尾隨著李教授，去了他的辦公室。
“把門(mén)關(guān)上！”，李教授指了指門(mén)，就鉆進(jìn)了自己的老板桌，仰在了自己的老板椅里。
“坐！”，李教授今天，多了很多命令的口吻。
“石心啊，你最近讓我很不滿意。”，李教授從兜里掏出了手機(jī)，擺在老板桌上，“自從留校以后，你的步調(diào)就開(kāi)始亂了?！?p> “步調(diào)亂了？”，真的不是很理解，李教授到底在叨叨些什么。
“在會(huì)上，我給你留面子，沒(méi)有直接點(diǎn)名。其實(shí)，你說(shuō)，我說(shuō)誰(shuí)呢？”
不知道李教授這是自問(wèn)自答，還是要我回答。
“說(shuō)，我呢？”，試探的回答。
“你和督導(dǎo)老師犟嘴，你自己都忘了？”
“李教授～”，我學(xué)起了劉靜的口氣，軟綿綿的說(shuō)，“督導(dǎo)老師～固步自封了～”
聽(tīng)著自己的聲音，尊嚴(yán)碎了一地。
“他已經(jīng)教了四十年的機(jī)械制圖了，怎么就還不如你了？他來(lái)我辦公室，劈頭蓋臉的就質(zhì)疑我的選人能力，質(zhì)問(wèn)我，是不是現(xiàn)在什么樣人都可以留校了？！”
“李教授！他這么大的膽子？連您都敢質(zhì)疑！我一會(huì)兒，替您出頭去！”
“這個(gè)歲數(shù)的人，都開(kāi)始有點(diǎn)兒倚老賣老，說(shuō)不得，怨不得......”，李教授話說(shuō)了一半兒，才發(fā)現(xiàn)跑了題，“石心，你最近油滑的很！”
人啊，就是喜歡被拍馬屁，我這么拙略的馬屁，都可以把他哄上半山腰去，怪不得越夏可以助他升天。
“李教授，督導(dǎo)老師的方法落后，他太酸腐了。咱們現(xiàn)在都是信息時(shí)代了，督導(dǎo)老師還讓我用手畫(huà)圖，還讓我在課堂上讀定義。這太浪費(fèi)時(shí)間了，完全就是無(wú)用功，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，老師也是白費(fèi)力氣。”
“李教授，您那時(shí)候給我們講課，就是以最前沿科學(xué)成果和實(shí)際案例為骨架的。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，聽(tīng)了您的課以后，受益匪淺。所以，現(xiàn)在就想著，學(xué)著你的樣子給學(xué)生講課。多給學(xué)生講一講實(shí)際的東西，聽(tīng)著有意思，學(xué)生也能更好的學(xué)以致用?？赡苁俏覗|施效顰，想學(xué)您，沒(méi)學(xué)好?！?p> 李教授看上去，很享受的樣子。
“石心啊，在課堂上念定義，確實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間，但是你沒(méi)有必要，和督導(dǎo)老師產(chǎn)生正面沖突。我經(jīng)常和你講，人的成功，百分之七十靠情商。他來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，你就迎合他一下，他也不是天天來(lái)聽(tīng)課?！?，李教授語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
是啊，我可以選擇這樣的做法，可是，如果所有的人都做這樣的選擇，那這種落后的教育方法，什么時(shí)候才能被改變呢？
“是，李教授，我當(dāng)時(shí)考慮少了，下次我知道該怎么做了?！?p> “他已經(jīng)找到我的頭上了，要把你這一科的教學(xué)成績(jī)打C，你下個(gè)學(xué)期，拿不到主干課了?！?p> 蒼天啊，大地啊，謝謝你的垂憐！終于可以不用教課了，“??？打C就不能上課了？”
“你自己能放心讓一個(gè)不合格的老師教你嗎？”
“不放心。”，我撓著褲線，喜不形于色的回答。
“你得好好的學(xué)習(xí)一下，怎么和老師們接觸?！?p> “李教授，要不，我下學(xué)期一節(jié)課都不要帶了，我再多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，好好學(xué)習(xí)一下以后，再給本科上課吧?！?p> “你能這么想，很難得?，F(xiàn)在也只能這樣了，要是再給你分課，我就但責(zé)任了！”
“給李教授添麻煩了。”
“你本來(lái)是個(gè)低調(diào)的孩子，留校后，你的步調(diào)，突然就亂了。還有啊，你最近總是和穆林在一起，我碰過(guò)好幾次了。我得提醒你，要保護(hù)好自己的科研成果，別自己最后被人利用了，還給別人數(shù)錢(qián)?！?p> “知道了，李教授?！?p> “再說(shuō)，你現(xiàn)在工作這么忙，手里還有歐陽(yáng)鶴的項(xiàng)目，你要珍惜時(shí)間。你看看越夏在國(guó)內(nèi)的時(shí)候是怎么干的，從來(lái)不和別的老師浪費(fèi)時(shí)間，還總是加班，所以才有今天的成就?！?p> 我撓了撓頭，沒(méi)有接話，實(shí)在是阿諛?lè)畛胁幌氯チ?，越夏有什么成就了?p> “本來(lái)不想多說(shuō)，但是你最近越走越偏了。以后注意點(diǎn)兒?！?p> “我明白的李教授，我以后注意?！保@個(gè)李教授，一邊個(gè)講著要有情商，一邊還禁止我和別人來(lái)往。
“行了，別拘著了。給你分個(gè)博士?！?p> “博士啊，李教授，這是及時(shí)雨啊，我缺人啊！”
“實(shí)驗(yàn)中心的老師，徐廣。今年剛上的，我的博士?！?p> 這要是換了別的在職博士，我肯定頭疼。但是，徐廣不一樣，他是實(shí)驗(yàn)中心的老師，有了他，以后做實(shí)驗(yàn)就不是問(wèn)題了。只是，這么好的事兒，怎么能掉在我的頭上？
“交給我吧，李教授，我管他畢業(yè)?！?p> “行了，回辦公室吧，我和你說(shuō)的話，都記在心里?！?p> “對(duì)了老師，我想換個(gè)教師辦公室，現(xiàn)在學(xué)生辦公室的人太多了......”
李教授又拿起了手機(jī)，半躺在老板椅上滑了起來(lái)，“現(xiàn)在沒(méi)地方，先在學(xué)生辦公室將就將就吧，以后再說(shuō)?！?p> “哦，好的，李教授?！?p> “挨罵啦？”
出門(mén)就見(jiàn)到了穆林站在門(mén)外。
“前段時(shí)間頂撞了督導(dǎo)老師，被那個(gè)老師在李教授的面前參了一本?！?，我無(wú)奈的搖搖頭。
“嘿嘿嘿，李教授，又發(fā)QQ叫我，不知道要干什么。對(duì)了，他問(wèn)沒(méi)問(wèn)你咱倆嘮什么來(lái)著，咱倆別說(shuō)到倆叉去?！?p> “我什么都沒(méi)說(shuō)，您隨便發(fā)揮。李教授不會(huì)問(wèn)吧？”
“嘿嘿嘿，石心，你經(jīng)驗(yàn)太少了。”，穆林拍了拍我的肩，“那我就說(shuō)你幫我分析評(píng)審給的問(wèn)題吧！”
穆林說(shuō)完，就鉆進(jìn)了李教授的辦公室。
回到自己的座位，帶上的自己的Boss大耳機(jī)，把自己和外面吵鬧的環(huán)境隔離開(kāi)。
網(wǎng)頁(yè)提醒，來(lái)了一條新郵件。在國(guó)內(nèi)，用郵件溝通很少，怕又是廣告郵件吧。
隨便的打開(kāi)來(lái)，看了一眼。
“石心，你好，希望你在國(guó)內(nèi)一切順利。不知道你的博士是否已經(jīng)畢業(yè)。我想告訴你，我的工作已經(jīng)調(diào)動(dòng)了?，F(xiàn)在，我在瑞典斯德哥爾摩大學(xué)做教授。我很想知道，你畢業(yè)后，是否愿意來(lái)斯德哥爾摩做博士后。等待你的回答。祝好，梁?！?p> 頓時(shí)感到，自己全身的血液都涌到了腦袋。突然理解，為什么范進(jìn)中舉的時(shí)候，會(huì)瘋了。
求天求地，居然忘了求梁老師！
“老婆，有個(gè)大事兒！”，晚上連跑帶顛兒的回家，迫不及待的，告訴了她這個(gè)驚天的消息。