距離比賽開始還有兩天。
蘇喬很艱難地記下了歌詞和旋律，讓她背詩句她可以，但是背歌詞什么的也太難了！
這周中間學校還有個小測驗，這次測驗里蘇喬數(shù)學剛好及格，反觀林殊，除了數(shù)學和英語滿分，其他幾門課都松松的，語文勉勉強強一百出個頭，文綜根本不放在心上。
林殊唯一一次驚艷的成績還是在去年分班那會兒，老師找他談過話，因為林殊的理科成績放在那兒，所以老師不推薦他選文科。
林殊默默不說話，老師以為他聽進去了，卻沒想到他期中考的時候，政史地總分成績加起來考了290分，直逼三百。
文科班的學生都被林殊打擊了，平常的理科大佬居然文科也這么優(yōu)秀，這讓本校的文科生怎么活？
但是之后的考試林殊都沒怎么考出好成績，他根本沒怎么認真做過文綜卷，那次期中考似乎是想告訴老師：他選什么都能考好。
“蘇喬，你唱來聽聽，這幾天練得怎么樣了?！?p> 蘇喬被后面的咸豬蹄戳了戳肩膀，她頭也不轉地扔過去兩包藍色小包裝的蟹味粒：“別吵我哦，不然我就要揍你了。”誰給他在班上唱歌啊摔！
被投喂的林殊彎起了眼眸，也不在意蘇喬那充滿威脅的話語。拆開包裝的一個小角，他叼住一顆橙黃色的蟹味粒，輕輕哼著：“還知道孝敬你爹，算你有良心。”
莫名其妙多了個爹的蘇喬：“……”說好的，大佬都高冷呢？這都是騙人的吧。
蘇喬正趕著糾正錯題，中午午休的時間她要和安憶出去練歌，好像還要彩排什么的？上午她完全沒在聽班長大人對她們說的注意事項，現(xiàn)在補起來應該不要緊吧。
錯題剛寫完，后面的那本兒練習冊就遞過來了。
蘇喬面無表情地接過，把林殊和自己的練習冊交到數(shù)學課代表那里去。
“為什么你數(shù)學滿分不是數(shù)學課代表？”交完錯題本，蘇喬回座位坐下前有些好奇地看著林殊。
林殊卻大大咧咧地借著左側書本的遮掩，拿出了才拿回來不久手機開始玩起了單機小游戲，這讓蘇喬對于他囂張方面的印象又深了一層。
“你說啥？”
林殊把垃圾扔進自己桌鉤上吊著的垃圾袋里，略略抬眸看了她一眼。
蘇喬不知道為什么有點心虛。
“沒什么?！彼龘u搖頭坐下了。
隔了不久，才聽見林殊略悶的聲音傳過來：“因為我從來不去交作業(yè)啊?！彼丝陶吭谧郎?，手指戳著手機屏幕。
蘇喬被他這一提醒，這才想起來一件事情，高一的時候他就是數(shù)學課代表，但是做了一個星期就被班主任給撤掉了，他們班的作業(yè)也一個星期沒有交上去。
被大佬的行為給再次震驚的蘇喬只得默默地掏出課本，一張被壓得很平了的紙條從里面落下來。翻看一眼，這個好像是她之前在課上突然來了靈感寫下的幾個小片段，之后她隨手夾在了課本里就把這個給忘掉了。
蘇喬把紙條夾進課桌里的那個筆記本里，開始小聲默念政治老師昨天布置下來的作業(yè)，今天課上要默寫。
而下節(jié)課，就是政治課。此時距離上課的時間還有五分鐘。
在上課鈴聲響起的那一瞬，蘇喬合上了書本，她背完了，但是在默寫的時候還是漏了一兩句，所幸的是，錯三個以上才重默，她算是過關了。
林殊要重默，還有幾個課上會調(diào)皮搗蛋的男生。
在上完該上的單元內(nèi)容還剩十來分鐘的時候，幾個要重默的男生連著林殊都被老師叫起來待在講臺旁邊背誦。
蘇喬卻發(fā)著呆，而旁邊的人給她傳過來一個涂著巨大粉色蝴蝶結的筆記本，她有些疑惑地看過去，隔壁的人卻指了指不遠處的安憶，筆記本的主人正借著高高摞起的書本，對著蘇喬彎著眼笑。
蘇喬對她笑了一下，垂下眼眸翻開那本騷粉色蝴蝶結的筆記本。
“過兩天就是初賽，你別有壓力呀*^o^*”
字跡真清秀。
看著工整的字體，蘇喬在心里想，后面還跟著一個表情，她忍不住勾了下唇瓣。
拿起筆，思索了一下，蘇喬在上面很瀟灑地寫了一個“嗯”字，末尾還加了個圓潤無比的句號。
安憶沉默地看著被傳回來的筆記本，那頁寫了內(nèi)容的紙上，只有一個簡簡單單地回復。
怎么有點冷？安憶忍不住又往蘇喬的方向掃了一眼，后者卻專心致志地寫著作業(yè)。她有些挫敗地坐在位子上撅了撅嘴，然后默默寫起作業(yè)。
講臺上，林殊把紙條遞過去。老師看了眼，沒接，卻道：“你可給我長點兒心吧，小伙子?！?p> 知道老師在說什么的林殊摸了摸鼻尖，笑嘻嘻地說：“得令~”
“等等，再背一遍給我聽聽?！?p> 本來都要溜回座位的林殊只好重新回到講臺邊，他把手背在身后，不是很流暢地背了一遍，老師這才把他放回去。
“可喜可賀?！甭愤^蘇喬的時候，聽到她小聲挖苦的四個字。
林殊揚眉，恬不知恥地道：“我愛學習，學習愛我?！?p> 蘇喬在前面連連翻著白眼。
中午午休，蘇喬和安憶在隔壁的寬闊走廊練習著《張揚》這首歌，安憶聲線偏御音，而蘇喬則偏向少女音。二人合唱起來十分有默契，聲線之間的融合度也十分高，兩人的顏值又是頂杠杠的，都十分出眾。
班上有個別幾個人借著上廁所的名義偶爾在兩人練習的地方轉悠了一會兒，她們見人一來就立刻停下了唱歌的練習，都默默盯著他們看。
完全不需要言語，這人被看得羞澀了，就飛似的滾回了教室。
下午能用來練習的自修課也被她們兩人掰了小半節(jié)課練習，蘇喬表示其余時間她要做練習，她把今天上午林殊給她的話默默丟給了安憶：“我愛學習，學習愛我?！?p> 比賽前一天，蘇喬沒什么所謂，倒是安憶，開始緊張了。
“你在緊張什么？”
在安憶又一次出錯跑調(diào)了之后，蘇喬毫不客氣地打斷了她，她擰著眉，色澤極深的眸子盯著安憶，安憶似乎被她的眼神安撫了。
小心翼翼地看著蘇喬，觀察著她的神色，安憶抿著唇，斟酌著用詞。
“我也……我也不知道，就是，就是很焦躁……”怕唱不好這首歌，也怕辜負那個人的心愿。
蘇喬瞇起雙眼，這首歌除了安憶給的鏈接，其余的音樂軟件上根本搜不到。
“這首歌，是你寫的？”蘇喬猜測。
安憶瞪圓了一雙美眸，連連搖頭，猶豫了幾秒，她才說：“這首歌是我哥哥寫的，但是他……”
原來，安憶還有個哥哥叫安瑞，還是音樂方面的鬼才。但是她的哥哥安瑞身體虛弱，經(jīng)常犯一些大大小小的病，一直咳嗽，也不適合繼續(xù)唱歌了，但是音樂是他的夢想，他不想就此放棄。
安憶多次看到自己哥哥在房間里不停地撕碎稿紙，紙片掉落一地鋪散著一片狼藉，哥哥一臉崩潰地抓著頭發(fā)質(zhì)問鏡子里的自己這一切究竟是為什么。
她不希望自己的哥哥夢想破滅，就偷偷趁著哥哥出門的時候拷貝了這首歌。
聽完安憶敘述的故事，蘇喬沉默了很久。
難怪，這歌詞那么震撼人心，旋律也讓人聽得頭皮發(fā)麻，越是身處低谷的人，越能激發(fā)自己內(nèi)在的潛能。當你處于低谷的時候，沒有誰能拯救你，除了你自己。只要你自己不放棄自己，你就能對自己做到救贖。
良久，蘇喬微微掀起唇角。
她的目光落在安憶的眼角，那里帶著一點微紅。
“你很努力了，所以――”她輕聲說，“你不要怕，也不要緊張。你很棒了。至少，你愿意為自己的親人做點什么?！?p> 在這一刻，她對安憶的隔閡沒有了，她也有點羨慕安憶。
“我們一起加油，歌很好聽，人也很好看。”
安憶破涕為笑。
晚上，蘇喬這段時間都在循環(huán)安憶哥哥創(chuàng)作的那首歌，睡前放下耳麥，她深吸一口氣，去洗澡回來后又聽了幾遍擦干頭發(fā)之后就睡覺了。
等真正到了校園歌手比賽那天，部分學生被安排在觀眾席，觀眾席前面就是裁判席，整個望下去差不多有百來號人。
蘇喬突然腿肚子有些疼。
“我怎么有點緊張了。”
蘇喬一臉淡然，說得話卻讓安憶大驚：“蘇喬，你前幾天怎么開解我的？？？你可不能也緊張了呀！”那她好不容易緩過來的心情，豈不是又要緊張回去？
蘇喬笑了下：“我開玩笑的?！?p> 安憶吊著的心又壓了下去，這次參賽的人挺多，畢竟三個年級，她們前面還有十來個才輪到。
在后臺，安憶瞄到一個角落坐著她們班上的人。
還有個百無聊賴地仰著頭數(shù)著頭頂上的幾盞小燈的數(shù)量，都快翻來覆去數(shù)出一朵花兒來了的林殊，林殊興沖沖地和班長換了下來看比賽，結果蘇喬她們組被排到了很后面。
林殊滿臉“我好無聊，我想回去”的表情，看得一旁的人直笑。
臺后。
“怎么辦怎么辦，蘇喬，我又緊張了……”安憶捂著臉。
蘇喬微笑：“來，我揍你一拳，你就不緊張了，還會想來揍我一拳?！?p> “去你的，還上不上臺啦一會兒?！?