第十四章 一起探討一起快樂190416

　　經(jīng)過上周日培訓機構(gòu)組織的內(nèi)部數(shù)學比賽之后，今天拿到了老師的解題過程，讓孩子核對了一下，沒幾個正確的，但是孩子的心情還是那樣不喜不悲。或許是我平日里給她灌輸?shù)牟粴怵H、不在意的理念起了影響，所以每次考試過后都不是那么在意結(jié)果，反正每次只要認真去做，結(jié)果出來及時的反思總結(jié)就夠了。原本對于這些題的難度就不是她目前的水平所能企及的，我也報著重在參與的思想讓她去應試的。

　　孩子沒啥反應，倒被妻子埋怨了過來，她認為落下了一次物理課，知識要自己課外補，一次課時費也浪費了。這種根本不可能有好成績的考試，再加上下個月可能還會因為參加區(qū)里的文藝演出又要落下一次課，有點得不償失。既然在學就要心無旁騖地學下去，不能東一榔頭西一棒槌地干涉學習進度，畢竟少了一次課怕后面因此跟不上，就會越來越聽不懂。

　　其實妻子的擔憂也不無道理，可我的想法主要還是讓孩子多參加些各類的比賽。知識類競賽可以鍛煉孩子在高難度題目的狀態(tài)下如何調(diào)整自己的情緒，將自己的學識水平盡可能的發(fā)揮出百分之九十的能量，將來在中考的時候不會因為第一次碰到這種考場氛圍以及在考試中遇到棘手的題目而手忙腳亂，影響了最后的發(fā)揮。在一考定音的考場壓力下，孩子們一般能體現(xiàn)平時能力百分之七十已經(jīng)是非常優(yōu)秀了。我知道我家的娃目前所反應的學識水平還沒有達到競賽的門檻，但是有這種機會我還是要參加的，并不是說看中那異想天開的等第獎，而是為了讓娃進行心理磨煉，以及能夠盡早的發(fā)現(xiàn)問題再進行合理疏導。

　　對于藝術(shù)類比賽那就更不能放棄了，憑孩子目前的水準能拿獎就要拿獎，那是作為藝術(shù)特長生的敲門磚。雖然我的主要計劃是以知識類考試成績進入理想高中為主，但是有時也要防備臨場失誤的情況發(fā)生，那么就要以退一步的藝術(shù)特長生來支撐去自薦申請，那樣的話，就必須要多拿藝術(shù)類的區(qū)級市級等第獎項才行，也可以增加入門的概率。就好比去年上海交通大學藝術(shù)團招生要求，都是需要拿到市獎或者更高的國家級比賽的獎項才能獲得入選門票一樣。

　　俗話說，家和萬事興。孩子的教育也是如此，和睦的家庭環(huán)境對孩子的身心健康，學習興趣都有著至關(guān)重要的作用。當著孩子的面，我就將我的想法告訴了妻子，她在稍事思考后點著頭默許了我的觀點。我知道在一旁做著作業(yè)的娃，也豎著耳朵在聽著，眼角的余光瞄著她的反應，意料之外的是她并沒有所動，像沒聽見似的繼續(xù)著她的狂草疾書，妻子很識趣的進了臥室繼續(xù)追她的連續(xù)劇了。我依然坐在女兒身后的電腦桌上查看著自己的資料，靜待著她完成今天的作業(yè)。

　　當上半場告一段落之后，孩子卻意外的開始把早在預初時候就給她買好的市北資優(yōu)生材料和華師大一課一練從面前的書架上拿下來放在了左側(cè)，先翻開了難度高一些的市北練習冊研究了起來。按目前市場上的課后練習冊來分，難度高一些的是市北資優(yōu)生的課后練習冊，其次是華師大一課一練的增強版，也叫周周練，簡單一些的就是華師大一課一練，一般學校也會購買這些讓孩子們作為課后作業(yè)題。

　　沒多久就遇到困難了，看著一道論證題翻來覆去的看，找不到解題的思路。半小時之后來找我求助了，說實話，我目前的三腳貓水平對她的目前所學也開始吃力了，看著這題我也是不知所以然，于是只能依靠強大的網(wǎng)絡，通過以前數(shù)學培訓機構(gòu)的潘老師介紹的搜題軟件找到了答案，當我們看了解題過程之后才恍然大悟，原來是這么簡單，就是開始沒有想到那一步，或者說沒有找到添輔助線的關(guān)鍵位置。在依靠網(wǎng)絡解題的手段，并不是說要抄答案，是要讓孩子去找尋自己不足的地方，或者說去想辦法找出有利于自己的解題路子，當她苦思不得其解的時候，那就作為父親的我來了。

　　我拿著卷子根據(jù)答案的步驟，去找關(guān)鍵條件，那是通過證明全等三角形來使整條論據(jù)完善，推導出所求的問題；再由中間反推，是依據(jù)兩條線作為求證全等三角形的線索，我們當初沒有想到這點就是因為沒有畫出輔助線，所以看不到這兩個可以證明的全等三角形。我一邊跟孩子在闡述，一邊拿著題目讓她看，孩子也在旁邊聚精會神的領(lǐng)悟著解題的要點，由于這個圖形比較復雜，所以很多條交叉的線使得找線索不是很容易，于是，我就跟關(guān)鍵兩條線為依據(jù)，將大拇指蓋住了其他無關(guān)的圖形讓孩子看，這樣就能很輕松的看到了需要添置一條輔助線就能連成三角形，同理，另外條線段也是這么處理，這時她才驚嘆，原來就這么簡單的看出來了。就這樣，我們就把這個方法作為了她解題的一個技巧，從她喜悅的眼神中，我心中也小小的自豪了一下。親子互動來提高孩子的學習熱情其實就是這么簡單，一起參與比在一旁埋怨更能使孩子體會到學習中的快樂。

　　由于這次期中考試是學校里自己出卷子，所以孩子也很擔心數(shù)學的難度，畢竟最近幾次測試都是最后一題很花費時間，不光沒法檢查前面的題目也沒做出最后一題。她接著繼續(xù)挑著練習冊的大題在練著，我也時不時從網(wǎng)上搜索來的竅門讓她去驗證。

　　根據(jù)她幾次測驗的結(jié)果，我把錯誤的地方跟她一起總結(jié)了一下，然后專門在我們探討題目的白板上用關(guān)鍵詞寫了下來，譬如說多解，漏解，現(xiàn)在的填空題型不止是填一個空，是考慮各種條件下的解，有時會出現(xiàn)四個五個答案；大于等于和小于等于，這個也是孩子容易犯錯的地方，總是會漏掉個等于號；計算，一直是比較頭痛的問題，從小喜歡口算的她就喜歡跳步，這樣就導致了一不小心就要計算錯誤，每次都要跟她叮囑，就是時好時壞；最后一個就是蓋住無關(guān)圖形找關(guān)鍵條件劃輔助線。數(shù)學基本也就這四個問題，只要她能牢記的話，應該就不成問題了。