林妤看到了一年級(jí)二班的門牌，于是帶著華霖走了進(jìn)去。
明亮的教室里已經(jīng)坐了不少人。一群孩子嘰嘰喳喳地說話，有的坐立不安地打鬧，還有的在哇哇大哭。
個(gè)別家長(zhǎng)們站在講臺(tái)旁邊，看著自己的孩子，或訓(xùn)斥，或安慰。
班主任是個(gè)三十出頭的女老師，她看到林妤帶著華霖走進(jìn)來，禮貌地打招呼。
在詢問了情況后，給華霖安排了座位。
華霖坐在靠樓道這邊的第四排走道側(cè)，同桌是一個(gè)小女孩，一直哭哭啼啼的，她的媽媽就趴在窗戶邊一直安慰她。
林妤倒是沒去趴窗戶，她只是在講臺(tái)邊上看著華霖。
華霖將書包放進(jìn)抽屜，就那樣安靜地坐在那里。
他表面上看起來很安靜，可是心里卻有些慌。感覺有點(diǎn)坐立不安，哲學(xué)三問在他腦海里不住回蕩。
自從變成六歲的孩童以來，華霖的心中第一次有了慌亂。
以前的他，雖然頂著六歲孩童的外表，可是他的內(nèi)心卻依舊是六十歲的老頭。
他很多時(shí)候，都只是裝成六歲的孩童的樣子，卻并沒有真正融入六歲孩童的身份。
可是當(dāng)他坐在這個(gè)教室里，聽著小孩子嘰嘰喳喳的吵鬧聲，還有身旁小女孩的哭泣聲。他的內(nèi)心已經(jīng)漸漸在融入如今六歲孩童的身份了。
而這也正是環(huán)境的魅力。是環(huán)境的趨使讓華霖潛移默化地在改變。
只是在他的心中還有些掙扎，這是他內(nèi)心慌亂的源頭。
就在華霖心中涌現(xiàn)一個(gè)個(gè)稀奇古怪的念頭的時(shí)候，忽然聽到有人叫他。
“小霖！”
華霖猛然抬頭看過去，原來華時(shí)已經(jīng)將所有的手續(xù)辦完了，正準(zhǔn)備和林妤離開，于是跟他打個(gè)招呼。
“小霖，你乖乖的，我們走了?！?p> “嗯！”華霖點(diǎn)點(diǎn)頭。
華時(shí)夫婦走后，華霖笑著搖搖頭。
我這是怎么了？我在胡思亂想什么？我現(xiàn)在已經(jīng)不是六十六歲的楊振華了，我是六歲的華霖?，F(xiàn)在以及之后的匆匆?guī)资甓紝⑹沁@個(gè)身份。
這是已經(jīng)決定的事情，為什么還要糾結(jié)？為什么不坦然面對(duì)？
華霖深吸一口氣，然后環(huán)顧四周。
這些孩子將要和我一起度過六年的時(shí)光。想要跟他們相處，只有融入他們之中。
下一刻，華霖笑了，這是他第一次主動(dòng)嘗試融入如今的身份。
此刻，一年級(jí)二班幾乎坐滿了人，家長(zhǎng)也紛紛離去。
華霖同桌的小女孩哭得更厲害了，因?yàn)樗膵寢岆x開了。
華霖覺得有必要幫幫她，于是說：“小妹妹，別哭了，再哭就變成丑八怪了。你要是變丑了，你媽媽就不要你了。”
華霖只是一句玩笑話，沒想到那個(gè)小女孩竟然真的一下子不哭了。
“哭真的會(huì)變丑么？”
小女孩怯怯地問道。
華霖忍著笑意，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那，那我不哭了?！?p> 小女孩雖然忍住了哭聲，可是依舊不停地哽咽著。
華霖看著小女孩，覺得有些好笑，那樣子實(shí)在是太可愛了。
“如果我不哭了，我媽媽就會(huì)回來么？”
小女孩忽然問。
“只要你今天上午不哭，中午就會(huì)來接你了?！?p> “我再也不哭了?！?p> 小女孩用手背試圖抹干臉上的淚痕，卻把自己的小臉抹得更黑了。
華霖見她可憐，也不逗她，拿了濕紙巾幫她擦干凈。
小女孩一下子害羞了，連忙禮貌地道謝。
當(dāng)她說出謝謝這些這兩個(gè)字時(shí)，可真是太萌了。
“我叫華霖，你叫什么名字？”
“我叫秦若英?！?p> “那我叫你小英，你可以叫我小霖。我爸媽都這么叫我。”
華霖這么一說，感覺有點(diǎn)融入現(xiàn)在的身份了。
“哦！”
秦若英還是害羞，說話聲音也很小，和剛剛的哭聲比起來，簡(jiǎn)直就是呼吸聲比之打雷聲。
可她越是這樣，華霖就越覺得有趣。
“你之前沒上過幼兒園么？”
秦若英搖搖頭。
“為什么沒上？”
華霖很好奇。
可是，秦若英卻沒有回答。
華霖也覺得這個(gè)問題有點(diǎn)尷尬，于是說：“我也沒上過幼兒園。”
秦若英聽了猛然抬頭看向華霖。
這下，兩人終于有共同點(diǎn)了。
“你為什么也不上幼兒園？”
“不想上?！?p> 秦若英笑了，兩個(gè)淺淺的小酒窩顯得特別可愛。
“我也是?！?p> “上學(xué)其實(shí)挺有趣的。你放心，我會(huì)保護(hù)你的?！?p> 一個(gè)老爺爺跟一個(gè)小女孩說這話，華霖心中總覺得有點(diǎn)別扭。不過，他正在試圖忘記自己曾經(jīng)的年紀(jì)。只要忘記了年紀(jì)，還有什么可別扭的？
“嗯，謝謝你?！?p> 兩人聊著聊著漸漸就熟悉了。秦若英也不再為見不到父母而苦惱，說話的聲音也漸漸大了。
不過，這僅限于華霖一個(gè)人，其他人跟她說話，她依舊是小心翼翼的。
一上午，孩子們絕大多數(shù)時(shí)間在教室里玩鬧。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，班主任李芝玲主持開了班會(huì)，選了班干部，隨后發(fā)了課本。一上午就這么過了。
華霖沒有當(dāng)選班干部，他才懶得去多管閑事。
上學(xué)的日子總是枯燥的，讓一個(gè)成年人去聽孩子的課，那就更加枯燥了。
所以大多數(shù)的時(shí)候，華霖都在按照自己的方式讀書。
他花了幾天時(shí)間把語(yǔ)文課本全部一字不落地背了下來。
讓華霖意外的是，自己的記憶力大漲。一篇課文只要看上一兩遍，就能一字不落地背下來，而且是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的那種。
當(dāng)然，不光要背下來，還得會(huì)寫字。于是，他又把整本課本抄了一遍。
華霖并不覺得抄書很無聊，反而覺得很有趣。這是他曾經(jīng)一輩子都不曾有過的體驗(yàn)。
整本書背過一遍，再抄過一遍后，就沒什么可學(xué)的了。
至于數(shù)學(xué)更簡(jiǎn)單，他花小半天時(shí)間把書看了一遍，就全會(huì)了。
好吧，說一個(gè)成年人學(xué)加減乘除用了多長(zhǎng)時(shí)間，確實(shí)有點(diǎn)侮辱他的智商。不過，華霖卻樂在其中。
只是，課本看完之后，就有點(diǎn)無聊了。
華霖就只能找課外書來看。
什么三字經(jīng)，弟子規(guī)，百家姓，千字文，他全部找來背過。
他覺得這很有童趣。
當(dāng)然，為了防止被老師發(fā)現(xiàn)，他隱藏地很好，就連同桌的秦若英都沒發(fā)現(xiàn)。
就這樣，華霖用自己的方式一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)著如今的身份。