第二十四章 去省城

　　魏雙華覺(jué)得自己是越來(lái)越看不懂自己這個(gè)得意弟子，他居然敢拉著陳符林談這么重大這么敏感的問(wèn)題，偏偏陳符林還真信他這一套甚至鄭重其事地向易弱水征詢意見(jiàn)。

　　小竹更是完全聽(tīng)不懂易弱水與陳符林在說(shuō)些什么，但是她眼睛越來(lái)越亮，覺(jué)得自家大哥就是這么厲害，居然把校長(zhǎng)都給侃暈。

　　易弱水大大方方地說(shuō)道：“想收拾市教委很簡(jiǎn)單，那就是盡快升格本科！”

　　這正是陳符林所要聽(tīng)到的聲音，本科院校與?？圃盒Ｍ耆莾苫厥?，何況只要江東貿(mào)專升格本科成功他也同樣能升格正廳級(jí)，但真正的問(wèn)題就在于怎么升格本科。

　　如果說(shuō)與市里斗法是巧婦難為無(wú)米之炊，那么江東貿(mào)專升格本科簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有，現(xiàn)在全國(guó)至少有幾百所大專院校想要升格本科，而每年真正能夠升格本科成功的幸運(yùn)兒卻是少之又少，江北某所大學(xué)請(qǐng)出了幾番施壓才得成功升格本科。。

　　因此陳符林一改平時(shí)的霸道作風(fēng)臉上全是笑容：“易弱水同學(xué)，升格本科是上上之策，但是升格本科總得有個(gè)可以操作的章程吧？”

　　易弱水當(dāng)即也笑了起來(lái)：“校長(zhǎng)，升格本科還有什么章程，大魚(yú)吃小魚(yú)，誰(shuí)合并的學(xué)校更多誰(shuí)就有機(jī)會(huì)升格本科！”

　　陳符林聽(tīng)到這不由抓了抓自己的半頭白發(fā)，他知道易弱水這話話糙理不糙。

　　雖然中央與教育部三令五申考核過(guò)程中優(yōu)先考慮教學(xué)質(zhì)量，但是關(guān)鍵時(shí)刻還是質(zhì)量不夠數(shù)量湊只看硬指標(biāo)，能不能升格本科關(guān)鍵就看校園面積、微機(jī)數(shù)、教授數(shù)、講師數(shù)、教師數(shù)、論文數(shù)、學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)室數(shù)這些數(shù)字指標(biāo)，而數(shù)字灌水的最好辦法就是與其它學(xué)校進(jìn)行合并。

　　但問(wèn)題就在于星州教育資源太少盤(pán)子太小，總共才十幾所中專、中師學(xué)校，現(xiàn)在科技學(xué)院籌建辦又歸市教委領(lǐng)導(dǎo)，所以市教委一心想把這些中專、中師學(xué)校都并入星州科技學(xué)院組建一所超級(jí)大學(xué)，結(jié)果卻是連江東師范大學(xué)這所省屬重點(diǎn)大學(xué)都吃不飽更不要說(shuō)江東貿(mào)專。

　　所以陳符林覺(jué)得問(wèn)題又回到了原點(diǎn)：“跟我說(shuō)說(shuō)怎么從市教委手上虎口奪食？前兩年我想跟供銷學(xué)校那邊合作，他們那邊比我們更困難一些，但是沒(méi)想到今年市教委這幫人硬說(shuō)供銷學(xué)校可以升格為星州商學(xué)院，硬生生把供銷學(xué)校騙上了科技學(xué)院的賊船?！?p>　　糧食系統(tǒng)與供銷系統(tǒng)同屬于國(guó)內(nèi)貿(mào)易部管轄，只是伴隨經(jīng)濟(jì)改革的深入兩大系統(tǒng)都處于崩解離析的邊緣，供銷系統(tǒng)的日子比糧食系統(tǒng)還要難過(guò)，根本無(wú)力向星州供銷學(xué)校提供任何有意義的幫助。

　　風(fēng)雨飄搖中的星州供銷學(xué)校也學(xué)著江東貿(mào)專改名為星州經(jīng)濟(jì)學(xué)校，但不管怎么改名，他們終究只是一所中專學(xué)校而已，陳符林自然動(dòng)了趁火打劫的念頭想借著“合作”的名義把星州供銷學(xué)校收編過(guò)來(lái)。

　　只是陳符林沒(méi)想到市教委張良山這幫人動(dòng)作這么快，打著“升格星州商學(xué)院”的名義又哄又騙把供銷學(xué)校拉上了科技學(xué)院的賊船，硬生生把這事給攪黃了。

　　易弱水也沒(méi)想到陳符林會(huì)這么開(kāi)誠(chéng)布公地談及院校合并的重大敏感問(wèn)題，不得不壓低了聲音說(shuō)道：“陳校長(zhǎng)，與其跟供銷學(xué)校合作不如先跟星州經(jīng)濟(jì)職工中專合作，這畢竟是咱們的兄弟學(xué)校啊!”

　　陳符林越發(fā)肯定易弱水肯定受到了魏雙華指點(diǎn)，不然他到星州才幾天時(shí)間，再怎么博學(xué)多才消息靈通也就知道星州大學(xué)與云間師范而已，怎么會(huì)知道經(jīng)濟(jì)職工中專這種冷門(mén)學(xué)校？

　　只有本校的資深教職工才知道星州經(jīng)濟(jì)職工中專是怎么回事!

　　星州經(jīng)濟(jì)職工中專就是星州糧食局下屬的星州糧食干部學(xué)校，與江東貿(mào)專同屬于糧食系統(tǒng)，雙方知根知底，是實(shí)打?qū)嵉摹靶值軐W(xué)?！薄?p>　　只是糧食系統(tǒng)現(xiàn)在是泥菩薩過(guò)江，自身都在大下崗怎么可能接收干部學(xué)校的畢業(yè)生，所以糧干校只能披個(gè)“經(jīng)濟(jì)職工中?！钡鸟R甲自謀出路，但軟件硬件都不行日子過(guò)得異常艱辛。

　　陳符林雖然有點(diǎn)嫌棄干校那邊硬件師資與生源都質(zhì)量不高，但不管怎么樣江專貿(mào)專只要合并了糧干校數(shù)字就會(huì)變得漂亮起來(lái)所以早有謀劃但一直沒(méi)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　他不由跟易弱水訴了一通苦：“易弱水同學(xué)，你以為我沒(méi)想過(guò)跟干校那邊合作？我這次去杭州開(kāi)會(huì)就是為了這事，可惜雖然省糧食局基本同意兩校合并，省教育廳卻說(shuō)市里有不同意見(jiàn)不能蠻干，讓我們回來(lái)繼續(xù)跟市里好好溝通?！?p>　　這就是江東貿(mào)專當(dāng)下面臨最大的問(wèn)題，星州官方是準(zhǔn)備把十幾所本地中專中師不管三七二十一都并入科技學(xué)院好打造出一所綜合性大學(xué)，然后一路小跑直接升格本科成為一流大學(xué)。

　　這一決定對(duì)星州科技學(xué)院之外的其它院校影響嚴(yán)重，連江東師范大學(xué)在這一輪本地院校兼并大潮中都所獲不多，只能被迫去合并省城與鐵道部的中專中師學(xué)校，錯(cuò)過(guò)了最好的發(fā)展機(jī)遇。

　　江東貿(mào)專自然更是拖到九八年底才與星州經(jīng)濟(jì)職工中專進(jìn)行合并，這也是陳符林在江東貿(mào)專最后的大手筆，但是那時(shí)候已經(jīng)太晚了。

　　而星州科技學(xué)院的結(jié)局同樣強(qiáng)不到哪里去，雖然合并了九所星州本地的中專中師學(xué)校，但是整合卻出了大問(wèn)題。

　　在另一個(gè)時(shí)空經(jīng)歷了二十多年的發(fā)展之后，星州科技學(xué)院仍然是一所高職學(xué)院，雖然九一年籌建時(shí)就定位在一流本科大學(xué)，以后年年都準(zhǔn)備升格本一度還掛出星州大學(xué)籌建組的招牌，但全省十五所招擴(kuò)前的九八老大專只有星州科技學(xué)院沒(méi)能升格本科，仍舊停留在大專階段。

　　這也是易弱水的生平一大恨事，他認(rèn)為要幫星州科院學(xué)院減負(fù)在家攜手合作才行：“實(shí)際要市里同意我們跟干校合并實(shí)際很好辦，就看陳校長(zhǎng)能不能說(shuō)服師大一起去省城！”

　　陳符林沒(méi)明白易弱水話里的意思：“去省城解決不了問(wèn)題，這個(gè)暑假我跟師大王校長(zhǎng)都跑了五六遍省城，結(jié)果都是省教育廳原則性同意，但一定也要充分遵重地方上的意見(jiàn)!”

　　易弱水卻是笑了起來(lái)：“校長(zhǎng)，我說(shuō)的是去省城！”

　　易弱水說(shuō)得很含蘊(yùn)，但是這么一提醒陳符林終于明白猛拍大腿：“對(duì)對(duì)對(duì)，得和師大一起去省城！”

　　他已經(jīng)明白過(guò)來(lái)了，易弱水“去省城”是什么意思，不是他與師大領(lǐng)導(dǎo)往省城跑，而是聯(lián)手往省城發(fā)展，在合并一兩所中專中師學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立省城分校。

　　過(guò)去星州教委之所以敢給師大與貿(mào)專穿小鞋，就是因?yàn)檫@是煮飛的鴨子飛不了，不管市里怎么折騰，這兩所大學(xué)都得在星州地面上飛不出星州。

　　但是現(xiàn)在師大與貿(mào)專提出到省城發(fā)展，星州就面臨著本地教育資源嚴(yán)重流失的問(wèn)，市里肯定會(huì)盡一切手段挽留師大與貿(mào)專。

　　這樣錯(cuò)位發(fā)展，局面自然就活了!

　　陳符林已經(jīng)在權(quán)衡具體的利害得失。

　　省城高校林立，但是競(jìng)爭(zhēng)反而不如星州激烈，原因就在于資源極大豐富，光是省貿(mào)易廳就有一大堆等米下鍋的中專學(xué)校，江東貿(mào)專完全可以打出省城分校的旗號(hào)過(guò)去“合作”，而且外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)，省城一定會(huì)歡迎他們這些外來(lái)戶到省城發(fā)展。

　　江東師大更沒(méi)有什么問(wèn)題，他們從省城南遷星州元?dú)獯髠?，許多老教授都懷念著省城光輝歲月總想遷回省城重鑄輝煌，絕對(duì)一百個(gè)愿意回省城發(fā)展，而且有師大老大哥出面自然能幫陳符林扛走大部分壓力。

　　唯一要擔(dān)心的問(wèn)題就是市里可能作出的激烈反應(yīng)，但是陳符林能從一個(gè)高中生走到今天這一步靠得就是膽大心細(xì)，雖然談不上是亡命之徒，但是陳符林就是敢搏一搏，何況今天還有師大老大哥擋在前面。

　　這樣的神來(lái)之筆自己怎么沒(méi)想到，怎么之前目光只盯星州市一級(jí)看卻忘記了高瞻遠(yuǎn)矚地看問(wèn)題？

　　嗯，魏雙華的本科專業(yè)就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)區(qū)域發(fā)展與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)很有研究，這肯定還是她的大手筆!

　　陳符林覺(jué)得一定得為魏雙華記一功：“魏老師，你學(xué)生教得很好，但是也不能放松自身建設(shè)，這次職稱評(píng)定一定得把資料準(zhǔn)備足了!”