華霖在學(xué)校里一直沒(méi)有什么突出的表現(xiàn)，老師也經(jīng)常把他遺忘。畢竟一個(gè)班四十多個(gè)學(xué)生，老師一個(gè)人不可能把每個(gè)人都照顧到。
一直到期中考試。
華霖兩科滿分的表現(xiàn)，徹底征服了兩位帶課老師。
更重要的是，華霖的字實(shí)在讓人賞心悅目。
其他學(xué)生，要么根本就不會(huì)寫；要么粗心大意丟失分?jǐn)?shù)；即便有得滿分的，字又寫得不好看?？傊?，怎么都有點(diǎn)小瑕疵。
如此一來(lái)，華霖的卷子放在其中，就顯得尤為突出。如果非要給個(gè)評(píng)價(jià)，那就是完美！
不知道的還以為是老師代替華霖寫的卷子呢。
對(duì)于自己的字，華霖還是滿意的，那是他上輩子幾十年慢慢練出來(lái)的。
更重要的是，他的字沒(méi)有特別的筆跡。他可以寫周正的楷體，也能寫神采飛揚(yáng)的草書?？傊?，他能在三四種字體之間信手拈來(lái)。
這是他上輩子為數(shù)不多的成就之一了。
平常的時(shí)候，他喜歡用草書來(lái)寫作業(yè)。因?yàn)槟菢訉懽指臁?p> 代課老師還經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)批評(píng)他寫字不好。
期中考試的時(shí)候，華霖一時(shí)興奮，把自己的楷體搬了上來(lái)。結(jié)果一下子轟動(dòng)了。
其實(shí)，華霖的草字和他的楷體字一樣好看，只是各有千秋罷了。怪就怪他還是個(gè)小學(xué)生，老師當(dāng)然不允許自己的學(xué)生寫草字。
沒(méi)有任何意外，華霖成了全年級(jí)第一。一下子在學(xué)校里出名了，還因此收獲了一小批粉絲。
李芝玲覺(jué)得很長(zhǎng)臉，就特別在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了華霖。
來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的林妤一下子覺(jué)得特有面子。就連她的心思活躍起來(lái)了。
這天，華霖寫完作業(yè)，正打算看會(huì)兒書，結(jié)果被林妤叫了過(guò)去。
“小霖，在學(xué)校里學(xué)習(xí)累不累？”
“一點(diǎn)都不累?！?p> 累么？華霖只覺(jué)得太輕松了。
“那要不媽媽給你報(bào)個(gè)興趣班怎么樣？”
林妤其實(shí)早想給華霖報(bào)興趣班了。畢竟其他孩子都在上興趣班，自家孩子怎么能輸呢？
只是林妤更注重孩子的健康。她想讓華霖適應(yīng)了學(xué)校的生活之后，再給他報(bào)興趣班。
如今華霖成績(jī)優(yōu)異，自然已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活。這時(shí)候適當(dāng)給他增加一天負(fù)擔(dān)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
同時(shí)，林妤也知道華霖非常懂事，所以沒(méi)有胡亂給華霖報(bào)班，而是先征詢?nèi)A霖的意見(jiàn)。
華霖想了想說(shuō)：“有瑜伽課么？我想學(xué)瑜伽?！?p> 瑜伽可以鍛煉身體柔韌度和協(xié)調(diào)性。
上輩子身體協(xié)調(diào)性不好，一直是華霖的遺憾。如今重新來(lái)過(guò)，他當(dāng)然要好好鍛煉一下。
“瑜伽？”林妤有些詫異，“為什么想學(xué)瑜伽？”
“對(duì)身體好。”
林妤一聽(tīng)就樂(lè)了。是啊，千好萬(wàn)好不如身體好，身體好一切都好。
“行，媽就給你報(bào)瑜伽班?！?p> 事情就這樣定了下來(lái)，以后的日子里，華霖每天的課程會(huì)多一項(xiàng)。
華霖想了想，說(shuō)道：“對(duì)了，你這些天多保重身體?！?p> “保重身體？”林妤疑惑，“我很好呀，你這孩子，媽也不叫?！?p> 華霖?zé)o奈，我這是為你好呀。當(dāng)然，也是為了你肚子里的孩子。
…………
華霖在學(xué)校的生活同樣有了變化。
兩科的老師開(kāi)始分外關(guān)注他。課堂上時(shí)不時(shí)就把他叫起來(lái)回答問(wèn)題。
這讓華霖很郁悶，因?yàn)樗荒茉谡n堂上看課外書了。
枯燥的學(xué)習(xí)生活總有些許趣事。
華霖的班上有個(gè)叫申濤的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，人也有點(diǎn)內(nèi)向，大多時(shí)候都是一個(gè)人在玩，于是就經(jīng)常受欺負(fù)。
其實(shí)，也不是同學(xué)們欺負(fù)他，而是他把同學(xué)之間的玩鬧理解錯(cuò)了。
某天，申濤上學(xué)有點(diǎn)晚，幾個(gè)男孩子就把門堵住不讓他進(jìn)來(lái)。
本來(lái)只是同學(xué)之間的玩鬧，沒(méi)什么大不了的事，沒(méi)想到這個(gè)申濤同學(xué)竟然哭了。
甚至都沒(méi)等老師過(guò)來(lái)，就一路哭著跑回了家，還帶著家長(zhǎng)來(lái)把老師和那幾個(gè)同學(xué)臭罵了一頓。
當(dāng)時(shí)華霖看到李芝玲那張憋著通紅的臉，都有些想笑。
之后的幾天，李芝玲都沒(méi)有怎么管申濤同學(xué)，還嚴(yán)禁其他同學(xué)跟他玩鬧。
被打入冷宮一段時(shí)間后，申濤同學(xué)終于忍不住開(kāi)始主動(dòng)和其他同學(xué)一起玩。
李芝玲氣消了也就不再跟他計(jì)較，做老師的得學(xué)會(huì)包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。
可是這個(gè)申濤同學(xué)還真是不識(shí)趣。
某天華霖的同桌秦若英也有點(diǎn)遲了，于是這位申濤同學(xué)就伙同另外兩個(gè)同學(xué)把門堵住了。
對(duì)于自己的同桌，華霖還是非常了解的。
這個(gè)可愛(ài)的小女孩從來(lái)不和別人鬧矛盾，即便受了委屈也自己忍著不哭。只因?yàn)槿A霖說(shuō)話哭會(huì)讓人變丑。
申濤等人堵著門不讓秦若英進(jìn)來(lái)，可真把她急壞了。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是忍住了沒(méi)哭。
看到這一幕，華霖頓時(shí)就怒了。上去一巴掌扇在申濤同學(xué)臉上。
申濤同學(xué)頓時(shí)又哇哇哭起來(lái)，然后又哭著跑回家去了。
華霖帶著秦若英回了座位，看都沒(méi)看申濤一眼。
這樣的人看著惡心。
之后，申濤同學(xué)又把老爸帶到學(xué)校來(lái)了。
當(dāng)時(shí)，李芝玲正在講課，申濤的爸爸申曉春直接闖進(jìn)來(lái)蠻橫道：“誰(shuí)打我兒子的，給我站出來(lái)！反了他還，有沒(méi)有王法了？”
華霖也不虛，直接站起來(lái)：“我打的。他該打?！?p> 秦若英可憐兮兮地拉了拉華霖的衣袖，她覺(jué)得這件事是自己惹出來(lái)的，最后讓華霖遭了無(wú)妄之災(zāi)，心中實(shí)在過(guò)意不去。
華霖拍了拍她的小手，示意她稍安勿躁。
秦若英沒(méi)辦法，只能眼眶含淚，想哭又不敢哭。
聽(tīng)華霖這么說(shuō)，申曉春頓時(shí)火大了。
“你說(shuō)什么？再給我說(shuō)一遍？”
李芝玲見(jiàn)形勢(shì)不妙，連忙放在申曉春面前。
“這位家長(zhǎng)，現(xiàn)在是我的課堂，我還在上課，請(qǐng)放尊重點(diǎn)。”
其實(shí)，李芝玲面對(duì)人高馬大的申曉春還真是有些心虛。可是她再怎么心虛也不能讓自己的學(xué)生受到傷害。
更何況，華霖是他如今最喜歡的學(xué)生。她還等著華霖期末考試給她長(zhǎng)臉呢，怎么可能讓華霖受到傷害？
申曉春當(dāng)然不是來(lái)鬧事的，鬧事的話就不會(huì)一個(gè)人來(lái)了。所以，李芝玲這話一出，他也就忍了下來(lái)。
不過(guò)，他還是瞪著李芝玲，唾沫星子亂蹦。
“好，你是老師我尊重你。你說(shuō)說(shuō)，他打我兒子對(duì)不對(duì)?！?p> “他打你兒子確實(shí)不對(duì)，我會(huì)好好批評(píng)教育他。這點(diǎn)不用您費(fèi)心。”李芝玲冷冷地說(shuō)。
此刻的李芝玲都想爆粗口了。
瑪?shù)?，什么玩意兒，這個(gè)模樣也叫尊重我？果然是有什么樣的父親就有什么樣的兒子。