元旦，梧桐去大學看了老師，又告別即將遠走渥太華的表姐和侄兒。
校園里到處是年輕的身影，單純美好的年華。梧桐不是歸人，是個匆匆的過客。梧桐和表姐，都是獨生女，雙方從小到大都是對方不能缺少的同伴。長大了，大家各有各的路要走，要過各自的生活。這一走，就是那句“我曾以為我會永遠守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫?！?p> 有些故事永遠講不完，有些心情在歲月中會漸漸忘卻。
那晚，梧桐失眠。
聚散離別本來是人生常態(tài)。梧桐嘲笑自己看不開。
梧桐起身，隨意撿出當年的課本，翻一翻。她的書干凈得不得了，最長的一段筆記也不過百多字：
“祖父是希望翠翠幸福的，但祖父卻偏偏制造了她的不幸；二老家也不希望祖父死，但是他們不明不白的態(tài)度卻導致他的死亡。天保希望自己的退出能成全儺送和翠翠，結(jié)果自己的死卻給他們帶來更大的隔閡和誤會。看來幸福和善良無關(guān)，善有善報只是在人事層面上說的，對于天命，善良是無法應(yīng)對的。沈從文的《邊城》有哀傷的一面，哀傷來自于他對命運的表現(xiàn)和捕捉，那命運就凝聚在翠翠前途未卜的期待之中?！?p> 梧桐當年為何學文？因為文學能撫慰人的靈魂，指引迷途的人生。
人生翻覆，梧桐做不到拈花一笑。她老是付出一腔熱忱，卻總不足為外人道。
多年前，有一個父親的做法傷害了梧桐。作為老師，梧桐均衡對待每個孩子，重點對待個別“人才”，她沒有棄任何一個學差生不顧。那時，她很努力地改變那家父母的畏難于消極。
然而，那不成器的父母終究以懶惰的方式來毀掉那個敏感的女兒。
父親：“明天請假，我想帶孩子去成都做檢查?！?p> 梧桐：“檢查什么？”
父親：“做智力測試。”
梧桐：“你預期智力測試的結(jié)果是什么？”
父親：“如果結(jié)果是智力有問題，那么考試就不用算成績。在家里給她怎么輔導她都不懂，我想要孩子輕松一些……”
梧桐：“不要說是孩子不懂！你沒有反思過是你的方法不對嗎？”
父親：“三言兩語說不清楚……”
梧桐：“我不建議給她做智力測試。就算全世界放棄她，作為父母你們也不能放棄她！”
父親：“我們沒有放棄她，她真的吸收不了學習的知識……”
梧桐：“父母愛孩子，會為他做長遠打算。讓別人以為你的孩子智力有問題，你這是為她好嘛？她以后怎么辦？”
父親：“每天晚上給她講作業(yè)都會講到十一二點，她還是不懂……”
梧桐：“做父母都很辛苦，就算到十一二點也該堅持呀。你不幫她，她以后哪來信心面對學校的同學？”
父親：“我們家的情況沒法簡單地說清楚。”
那位父親還是決定明天要帶他女兒去做智力測試?！?p> 這個孩子，內(nèi)向，生活能力不好，做作業(yè)很慢，仿佛聽不懂你在說什么。孩子沒有智力問題，就對學習有點障礙，對和外界相處有障礙，所以她不知道怎樣學習，也不知道怎樣和別人交朋友。她不需要父親通過智力測試這種形式來告訴她她有問題，她需要人告訴她怎樣學習，她需要學會生活中的小小本領(lǐng)，需要獲得快樂和信心，她需要的是父母傳遞給的積極向上的力量。
那個姑娘一直默默地，雖然在后來的學習中她以長期不完成家庭作業(yè)的基本功也能寫出跟別人不一樣的優(yōu)秀作文，但最后她轉(zhuǎn)走了。
這個世界上，其實有很多這樣的孩子。天生的人才，真的少之又少。
后天的培養(yǎng)至關(guān)重要。
如果生了長相普通智商普通的女兒，究竟該怎么養(yǎng)？李玉成父親的做法值得借鑒。
李玉成高高的，笑臉胖胖的，一腔熱血，雖然大氣，總讓梧桐為她的智商著急。
在一年級的時候，李玉成這姑娘，上課認真，可是漢語拼音學得那是撕心裂肺地痛苦，在家做作業(yè)雞飛狗跳眼淚十行，半夜說夢話也在拼讀拼音。李玉成的成績自然靠后。
但是，李玉成的爸爸，卻沒有因此難過或是傷心?；蛟S，他一直不認為自己的女兒是屬于笨的類型；或許，他堅信笨鳥能夠高飛這樣的道理。
于是，李玉成的爸爸，在第一學期快期末的時候，竟然把李玉成送到了梧桐的家門口，要求補習。那誠懇的意思是，無論如何要求梧桐給孩子提一下成績。
梧桐就是那樣的老師，她沒有想過要收補習費，她壓根沒有提錢和不錢的事，就把孩子收下了。
梧桐收下了李玉成。在臨近期末的時候，梧桐花了四個星期天的時間，每次一個小時，她教手把手教小姑娘怎么做題，面對面教她怎么樣讀書。
小姑娘每次高高興興地來，高高興興地走，她似乎沒有感覺這種補習是一種壓力。
梧桐在李玉成身上發(fā)現(xiàn)了一種單純的快樂。
是的，不需要有很高的智商，或者是智慧，甚至是情商。你真勤快了，從一張白紙什么都沒有開始，慢慢地往上學，保持一份單純快樂的心，總會好的。
梧桐沒有給李玉成開小灶太久，期末結(jié)束，私教時間也就結(jié)束。李玉成爸爸誠心給梧桐補習費，梧桐卻更愿意收一小盒子車厘子。
這一年多來，李玉成的成績一直沒有飆升，她卻把小學生活過得很有成就感。
父親關(guān)于李玉成的各項培養(yǎng)，顯然是沒有落下，跳舞、繪畫、書法、運動，有所涉及，卻不過分。
三個月前，選小丑娃的時候，李玉成因為舞蹈功底好，選上了年級舞蹈隊。整整兩個月的不間斷地訓練，每次兩節(jié)課，一個星期三次，這種高強度的訓練，這個小姑娘因為身體健康，把這種苦吃下來了。
國慶匯演的時候，她和年級舞蹈隊的同學們在臺上蹦的老高。一次登臺演出，就是對背后辛勤付出的最好肯定。