“瀟瀟，你真的有這么大的把握，要給他們做一張物理試卷嗎？要知道，可只有一個(gè)月的時(shí)間了，我到并不是懷疑你的能力，我只是擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)能夠?qū)W得下去？他們?nèi)绻娴哪軌蚺Φ脑挘议L度還可以的話，他們一切都是現(xiàn)實(shí)的，但是如果他們都壓根沒有基礎(chǔ)的話，你又該怎么辦呢？”
楊洋是真的很擔(dān)心蕭蕭，他怕他放下了狠話，但是卻不能夠做到，要知道，現(xiàn)在班里的人都在看他們的笑話。
他們現(xiàn)在之所以遲疑，就是覺得他們是不可做到的，這可是把蕭蕭放在了一個(gè)很突出的位置，如果他不能有所改變的話，那么這一切可就糟糕了，要知道這可是自己引起的這個(gè)頭，如果不能夠給他們帶來一個(gè)好的改變的話，到時(shí)候自己可真的是要愧疚死了。
“你放心吧，我既然能夠說出這個(gè)話，自然心里是有把握的，而且在我看來，這些知識其實(shí)都夠用了，物理競賽也不過就是基礎(chǔ)的知識改變過來的。只要能夠把基礎(chǔ)掌握好，那么他們就能能夠繼續(xù)去參加考試，而沒有太大的問題，哪怕她們并不能夠拿下一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但是他們卻一定能夠提到成績?！?p> 瀟瀟這話說的篤定，他已經(jīng)參加過了，那么多次的全國競賽，他知道他們出題的套路，其實(shí)都不會(huì)有太大的變化。
只要把這些最基本的知識掌握住，然后就可以學(xué)習(xí)那些變化了，他們那些題目無非就是將不同知識融合在一種，只要你能夠看清他們的本質(zhì)，那么做起來都不會(huì)太難。
“可是我已經(jīng)試著做了很多套物理競賽的題，我發(fā)現(xiàn)我還是不會(huì)呀，你確定呀，我覺得我的技術(shù)還是不錯(cuò)的，但是怎么我都做不出來呢？”
楊洋簡直都要懷疑人生了，明明他的基礎(chǔ)掌握的也是不錯(cuò)的，可是他看著那個(gè)物理競賽的題，怎么什么也沒有看出來呢？蕭蕭這個(gè)話說的讓她很是懷疑??！
“你現(xiàn)在之所以沒有看出來，那是你沒有看到它的本質(zhì)，我還沒有跟你說那些本質(zhì)究竟應(yīng)該如何看，等下課之后我給你說一下，里面的套路。”
蕭蕭扶額，看來有點(diǎn)兒高估了洋洋的智商，他以為他平常好歹也是一個(gè)第二的成績，怎么可能會(huì)做不出物理競賽的題呢。
哪怕那些特別深深的題做不出來的，可是那些基礎(chǔ)的，他應(yīng)該也是會(huì)的吧。
蕭蕭把楊洋的卷子拿過來一看，卻發(fā)現(xiàn)他好像真的不太會(huì)，他真的只會(huì)做一些基礎(chǔ)的題，對于那些比較深入的，或者是拐了個(gè)彎兒來出考題的那些題，他都絲毫做不出來。
“洋洋，你告訴我，你平常究竟是怎么考到這個(gè)班級第二的成績？你這樣讓我很懷疑啊，難道說你就只會(huì)做那些基礎(chǔ)的題？然后對于那些比較有難度的，你就通通都放棄了，只保證你基礎(chǔ)的做的差不多，好像也是能夠維持住你這個(gè)成績的，反正咱們班學(xué)生的水準(zhǔn)也是不是太高的？”
蕭蕭覺得自己好像遇到了一個(gè)大的問題，他以為自己找到了一個(gè)很好的盟友，但是事實(shí)是楊洋壓根也就只會(huì)一些基礎(chǔ)的題，那些題壓根就沒有改變。
但是他卻看不出來，好吧，看來自己的勞動(dòng)力又要加深了，不過倒是可以把這些基礎(chǔ)的知識，讓他去給他們講授。
到時(shí)候自己再往深里給他們講，他們應(yīng)該也就可以看得懂了自己可以先把洋洋給弄清楚了，然后再讓她幫著別人，雖然說著和他的預(yù)期有點(diǎn)差別，但是也只有這樣做了。
“你不要把每個(gè)人都當(dāng)成和你一樣的怪物，好不好？我做題一向都是只做基礎(chǔ)題的，只要題一難，或者是怎么樣？我就真的不會(huì)了，平常有沒有聽老師講過？老師只會(huì)講那些基礎(chǔ)，所以我也就基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)了，像那些比較深的題，老師都是放棄的，我又怎么可能會(huì)會(huì)呢？”
洋洋十分理直氣壯地說著，這本來就是事實(shí)啊，在這里的老師完全就不負(fù)責(zé)任，他們從來不講那些難題，他以為大家都不會(huì)的，他怎么可能知道，蕭蕭都是會(huì)做的，而且老師有沒有講過？
他覺得老師都是不會(huì)做那種題的，但是卻偏偏要出那種題，他看了答案，也就知道那道題是怎么做，戴著下一次遇到這樣的題，他還是不會(huì)，又沒有人告訴她應(yīng)該怎么做？她只是能夠理解這個(gè)題的思路而已。
“好吧，我還真是服了你了，沒想到你居然會(huì)是這樣的，等以后如果你遇到什么不會(huì)的題，或者是你試卷上的題做錯(cuò)了，到時(shí)候你來跟我說一下吧，千萬不要看答案，我跟你說，你一看答案，你就會(huì)忘記你的思路，等你下次再遇到同樣類型的，你還是不會(huì)。”
瀟瀟算是認(rèn)了命，他也只能這樣子幫她了，至于她能不能進(jìn)步？那也就只能看他接下來的智商了。
不過她說的倒是也并沒有錯(cuò)，老師的確是不講那些比較深的題的，從來只是講那些比較簡單的題，甚至更有些老師連試卷都不會(huì)講，他其實(shí)有的時(shí)候也是挺納悶這個(gè)學(xué)校老師究竟是怎么想的？不過一想到這些學(xué)生的態(tài)度，他也就理解了，看來自己還有的磨呀。
現(xiàn)在只希望那些老師能夠改變態(tài)度，如果他們真的不改變的話，那么自己的勞動(dòng)力也未免太大了，他現(xiàn)在已經(jīng)能夠想辦法，讓那些學(xué)生去努力學(xué)習(xí)了。
但是如果他見老師還是不希望繼續(xù)教的話，他也只能做到這個(gè)程度了，看來還是需要跟校長反饋一下這個(gè)事情，也不知道當(dāng)初他在選老師的時(shí)候就是怎么選的，難道選的都是一些二混子嗎。
如果這個(gè)話被校長知道了，那他可就真的很委屈了，他可是真的在選那些特別優(yōu)秀的老師。
要不然他也不可能給他們出那么高的薪資，讓他們一門心思的去好好工作，但是他們給自己帶來的成績，的確是讓自己不忍直視啊，可是他們又有著很直接的理由，說那些學(xué)生不愛學(xué)，他們也沒有辦法。