036 懸著的心
在她的學(xué)生時代，她就受到了多位師者的悉心呵護與關(guān)愛。這些師者的關(guān)懷如同春雨般滋潤著她的心田，讓她在成長的道路上充滿了力量和信心。她深知，正是這些師者的付出與期望，讓她一路走來，不負眾望，取得了優(yōu)異的成績。
如今，她已經(jīng)成為了一位宿舍生活老師，學(xué)生們親切地稱呼她為吳老師。每當(dāng)聽到這個稱呼，她的心中都會涌起一股暖流，這份榮耀感讓她更加堅定地投入到這份工作中去。
雖然她并非學(xué)生的課堂教師，也不是班主任，更沒有接受過師范教育的系統(tǒng)訓(xùn)練，但她從未因此感到自卑。她深知，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。
她經(jīng)常召集住宿生們開會，用她那充滿智慧和關(guān)懷的話語諄諄教誨：“住宿生活，不僅僅是智商的鍛煉，更是情商的培養(yǎng)。如何在宿舍與同學(xué)和睦相處，如何在遠離父母的環(huán)境中自理生活，如何遵守學(xué)校規(guī)章，維護宿舍衛(wèi)生……這些獨立性的培養(yǎng)，讓我們比走讀生更早地學(xué)會了自立?！?p> 她深知，傳達這些理念需要更為細致入微的工作。她總是親力親為，為學(xué)生們提供各種服務(wù)。她明白，只有給予住宿生關(guān)愛，才能贏得他們的尊敬和信任。
她與同班的劉艷、李云兩位生活老師共同研討管理策略。她們一起分析宿舍管理中存在的問題，尋找解決方案。她提出：“目前宿舍管理尚存混亂，雖然不良風(fēng)氣已得抑制，但我們還需進一步細化管理。例如，對每位學(xué)生在宿舍的安全、紀(jì)律、個人衛(wèi)生及整體衛(wèi)生每日評分，每月或每學(xué)期匯總，實行末位淘汰制……我將此方案向董主任匯報?！?p> 面對兩位老師的疑慮與抵觸，她堅定地說：“我只是提出設(shè)想，方案尚需學(xué)校支持。宿舍是學(xué)校的宿舍，非我們私人所有。若人手不足，可向上級申請增加生活老師。宿舍條件尚需改善，如安裝熱水器、設(shè)置洗衣機等，這些均可逐步實施。我曾與黃老師商討，唯有改變宿舍風(fēng)氣，我們作為專職生活老師班長的工作才算落到實處。管理有序，我們的工作才會日益輕松。制度先行，風(fēng)氣改善，公平公正的嚴格與關(guān)愛并行，住宿生方能感受到我們的關(guān)愛?！?p> 李老師和劉老師相視無言。她們被吳老師堅定的信念和積極的態(tài)度所打動。
吳老師始終堅信，有想法便付諸實踐，這是她多年來對待生活與工作的態(tài)度。她從未想過敷衍了事。她總是積極地面對各種挑戰(zhàn)，用實際行動去解決問題。
與生活老師們商討完畢，她便帶著女兒開始檢查宿舍衛(wèi)生。她知道，宿舍的衛(wèi)生狀況直接關(guān)系到學(xué)生的健康和生活質(zhì)量。她一絲不茍地檢查每一個角落，確保宿舍的整潔與衛(wèi)生。
女兒累了，她便將她安置在廁所值班室，那里安全可靠，她則繼續(xù)工作。她總是把工作放在第一位，即使帶著女兒，也從不耽誤工作。
中午，她在二樓食堂打飯回廁所值班室，與女兒一同進餐。她總是盡量節(jié)省時間，以便有更多的時間投入到工作中去。
下午六點，住宿生們前往教學(xué)樓晚自習(xí)，宿舍區(qū)暫時寧靜，她開始準(zhǔn)備晚餐，用電飯煲煮排骨湯。她總是為學(xué)生們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的飯菜，確保他們在學(xué)習(xí)之余能夠得到足夠的營養(yǎng)補充。
她的工作雖然平凡，但卻充滿了責(zé)任和愛心。她用自己的實際行動，詮釋了一位生活老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
雖是簡單食物，卻營養(yǎng)豐富，適合孩子食用。這些食材都是她前一天準(zhǔn)備好的。她精心挑選了新鮮的蔬菜和優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)來源，比如雞蛋和瘦肉，確保每一餐都充滿必需的維生素和礦物質(zhì)。她還特別注意食物的多樣性，以確保女兒能夠獲得均衡的營養(yǎng)。例如，她會將蔬菜切成小塊，煮成美味的湯，或者將瘦肉剁碎，做成肉餅，讓女兒更容易食用。她還經(jīng)常變換食譜，讓女兒對食物保持新鮮感，比如今天是香噴噴的雞肉粥，明天則是營養(yǎng)豐富的蔬菜炒飯。
女兒無論身處何地，只要有她在，便是溫馨的家。她總是用無盡的愛心和關(guān)懷，為女兒營造一個充滿安全感和愛的環(huán)境。無論是在家里，還是在公園，或者是在朋友家，只要女兒看到她的笑容，就會感到無比的安心。她總是用溫柔的話語和溫暖的擁抱，讓女兒感受到家的溫暖。她知道，對于孩子來說，家不僅僅是一個物理空間，更是一個心靈的港灣。
看著女兒從襁褓之中成長為會走路、會說話的小家伙，她不禁感慨萬千。每一個成長的瞬間，都讓她感到無比的驕傲和幸福。從女兒第一次嘗試站立，到邁出第一步，再到說出第一個字，每一個小小的進步都讓她激動不已。她記得女兒第一次叫出“媽媽”時，她的心都要融化了。她知道，這些珍貴的記憶將成為她一生中最寶貴的財富。
她笑問女兒：“這兩只碗，一個有花，一個沒花，你選哪一個？”她希望通過這個簡單的問題，教會女兒做出選擇，并且懂得分享的重要性。她希望女兒能夠明白，即使是最小的事情，也能夠體現(xiàn)出一個人的品格和價值觀。
“媽媽是大人，大的應(yīng)該留給媽媽?！迸畠哼呎f邊把自己的帶花的“小碗”緊緊護在胸前。她聽到女兒的回答，心中充滿了感動。她知道，女兒已經(jīng)學(xué)會了關(guān)心他人，這讓她感到無比的欣慰。她希望女兒能夠一直保持這份善良和體貼，成為一個有愛心的人。
“你的小碗不給媽媽看看嗎？”她溫柔地問，希望女兒能夠分享她的喜悅和快樂。她知道，分享是建立親密關(guān)系的重要方式，她希望女兒能夠懂得這個道理。
“媽媽！給……”女兒有些不舍地將心愛的“小碗”遞給她。望著懂事的女兒，她的心中充滿了驕傲和幸福。她知道，女兒已經(jīng)學(xué)會了分享，這是成長的重要一步。
望著懂事的女兒，她將買給女兒的玩具一一擺放在桌上：笑口常開的“小白兔”、胖乎乎的“小睡狗”、穿著漂亮衣服的“小熊貓”以及揚帆遠航的“小船”……這些心愛的小玩意讓溫馨彌漫心間。她希望這些玩具能夠給女兒帶來快樂，同時也能夠激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力。她知道，童年是人生中最寶貴的時光，她希望女兒能夠在這個階段充分地享受和探索。
在這樣的談笑中，忙碌的日子也變得有滋有味。她和女兒之間的互動充滿了愛和歡笑，即使是最平凡的日常，也因為彼此的陪伴而變得特別。她們一起做飯、一起玩耍、一起閱讀，每一個共同度過的時刻都讓她們的關(guān)系更加緊密。
晚上，她為女兒熱好牛奶，讓她先睡，自己則去宿舍區(qū)巡查。她知道，作為宿舍管理員，她有責(zé)任確保每一個住宿生的安全和舒適。她總是細心地檢查每一個角落，確保沒有安全隱患，讓孩子們能夠安心地休息。
那天晚上，女兒在廁所值班室安睡，她去宿舍樓上查房點名，卻忘記收起桌上的水果刀，便匆匆上樓去了。她總是這樣忙碌，但為了孩子們的安全和幸福，她從不抱怨。她知道，自己的工作雖然辛苦，但能夠為孩子們創(chuàng)造一個安全、舒適的環(huán)境，一切都是值得的。
深夜時分，吳老師在執(zhí)行晚間點名巡查任務(wù)時，接到一位家長的緊急來電：“吳老師，請您幫我留意一下，我家李某是否在宿舍床上沉迷于游戲。這孩子，我最擔(dān)憂的就是他沉迷游戲，黑白顛倒，如今已是高三的關(guān)鍵時期……”家長焦慮不安的情緒令她感同身受。她知道，對于高三的學(xué)生來說，時間是多么寶貴，沉迷游戲不僅會影響學(xué)業(yè)，還可能對身心健康造成不良影響。
夜幕低垂，宿舍內(nèi)寧靜無聲，絕大多數(shù)住宿生已沉浸在夢鄉(xiāng)之中。她輕手輕腳地走過每一個房間，確保每個孩子都安然入睡。她知道，良好的睡眠對于孩子們的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此她總是盡心盡力地為他們創(chuàng)造一個安靜舒適的環(huán)境。
吳老師走到李某的宿舍陽臺，透過窗戶向內(nèi)探視，卻無法確認李某是否在玩游戲。她知道，直接闖入可能會打擾到其他孩子，于是她決定采取更為謹慎的方式。她輕輕地走到他的床邊，仔細聆聽，果然聽到被窩中傳來的游戲音效。她知道，現(xiàn)在是時候采取行動了，她必須幫助李某意識到沉迷游戲的嚴重性，并引導(dǎo)他回到正確的軌道上來。
在一個寧靜的夜晚，她輕輕地掀開被子，動作溫柔得仿佛怕打擾到李某的夢境。她輕聲地說了一句“噓”，示意李某保持安靜，然后她牽著他的手，小心翼翼地將他帶到了同層的生活老師值班室。
李某顯得有些局促不安，他解釋道：“吳老師，我并不是真的想要在深夜玩游戲，但似乎我已經(jīng)對它產(chǎn)生了依賴，每晚不玩上一會兒就無法入睡?！?p> 情緒激動之下，他繼續(xù)說道：“為了高考，我努力克制自己，不看電視、不玩游戲，但忍耐是有限度的。沒有游戲的生活對我來說，實在是太艱難，太痛苦了?！?p> 吳鳳老師遞給了李某一杯溫水，耐心地等待他情緒稍微穩(wěn)定下來。然后，她開始分享自己的經(jīng)歷：“我出生在一個偏遠的農(nóng)村，小時候看到人們施肥，總是掩鼻而過。我曾經(jīng)很不解，這么臭的東西，怎么能促進莊稼生長呢？
后來我明白了，糞便與土地結(jié)合，就能轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)作物的肥料。對于人生而言，磨難亦是如此。
如果我們僅將磨難視為痛苦，那它就只是痛苦。但若能讓它融入我們精神世界的廣闊土地，它就會變成寶貴的營養(yǎng)。
正如我們應(yīng)正確看待高考，感恩這場小磨難，摒棄游戲作為解壓的方式，我們才能在未來的人生旅途中，以清澈的心靈迎接更多的挑戰(zhàn)?！?p> 李某聽完吳老師的分享后，有些迷茫地詢問接下來該怎么辦。吳老師輕拍著他的肩膀，語氣堅定地說：“相信我，從今天起，你的手機，以及宿舍其他學(xué)生的手機，我建議在晚自習(xí)后交給我保管，如果有需要與家人或同學(xué)聯(lián)系，再從我這里取。在這高三的關(guān)鍵時期，我們不能再浪費時間玩游戲，可以嗎？”
李某稍作猶豫后，終于下定決心回答：“好吧，吳老師，我相信您，我會戒掉游戲的，就當(dāng)是磨難，無論高考結(jié)果如何，我都將挺過這高三的艱難時光?！闭f罷，他將手機交給了吳老師。
處理完宿舍的教育工作后，吳老師回到自己的值班室。然而，她發(fā)現(xiàn)深夜未眠的女兒正在玩弄桌上的小刀，不慎割傷了手，血流不止。她頓時慌亂失措，驚叫起來。女兒這才感到疼痛，大聲哭了出來。
“哪里有灰塵滿布的蜘蛛網(wǎng)……”她緊張得心跳加速，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)并沒有蜘蛛網(wǎng)。幸運的是，她在值班室備有常用的云南白藥，她手忙腳亂地為女兒敷藥。
夜已深，她輕輕抱著女兒，安慰著她的傷口。她的女兒雖然年幼，卻已與她一同承受了許多艱辛。她告訴自己，今后要加強對女兒的安全教育，確保她早些休息。
她擔(dān)憂女兒的傷口是否需要就醫(yī)。她輕聲自語：“倩倩寶貝，媽媽已經(jīng)買了房子，我們很快就會有新家了。我們的新家叫鳳倩居，怎么樣？”
夜更深沉，她的眼中淚光閃爍。工作完畢，她盡快休息，以保持身體健康。面對學(xué)生半夜生病，雖然疲憊，但這一次的熬夜卻讓她格外感慨。
看著女兒傷口逐漸愈合，她懸著的心終于落下。