可以說?！鄙肩笞氯ズ?，瘦小的身板再也沒有什么教務(wù)威嚴(yán)可說，剛好的年紀(jì)就讓她看起來像一個普通學(xué)生。
一些坐在角落的人開始挪動腳步。
整個教室的學(xué)生開始向教室中心聚攏。
F班人不多，剛好可以愉快地討論。
坐在杉珞身邊的一個男生開口：“我贊同，天賦很重要，不屬于你的領(lǐng)域不應(yīng)該浪費(fèi)時間努力。”
“為什么呢？”杉珞問他。
“我們坐在這里，無需任何努力就可以。”
“你叫什么名字？”
“馬科斯。”
“馬科斯你好，你可以喊我杉珞，或者杉老師。好的，現(xiàn)在對于馬科斯的觀點(diǎn)，有人有不同意見嗎？暢所欲言。”杉珞注意到在馬科斯說話的時候，一部分學(xué)生的眼神中閃過不贊同。
“除了我們，還有其他班的同學(xué)并沒有天賦，都是靠著努力進(jìn)來第一初，我們的存在不能構(gòu)成對他們存在的否定?！币粋€女生開口。
“很好，請說出你的名字?！?p> “我叫邱朵兒。”
當(dāng)然，所有人都沒忘記杉珞一開場說過的，“我對在座各位的名字都不感興趣”這句話。
那么為什么現(xiàn)在開始問起名字呢？
問候名字的原因往往出于尊重，出于還想與之多聊，在杉珞看來只是憑借天賦、家族，并不足以讓她與你繼續(xù)交談，從你能勇敢的表達(dá)觀點(diǎn)開始，從你可以抱著真誠的態(tài)度與她討論開始，她才會真正意義上的尊重你，愿意知道你的名字。
這一刻，F(xiàn)班同學(xué)的心里產(chǎn)生了些許微妙的變化。
“雖然他們憑借著努力進(jìn)入了第一初，但這并不代表他們在將來有足夠挑戰(zhàn)頂尖的資格。我覺得這個理論本身就是對于極限而言的，第一初并不是極限，也不是終點(diǎn)。我叫譚非員?！?p> “我也覺得邱朵兒說的不對，我覺得天賦的高低影響的是你辦事的快慢……”
“效率？”杉珞眨眨眼。
“是的是的?！蹦莻€男生點(diǎn)點(diǎn)頭接著說，“就像兩個不同天賦的人，雖然有著同樣的努力，但是結(jié)果可能不一樣，靈能高的人比起靈能低的人學(xué)起來就快很多很多……我叫莊用。”
“但是你說的這些天賦應(yīng)該都不是普通的天賦吧，只有過于大的差距才會有這么顯著的差距…?！?p> ……
同學(xué)們漸漸放開，聲音從一開始的拘謹(jǐn)演變成激烈的爭辯，甚至出現(xiàn)了拿歷史書上的名人舉例子論證的現(xiàn)象，涉及到專業(yè)問題，更是有人打開終端機(jī)直接開始查找。
整個F班的氣氛空前熱烈！
杉珞不再多說，借著喝水的名義偷偷從討論的中心退了出來，坐上教師椅悠哉悠哉地?fù)v鼓她手上的終端機(jī)。
“叮！”
講臺上發(fā)出一陣響亮的鈴聲。
教室先是安靜了一下，接著又旁若無人地繼續(xù)討論。
F班這次破天荒的沒有人覺得下課晚，千年等一回。
“各位?！鄙肩笈钠鹆耸终?，吸引著所有人的注意，“本堂課結(jié)束。
課后作業(yè)，寫出你的感想，或者想繼續(xù)和別人討論內(nèi)容的大綱，或者去通過各種途徑弄清你們不懂的專業(yè)問題，反正這節(jié)課之后，你們都要通過各種形式去回顧一下你們自己的發(fā)言和聽到的觀點(diǎn)。
我希望你們都能從中得到收獲！
學(xué)習(xí)不能死學(xué)，要勞逸結(jié)合，好了，現(xiàn)在下課！
下課聽到?jīng)]有？給我統(tǒng)統(tǒng)滾出教室遛彎兒！F班一個人不能留！誰敢偷偷學(xué)習(xí)我打死誰！”
“哈哈哈杉老師……”
“我們馬上出去！”
“哎好不容易想學(xué)了杉老師卻想打死我！”
“下課了下課了！誰想待著這兒?。 ?p> “走走走，哎俊哥一起嗎？剛剛你幫我說的那句話真經(jīng)典！請你吃個飯！”
“行啊，一起一起?！?p> “……”
剛剛討論時，杉珞是真的一點(diǎn)架子都沒有，甚至中途還和徐子玉爭的臉紅脖子粗。
可以和杉老師開玩笑，這是誰都沒注意的情況下，F(xiàn)班所有人達(dá)成的共識。
“杉珞……一起回？”徐子玉扭扭捏捏，開口問杉珞。
“不了，還有事，你先回去吧，別讓徐老爺子等?！?p> 徐子玉走讀，晚飯徐老爺子不管，但每天中午都要按時回徐家吃午飯，這一點(diǎn)傳給自己的附件里有。
什么事會比伺候我更重要？！
徐子玉看著杉珞推開他，拉住正在往外走的另一位男生，胸中憑空升起一股悶氣，扭頭就走。
“玉少爺，我們可不可以……”外班跑來兩個女生攔住徐子玉，羞羞答答的問。
“滾！”
噫，又發(fā)少爺脾氣了？杉珞聽到這聲看過去，徐子玉已經(jīng)召懸浮車來了。
“杉老師？”
杉珞回頭：“馬科斯，麻煩你建一個F班通訊群，把同學(xué)們都拉進(jìn)來?！?p> “杉老師，玉少爺……”我拉不動。
“拉不動的人的名單給我我來拉?！?p> “好的，保證完成任務(wù)！”
……
徐子玉悶悶不樂，一直到吃飯，別說徐老爺子，連小草都看出來了。
“子玉，學(xué)校發(fā)生什么事了？”徐老爺子放下筷子，內(nèi)心里，杉教務(wù)上任第一天，因?yàn)槟艽叩男熳佑裨缙鸲⒊龅暮酶虚_始出現(xiàn)不穩(wěn)定變化。
徐子玉扒拉著飯：“沒事。”
“真沒事？”
“滴！”脖子上戴的項(xiàng)鏈狀的終端機(jī)響了，徐子玉神使鬼差地點(diǎn)開，直接忘了徐老爺子飯桌上不能玩終端機(jī)的規(guī)矩。
“杉珞邀請你加入群聊——‘壯哉我大FFF！’”
“沒事！”一樣的話，卻有著截然不同的語氣。
“沒事給我站壓力艙扎馬步一小時?！焙酶凶罱K上升，徐老爺子放下筷子起身，“小草，監(jiān)督模式。”
“??？”徐子玉瞬間反應(yīng)過來，這是餐桌不能動終端的懲罰！
“玉少爺，請?！毙〔菝鏌o表情，聲音機(jī)械，眼發(fā)紅光。
“不要??！”