畢業(yè)季就這樣浩浩蕩蕩也平凡無(wú)奇地過(guò)去了,校園里的彩帶和氣球還沒(méi)有完全撤去,但那幢曾經(jīng)有著數(shù)百人努力奮斗的教學(xué)樓仿佛一夜間就被什么奇異的力量重置了周遭的時(shí)間流動(dòng),再無(wú)歡聲笑語(yǔ),也無(wú)朗朗書(shū)聲。
空蕩而無(wú)人煙。
但有些東西的的確確是曾經(jīng)存在過(guò)的,秦小椋感覺(jué)得到的是,有人帶走了些什么,也有人留下了些什么,那些都是后來(lái)人需要繼承或者說(shuō)是銘記的東西。
就像初一時(shí)流行的那部電影《致我們終將逝去的青春》一樣,少年時(shí)光有時(shí)比起過(guò)去或者是往昔,更像是一個(gè)輪回。
終有一天,那些樓梯啊草坪啊讀書(shū)角啊也會(huì)一次又一次、不疲倦地印上后來(lái)者的腳印,然后再目送著他們遠(yuǎn)去,就像是離去以前在這里用盡全力歡笑或哭泣的人們一樣。
年齡會(huì)增長(zhǎng),經(jīng)歷會(huì)復(fù)寫(xiě),可總有些東西會(huì)永遠(yuǎn)就保持著最初的樣子停留在原地,不知是在為誰(shuí)而等待,亦或是為誰(shuí)在悼念。
是以青春不老。
是以我們不散。
……
這是秦小椋在目送初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們離去后一直盤(pán)踞在腦海的想法,如果可以的話,她多么希望當(dāng)自己也面臨這個(gè)時(shí)刻的時(shí)候,還能抱著這樣的想法微笑著目送大家離去、或者并肩走向未來(lái)。
至于現(xiàn)在么,她只想從數(shù)之不盡上之不竭的補(bǔ)課班中暫時(shí)解脫出來(lái)喘口氣。
這個(gè)學(xué)期新報(bào)的補(bǔ)課班老師與其說(shuō)是嚴(yán)格不如說(shuō)是變態(tài),作業(yè)留的比學(xué)校的老師還多,而且最讓秦小椋犯慫的還有一點(diǎn):
打手心?。?!
娘哎,現(xiàn)在都是什么時(shí)代了,自己這都多大了,小學(xué)都沒(méi)怎么挨過(guò)的戒尺居然會(huì)事到如今又‘重出江湖’。
做錯(cuò)題打一板,注意力不集中打一板,作業(yè)沒(méi)完成打一板,考試沒(méi)考好打一板……
往往一節(jié)課下來(lái),秦小椋的胖爪子就又能增幅上個(gè)幾倍,變成一只白中泛紅的胖蓮藕。
偏偏人家打你每一板都答的有理有據(jù),毫無(wú)爭(zhēng)議,保不準(zhǔn)爸媽知道了還要大贊一聲‘打得好就應(yīng)該這么教育’。
嗚呼哀哉,有苦不能言,有痛心里憋……
于是乎秦小椋又郁卒了。
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“秦小椋,秦小椋?小椋豬!”
個(gè)子小巧玲瓏的米栗撐著桌子,就差提著秦小椋的耳朵吼了。不知道怎么回事,這貨最近總是動(dòng)不動(dòng)就趁著大家不注意神游太虛。
尤其是喊她名字的時(shí)候,往往喊人的那個(gè)人都已經(jīng)聲嘶力竭到懷疑人生了,才能勉強(qiáng)得到對(duì)方一個(gè)‘什么你剛剛叫我了嗎倒是大聲一點(diǎn)啊’的懵懂眼神。
直教人想當(dāng)場(chǎng)neng死她。
“啊?哦,怎么了?”
輪到自己時(shí)果然也沒(méi)有例外,米栗扶額,已經(jīng)放棄了教育秦小椋的想法,與其跟她扯這些有的沒(méi)的浪費(fèi)時(shí)間,還不如省著點(diǎn)時(shí)間直奔主題呢。
“下節(jié)體育課老師不在,安由燁幫我們跟趙老爭(zhēng)取到了一節(jié)課的自由活動(dòng)時(shí)間……“
“哇哦,班長(zhǎng)賽高!”
秦小椋打斷米栗開(kāi)始鼓掌,這種時(shí)候她覺(jué)得班長(zhǎng)是安由燁這種同道中人(都是寧愿上體育都不想呆在教室里)真的是太給力了有木有。
“……你倒是等我說(shuō)完啊,大家就商量著去哪玩,你有什么想法嗎?”
米栗一臉無(wú)語(yǔ),她已經(jīng)差不多開(kāi)始習(xí)慣這家伙的脫線了,這可不是個(gè)好習(xí)慣啊……不過(guò)還是接著剛才的話繼續(xù)說(shuō)完了被打斷的后半段
“我……”
“我!我想去教學(xué)樓后面的那個(gè)花園!”
還沒(méi)等秦小椋的一個(gè)‘我’字說(shuō)完,小玫就率先搶答了。
“花園?那有什么好玩的,蟲(chóng)子多,太陽(yáng)曬,唯獨(dú)有點(diǎn)賣點(diǎn)的桑葚樹(shù)前不久不還在畢業(yè)典禮上把結(jié)好的桑葚給摘了個(gè)精光嘛?”
喵喵表示質(zhì)疑。
“切~這你就不懂了吧鋼鐵直男,我們要去參觀那棵在我們學(xué)校久負(fù)盛名的‘戀人樹(shù)’啊!”
小玫一臉嘚瑟地鄙視完喵喵后,又炫耀性地展示了一下自己最近新得知的情報(bào)。
“哦,那棵合歡樹(shù)啊,說(shuō)起來(lái)好像開(kāi)花了呢?!?p> “好像吧,最近打掃衛(wèi)生的頻率也高了起來(lái),那個(gè)花就是容易掉,風(fēng)一吹就悉悉索索掉一地?!?p> 嗯?
“等、等等,你們?cè)趺粗赖倪@么清楚???!”
小玫震驚了。
“不如說(shuō)我想知道你是怎么都初二了才知道這種基本信息的啊?初一一年的時(shí)間是白過(guò)了嘛?”
趙耒耒趁機(jī)啟動(dòng)毒舌模式。
“而且,那棵樹(shù)也不再后花園啊,不就在初三教學(xué)樓門(mén)前嘛?——那么大一棵。”
橙子也配合好基友默契補(bǔ)刀。
“哦,那棵樹(shù)啊,畢竟天天上學(xué)放學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)呢,就連我也知道哦?!?p> 好嘞,鋼鐵直男喵喵的反擊可以說(shuō)是給了搖搖欲墜的小玫一萬(wàn)點(diǎn)傷害。
小玫晃了晃,好容易站穩(wěn)后捂著胸口表示沉痛與委屈:
“嗚……那人家不是沒(méi)注意過(guò)嘛……”
好吧,其實(shí)小玫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)也是有原因的,畢竟從初一開(kāi)始就一直躋身于學(xué)霸行列的她即使是聰明,也還是要付出一些努力的,天天家和學(xué)校兩點(diǎn)一線,課間都總是窩在教室里刷題的她當(dāng)然在這些方面沒(méi)有普通學(xué)生知道得多。
“呵呵,好啦,雖然你天天往廣播站跑(廣播站在初三的教學(xué)樓上),但沒(méi)發(fā)現(xiàn)也是情有可原的啦。不過(guò)最近應(yīng)該挺明顯的呢……”
汪櫟好心地想要幫小玫解圍,沒(méi)想到卻不經(jīng)意放了一記大招,把小玫所剩不多的HP徹底歸零了。
小玫哭了。
全場(chǎng)爆笑。
……
“呃……那什么,雖然你們挺開(kāi)心的,但我能打斷一下嗎?”
從被小玫截了話頭開(kāi)始就一直一語(yǔ)不發(fā)的秦小椋怯怯舉手表示想要發(fā)言:
“從剛才起你們說(shuō)什么呢?”
“我們學(xué)校有那樣的樹(shù)嗎?我怎么不記得……”
……
……
在歷經(jīng)了一段漫長(zhǎng)的沉默之后,在座的所有人都覺(jué)得自己輸了。
他們錯(cuò)了,不應(yīng)該嘲笑小玫的,導(dǎo)致現(xiàn)在連嘲諷最終大Boss都覺(jué)得無(wú)力了起來(lái)。
怎么偏偏忘了,身邊還有秦小椋這么一個(gè)萬(wàn)年宅女呢?別人聽(tīng)完好歹還能明白個(gè)大概,結(jié)果這家伙別說(shuō)方位了,現(xiàn)在可能連他們?cè)谡f(shuō)哪個(gè)次元的事情都沒(méi)搞清楚吧?
“好了,這個(gè)話題到此結(jié)束,我們走吧,就去合歡樹(shù)!”
米栗勇敢地打斷了可怕的安靜,當(dāng)機(jī)立斷道。
再這樣給那個(gè)笨蛋解釋一遍恐怕連樓都沒(méi)下就要下課了好不好。
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——教學(xué)樓下,
“哇,好大??!”
秦小椋眼帶驚嘆地看著眼前可以稱作巨大的參天大樹(shù),很難想象都一年多了自己居然從未注意到它的存在。
“諾,這就是合歡花?!?p> 一旁的汪櫟俯身從地上拾起一朵被風(fēng)吹落在地的合歡花遞給一邊抬著頭眼巴巴望著樹(shù)冠的秦小椋。
秦小椋低頭詳細(xì)地端詳手心里輕如羽毛的纖柔花朵:淡淡粉紅色的花絲呈扇狀在手心里輕柔地散開(kāi),明明柔軟,內(nèi)里卻有一種別樣的堅(jiān)韌。
“還是這種時(shí)候來(lái)好啊,平時(shí)都沒(méi)法來(lái)~”
橙子舒展了一下身體,感慨道。
“嘛,畢竟是戀人樹(shù)?!?p> 趙耒耒的聲音懶洋洋的,秦小椋卻莫名從中聽(tīng)出了一種不甘心和滿足。
不過(guò)此時(shí)她再遲鈍也明白了個(gè)大概,既然是戀人樹(shù),那平時(shí)課間肯定有不少早熟的小情侶在這里上演青春校園故事的言情版,在樹(shù)下拉拉小手啊什么的好像也挺浪漫的。
對(duì)這種莫名其妙的知識(shí)秦小椋還是懂得很多的,就比如說(shuō)合歡花的花語(yǔ):言歸于好,闔家歡樂(lè)、以及忠貞不渝的愛(ài)情。
那是遠(yuǎn)古時(shí)代凄美神話故事的延伸,是娥皇和女英對(duì)虞舜最后的承諾與追隨。
她們眼角上一滴一滴滑落的血淚,一半灑在了湘水岸邊的竹林里,變成了血斑竹;另一半灑在了土地里,仿佛愛(ài)情落地生根一般、長(zhǎng)出樹(shù)冠如傘的參天大樹(shù),開(kāi)出白色花絲上漸漸滲透出血色的扇狀花朵,起風(fēng)時(shí)就將長(zhǎng)存于世間的誓言傳向遠(yuǎn)方。
這是尚與如今的秦小椋沒(méi)關(guān)系的感情與心意,不如說(shuō)她也搞不明白為什么學(xué)校會(huì)把這么一棵聽(tīng)起來(lái)的就覺(jué)得誤人子弟的樹(shù)種在教學(xué)樓門(mén)口,但是這棵樹(shù)在她心里有著別樣的含義。
在這所學(xué)校度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬都是這樣的,有春意的萌生,也有生機(jī)的凋零,不經(jīng)意的時(shí)候一整個(gè)空間就已經(jīng)是綠意與花香的海洋,再一個(gè)轉(zhuǎn)身又或許將迎來(lái)枯萎與衰敗。
就像這棵合歡樹(shù)一樣,在秦小椋以為除了菊花以外所有的花朵都已經(jīng)過(guò)了花季的六月初七月末,帶給她別樣的驚喜與悵然。
可是她很高興,因?yàn)橹肋@個(gè)校園里還有很多很多需要自己去探索去發(fā)現(xiàn)的未知事物與風(fēng)景,因?yàn)橹兰词乖谝詾橐磺卸家呀?jīng)結(jié)束的當(dāng)下,還有東西可供期待,可供觀瞻。
那么雖然尚有很多不確定的因素,可是即將到來(lái)的初三生活一定也會(huì)給如今和以后的自己留下不可磨滅的珍貴回憶。
所以不懼未來(lái)。
所以、靜候花開(kāi)。
瀾瀾一葉舟
最近抒情的部分好像比較多……不知道當(dāng)初想章節(jié)名的時(shí)候自己是怎么想的(笑),沒(méi)關(guān)系,沙雕劇情會(huì)有的,狗糧發(fā)糖也是會(huì)有的(不過(guò)不是主角),我們要堅(jiān)定地把握‘非戀愛(ài)向’這個(gè)主題不動(dòng)搖,重點(diǎn)是成長(zhǎng),不過(guò)有些感情是成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的~ 另:最近作者有了個(gè)大膽的想法,拭目以待吧哦呵呵