“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然....”
“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙....”
....
聽著從窗內(nèi)傳出的朗讀聲，韓洋站在五樓的教室過道旁，看著面前的薛有琪。
“你應(yīng)該知道很快就要高考了吧？”薛有琪目光如炬的盯著韓洋，一臉的嚴(yán)肅。
韓洋不敢看他的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“高考對于絕大多數(shù)人來說是一條捷徑，當(dāng)然對于某些人也有列外，但你絕對不是這個(gè)人?！毖τ戌骺粗n洋，頓了頓接著說道：“作為你的老師我也不能管你太多的事情，只是希望在最后這樣的關(guān)頭沉下心來努力學(xué)習(xí)，這關(guān)乎到你的未來。”
“不管怎樣你自己也要努力考上一個(gè)本科，這不止是為了你自己，更是為了養(yǎng)育你十多年的父母。”
薛有琪看著韓洋嘆了口氣，沒有將學(xué)生教導(dǎo)出來他也有很大一部分責(zé)任。
韓洋對于這樣的話聽了不知多少人對他提起，可是不知為何今天他卻有些感觸，似乎能夠感覺到薛有琪對他的良苦用心。
在高中，老師都喜歡聰明的學(xué)生，尤其是在最后高三的緊要關(guān)頭這段時(shí)間，更是將所有精力集中在了這些所謂聰明學(xué)生的身上，對于其他成績差的學(xué)生已經(jīng)采取了放任政策。
在眾多的科任老師中，薛有琪不是對韓洋最好的，但也絕對是不錯(cuò)，當(dāng)然有這樣一些負(fù)責(zé)的老師就有不負(fù)責(zé)的老師。
韓洋自認(rèn)生物老師就是這樣一個(gè)人。
“知道了，薛老！”韓洋繼續(xù)點(diǎn)頭答應(yīng)，可是此時(shí)就連他自己心里也有些不確定自己還有學(xué)習(xí)的機(jī)會嗎？距離高考時(shí)間已經(jīng)不多了。
“叮，出現(xiàn)可供選擇的支線任務(wù)，請宿主自行選擇?！?p> 忽然系統(tǒng)界面出現(xiàn)在了韓洋面前。
支線任務(wù)：（可選擇）
【薛有琪的遺憾】：薛有琪對于沒有將韓洋成績提高心中有著極大的遺憾，請宿主在這周的考試中努力提高個(gè)人成績（最少在原有基礎(chǔ)上提高30分）】
提高30分，這對于韓洋來說無疑又是一項(xiàng)工程巨大的考驗(yàn)，若是按照原來的他可能直接就選擇了拒絕，可是今天不知為什么韓洋卻接下了這個(gè)支線任務(wù)。
“叮，領(lǐng)取薛有琪的遺憾任務(wù)成功?！?p> 支線任務(wù)：（已選）
【薛有琪的遺憾】：略
獎勵：未知
“回去吧！”
“嗯?！?p> ....
韓洋在眾人的注目下又重新走回了教室，回到了自己的座位上。
“韓洋，薛老對你說了什么？”
剛一回到座位，韓洋身后的王曉峰便立馬伸著身子，興致盎然的問道。
“你想知道？”韓洋拿出語文書，轉(zhuǎn)頭反問道。
“of course”
“你過來我告訴你。”
“好?！?p> 王曉峰將頭湊到了韓洋嘴邊。
“后天又是語文早自習(xí)，到時(shí)候你也拿出一本數(shù)學(xué)題，到時(shí)候就知道薛老會對你說什么了?！?p> 韓洋淡笑著說道。
“滾蛋?！?p> 王曉峰低罵一句，縮了回去。
“你們兩是不是還想一起再被抓出去！”
陳曦沉聲對著韓洋和王曉峰說道。
韓洋和王曉峰兩人身子一顫，立馬都拿起語文課本讀了起來。
薛有琪對學(xué)生很負(fù)責(zé)，但正因?yàn)楹茇?fù)責(zé)，所以被抓出去，也是很慘，今天像韓洋這種情況已經(jīng)算很幸運(yùn)的了。
高三的氣氛顯得格外的壓抑，所有的人不再像以前那樣，一下課便慌忙跑出教室，奔赴向各自的歡樂場。
當(dāng)然在這樣壓抑的氣氛中也有例外，對于這些例外的學(xué)生來說學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。
韓洋桌上堆積的書很多，在這些堆積的書后，一整個(gè)上午他都沉浸在五年模擬三年高考的知識海洋之中。
對于韓洋今天的改變，最為震驚的便是他的同桌陳曦。
做了這么久的同桌，陳曦還是第一次看到如此努力學(xué)習(xí)的韓洋。
中午來臨，韓洋和王曉峰一起在六中的食堂吃了一頓不算好吃但絕對管飽的午飯。
午休時(shí)間，七班一大部分學(xué)生都沒有休息，高考越來越近，每個(gè)人心中都無比沉重，皆是低著頭刷著一遍又一遍的高考真題。
平時(shí)一些喧鬧的同學(xué)也放低了自己的聲音，坐在后排玩著手機(jī)，各自開著黑，沒有打擾他人。
韓洋掃了眼整個(gè)七班，千軍萬馬過獨(dú)木橋應(yīng)該就是這個(gè)道理吧！
低下頭，韓洋又一次開始刷起了五年模擬三年高考。
“叮，獲得新技能：專注（低級）。”
韓洋抬起頭：....
技能：略
專注（低級）：能在很小一段時(shí)間內(nèi)高度集中，思維能力得到小幅度的提升。
“這....”
韓洋低下頭，向前翻了兩三頁，找到了之前那道讓他百思不得其解的高考真題。
此刻再看到時(shí)，韓洋居然似乎知道了解題的思路，沒有任何猶豫他拿出筆開始跟著腦中冒出的那一縷思路一步步的解著題。
隨著題目被一步步破開，韓洋臉上的笑容和心中的興奮越來越重。
陳曦注意到韓洋的變化，停下了手中正在解題的筆，看向了他。
看到了這道逐漸被韓洋破開的高考題，陳曦心中掀起了一陣極大的波瀾，內(nèi)心震驚越來越重。
這可是高考數(shù)學(xué)倒數(shù)第二道必做大題，解析幾何，雖說這道題對于陳曦來說不是很難，可是現(xiàn)在做出來的人可是韓洋呀！
看著一臉專注的韓洋，陳曦開始對他的形象有了巨大的改變，笑了笑，低下頭，陳曦做起了題來。
頭頂?shù)牡跎炔煌５男D(zhuǎn)著，所有人都在繼續(xù)做著題、玩著手機(jī)、睡著午覺....
下午，繼續(xù)躲在自己被堆著如山高的書后刷著題，至于今天下午上了什么課，他也根本沒有注意。
“你到底經(jīng)歷了什么可怕的事情，居然變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？”
下午第三節(jié)課下課，王曉峰走到韓洋桌旁，如同看怪物一般的盯著他好奇的問道。
韓洋低著頭，繼續(xù)刷題說道：“你不懂！”
有了專注這個(gè)技能的幫助韓洋現(xiàn)在學(xué)習(xí)的速度得到了極大的提升。
“難道刷題很有快感嗎？以前的你可不是這個(gè)樣子的。”王曉峰有些不敢置信的看著他問道。
“有！”
韓洋繼續(xù)低著頭。
“狗子你變了?！?